BÀI 4. HỌC TẬP TỰ GIÁC, TÍCH CỰC

MỞ ĐẦU

Câu hỏi: Muốn đạt được kết quả cao trong học tập không có gì quan trọng bằng tinh thần học tập tự giác, tích cực. Lê-nin đã từng nói: “Học, học nữa, học mãi". Em có suy nghĩ gì về câu nói đó?

Giải rút gọn:

Tri thức của nhân loại là vô hạn, biển học mênh mông trong khi hiểu biết của con người là nhỏ bé. 

1. Biểu hiện của học tập tự giác, tích cực

Câu hỏi: Em hãy quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi:

a) Em hãy phân tích thái độ và hành vi học tập của các bạn học sinh trong các hình ảnh trên và chỉ ra những biểu hiện của học tập tự giác, tích cực; biểu hiện chưa tự giác, tích cực học tập.

b) Ngoài những biểu hiện trên, em còn biết những biểu hiện nào thể hiện sự tự giác, tích cực trong học tập? 

Giải rút gọn:

a)

Hình 1: Bạn học sinh đã học tập tự giác, tích cực.

Hình 2: Các bạn học sinh đã học tập tự giác, tích cực bằng cách chủ động phân chia công việc khi làm việc nhóm với nhau.

Hình 3: Bạn nữ đã thể hiện biểu hiện học tập tự giác, tích cực bằng cách khi gặp bài khó đã không chùn bước, nghiêm túc suy nghĩ, 

Hình 4: Bạn học sinh đã học tập tự giác, tích cực bằng cách lập ra kế hoạch học tập phù hợp với bản thân và nghiêm túc.

Hình 5: Bạn học sinh chưa tự giác, tích cực học tập khi bố mẹ nhắc nhở việc học bài nhưng không nghe lời.

Hình 6: Bạn nữ đã học tập tự giác, tích cực khi chủ động làm hết bài tập được giao và còn nhắc nhở bạn nam cùng bàn về việc làm bài tập. Trong khi bạn nam không hề học tập tự giác, tích cực.

b) Biểu hiện nào thể hiện sự tự giác, tích cực trong học tập: có mục tiêu học tập rõ ràng; chủ động lập kế hoạch học tập để đạt được mục tiêu đã lập ra; …

2. Ý nghĩa của học tập tự giác, tích cực

Câu hỏi: Em hãy đọc các trường hợp (trang 22 mục 2 sgk) và trả lời câu hỏi:

a) Theo em, vì sao Minh và Nga đạt được những thành tích xuất sắc trong học tập?

b) Em hãy rút ra ý nghĩa của việc học tập tự giác, tích cực. 

Giải rút gọn:

a)

Trường hợp 1: Minh đạt được thành tích xuất sắc trong học tập nhờ tinh thần học tập tự giác, tích cực; ...

Trường hợp 2: Nga đạt được thành tích xuất sắc trong học tập nhờ tinh thần học tập tự giác, tích cực; ...

b) Tự giác, tích cực trong học tập giúp chúng ta chủ động, sáng tạo và không ngừng tiến bộ trong học tập; đạt được kết quả và mục tiêu học tập đã đề ra.

LUYỆN TẬP

Câu 1: Hãy chia sẻ với bạn về mục tiêu phấn đấu trong học tập của em trong năm học này. Em sẽ làm gì để đạt được mục tiêu đó? 

Giải rút gọn:

Mục tiêu phấn đấu trong năm học:

• Đạt giải cao trong kì thi học sinh giỏi

• Đạt danh hiệu Học sinh Giỏi

Cách thức đạt được mục tiêu:

• Mỗi ngày dành ra 3 giờ đồng hồ để tự học: hoàn thiện bài tập về nhà được giao, ôn tập lại kiến thức cũ và đọc trước kiến thức mới

• Tự tìm tòi làm các bài tập khó, nghĩ ra nhiều cách giải khác nhau

Câu 2: Em hãy liệt kê những việc làm của bản thân thể hiện việc không tự giác, tích cực trong học tập và nêu cách khắc phục hạn chế đó.

