Hoạt động của GV – HS

Nội dung cần đạt

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Hình thức tổ chức dạy học: Hoạt động nhóm nhỏ, cá nhân

2. Phương pháp: Dạy học theo nhóm, nêu và giải quyết vấn đề.

3. Kĩ thuật: Chia nhóm,  giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi.

4. Năng lực: NL sử dụng ngôn ngữ, NL tìm tòi khám phá dưới góc độ vật lý, NL nhận thức kiến thức vật lý.

5. Phẩm chất: Tự tin, tự chủ.

GV: Giới thiệu số tiết của bài. Tổ chức cho HS trả lời câu hỏi phần A SHD/tr 15

HS: Thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi , ghi vào vở.

A. Hoạt động khởi động

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Hình thức tổ chức dạy học: Trên lớp, thảo luận nhóm.

2. Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề, dạy học hợp tác.

3. Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ, chia nhóm, đặt câu hỏi, học tập hợp tác, lắng nghe và phản hồi tích cực.

4. Năng lực – phẩm chất: Nhận thức kiến thức vật lí, tìm tòi và khám phá thế giới tự nhiện dưới góc độ vật lí.…, phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm…

GV: Yêu cầu HS dùng thước để đo kích thước của một số vật trong hình 3.1 và hoàn thiện bảng 3.1

HS: Tiến hành đo kích thước và hoàn thành bảng 3.1

GV: Quan sát, hướng dẫn HS thực hiện

HS: Đại diện nhóm báo cáo kết quả.

GV: Tổ chức cho HS rút kinh nghiệm giờ thực hành.

B. Hoạt động hình thành kiến thức

1. Đo độ dài

GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đưa ra phương án đo thể tích vật rắn không thấm nước. Sau đó tiến hành thí nghiệm và đo thể tích

HS: Thảo luận nhóm hoàn thành yêu cầu của GV

GV: Quan sát, hướng dẫn HS

2. Đo thể tích