Hoạt động của GV – HS

Nội dung cần đạt

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Hình thức tổ chức dạy học: Hoạt động nhóm nhỏ, cá nhân

2. Phương pháp: Dạy học theo nhóm, nêu và giải quyết vấn đề.

3. Kĩ thuật: Chia nhóm,  giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi.

4. Năng lực: NL sử dụng ngôn ngữ, NL tìm tòi khám phá dưới góc độ vật lý, NL nhận thức kiến thức vật lý.

5. Phẩm chất: Tự tin, tự chủ.

GV: Giao nhiệm vụ, theo dõi, giúp đỡ các nhóm hoàn thành yêu cầu.

Xem hình 1.1 và quan sát những hoạt động của con người.

HS: Hoạt động cặp đôi: chọn cụm từ đặt dưới các hình vẽ sao cho phù hợp

- Ghi vào vở theo thứ tự

- Làm việc cá nhân: trả lời câu hỏi 1, 2/trang 6

- Thảo luận nhóm thống nhất câu trả lời.

+ Hoạt động con người chủ động tìm tòi, khám phá ra cái mới: Làm TN trong phòng TN, Làm TN trong tàu vũ trụ, Theo dõi nuôi cấy mô cây trồng trong phòng kính.

A. Hoạt động khởi động

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Hình thức tổ chức dạy học: Trên lớp, cá nhân.

2. Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề.

3. Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi.

4. Năng lực – phẩm chất: Nhận thức kiến thức vật lí, tìm tòi và khám phá thế giới tự nhiện dưới góc độ vật lí.…, phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm…

GV: Tổ chức cho HS nghiên cứu thông tin phần 1

HS làm việc cá nhân: nghiên cứu thông tin. Đọc thông tin trong tài liệu.

B. Hoạt động hình thành kiến thức

Quy trình nghiên cứu khoa học:

- Xác định vấn đề

- Đề xuất giả  thuyết

- Thiết kế, tiến hành thí nghiệm

- Thu thập, phân tích số liệu

- Thảo luận rút ra kết luận

- Báo cáo kết quả

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

1. Hình thức tổ chức dạy học: Trên lớp, cá nhân

2. Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề.

3. Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi.

4. Năng lực – phẩm chất: năng lực tự học và tự chủ…, phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm…

Giáo viên: Cho HS quan sát một số tranh ảnh, và chỉ ra hoạt động nào là hoạt động nghiên cứu khoa học.

HS: Hoạt động cá nhân. Lên bảng trình bày. HS khác nhận xét.

C. Hoạt động luyện tập