Giải rút gọn:

Việc làm thể hiện không tự giác, tích cực trong học tập:

• Khi gặp bài khó nghĩ không ra sẽ lên mạng chép giải hoặc chép bài của bạn

• Nhiều khi vì mải xem một bộ phim hay mà không chịu học bài đúng giờ

Cách khắc phục:

• Lập kế hoạch học tập rõ ràng, chi tiết, phù hợp với năng lực bản thân

• Tự đặt ra phần thưởng cho bản thân khi đạt được mục tiêu học tập.

Câu 3: Em đồng tình hay không đồng tình với các ý kiến nào dưới đây? Vì sao?

A. Học tập tự giác, tích cực là yếu tố quan trọng giúp chúng ta đạt được mơ ước của bản thân.

B. Chỉ cần tự giác, tích cực với môn học mình yêu thích là được.

C. Trong bất kì hoàn cảnh nào cũng không nên điều chỉnh mục tiêu học tập đã đặt ra.

D. Để mở rộng kiến thức, rèn luyện các kỹ năng cho bản thân, chúng ta cần phải học tập tự giác, tích cực. 

Giải rút gọn:

A. Đồng tình vì mọi việc trên đời nếu muốn thành công đều cần đến kiến thức. 

B. Không đồng tình. Bởi vì mỗi môn học đều đem lại những kiến thức khác nhau, có ích cho cuộc sống và tương lai. 

C. Không đồng tình. Bởi vì trong cuộc sống có rất nhiều sự kiện xảy ra đột xuất, làm thay đổi hoàn cảnh của con người. 

D. Đồng tình. Bởi vì đây chính là ý nghĩa của việc học tập tự giác, tích cực.

Câu 4: Cuối tuần, H đang ngồi làm bài tập trong sách nâng cao thì A đến rủ đi chơi. H từ chối không đi, A liền nói: “Tớ chỉ làm bài tập dễ thôi, còn bài tập khó, nâng cao cô có yêu cầu làm đâu. Đi chơi điện tử với tớ đi.".

a) Em có nhận xét gì về ý thức học tập của H và A?

b) Nếu là H, em sẽ góp ý với A như thế nào?

Giải rút gọn:

a) H là người biết học tập chủ động, tích cực; chịu khó làm thêm bài tập nâng cao để rèn luyện tư duy.

Ngược lại A không chủ động học tập tự giác, tích cực.

b) Nếu em là H, em sẽ khuyên A rằng nếu muốn nâng cao thành tích học tập thì chỉ làm những bài tập dễ cô giao thôi là không đủ. 

VẬN DỤNG

Câu 1: Em hãy lập một bản kế hoạch của cá nhân để rèn luyện tính tự giác, tích cực trong học tập theo gợi ý sau:

Xác định mục tiêu của kế hoạch

Lập kế hoạch thực hiện và liệt kê những việc làm cụ thể để đạt được mục tiêu đó.

Thực hiện kế hoạch và thường xuyên đánh giá quá trình thực hiện để có điều chỉnh kế hoạch một cách phù hợp...

Giải rút gọn:

Mục tiêu: Trở thành một giáo viên tiếng anh

Những việc làm cần đạt được:

• Luyện nói tiếng anh đúng, hay

• Luyện nghe tiếng anh

• Luyện từ vựng và ngữ pháp…

Câu 2: Em hãy sưu tầm các phương pháp học tập tích cực mang lại hiệu quả cao và lựa chọn một phương pháp học tập để áp dụng cho bản thân.

Giải rút gọn:

Gợi ý: Các phương pháp học tập tích cực mang lại hiệu quả cao:

• Sắp xếp công việc hợp lý

• Luôn tập trung trong lớp học

• Ghi chú cẩn thận và đầy đủ

• Học bằng sơ đồ tư duy...