PHẦN KHỞI ĐỘNG 

Câu 1: Chia sẻ cảm xúc về âm thanh, hình ảnh, màu sắc có trong đoạn lời bài hát sau:

“Trời cao trong xanh sương sớm long lanh mặt nước xanh xanh cành lá rung rinh.

Bầy chim non hát ca vang đàn bướm lượn bướm tung tăng lượn.

Theo bước chân đi tới trường...”

Ca ngợi Tổ quốc — Nhạc và lời: Hoàng Vân

Trả lời: 

Trong đoạn bài hát có tiếng chim hót, bầu trời trong xanh, sương sớm long lanh, mặt nước xanh xanh gợi lên cảm giác tươi mát, vui vẻ về, sống động về một buổi sáng tới trường của các bạn học sinh.

PHẦN KHÁM PHÁ VÀ LUYỆN TẬP

PHẦN ĐỌC

Bài đọc: Cuộc phiêu lưu của bồ công anh – Trương Huỳnh Như Trân

Câu 1: Những cánh hoa bồ công anh làm gì khi một cơn gió thổi ào tới?

Trả lời: 

Những cánh hoa bồ công anh vẫy tay chào tạm biệt mẹ và bay lên theo cơn gió khi một cơn gió ào tới.

Câu 2: Kể tóm tắt cuộc phiêu lưu của bồ công anh út

Trả lời: 

Sau khi chào tạm biệt mẹ, bồ công anh út vẫn lang thang cùng chị gió. Nó bay lúc thì tung lên cao, lúc thì sà xuống mặt nước. Cho tới khi nó nhìn thấy một cánh đồng mênh mông tràn ngập sức sống, nó đáp xuống mặt đất và nẩy lên một chiếc mầm bé xíu, xanh nõn.

Câu 3: Những hình ảnh nào cho thấy nơi bồ công anh út dừng lại rất thú vị?

Trả lời: 

Hình ảnh nơi bồ công anh dừng lại: những bông hoa vàng trải li ti thảm đón chào, những chú dế gảy lên khúc ca đồng quê rộn rã, mặt đất ấm áp và đầy hương thơm, những chú dế gảy lên khúc ca hiếu khách, những đóa hoa đủ màu, giọt sương trong vắt, mát lạnh và ngọt lành.

Câu 4: Đoạn cuối của bài đọc cho ta biết điều gì?

Trả lời: 

Đoạn cuối của bài đọc cho ta thấy bồ công anh út đã mọc mầm để chuẩn bị hóa thành cây hoa bồ công anh mới.

Câu 5: Theo em, nhờ đâu mà thế giới của loài vật, hoa lá, cỏ cây,... trong câu chuyện trở nên sinh động?

Trả lời: 

Theo em, nhờ phép nhân hóa cùng với sự miêu tả sống động của tác giả mà thế giới của loài vật, hoa lá, cỏ cây trở nên sinh động.

PHẦN LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Câu 1: Sắp xếp các từ ngữ trong mỗi dòng dưới đây thành câu và chép lại cho đúng:

Trả lời: 

a. Mùa xuân đã về.

b. Cây cối khoác áo mới.

c. Bầu trời cao và trong xanh.

Câu 2: Đoạn văn dưới đây có mấy câu? Nhờ đâu mà em biết?

     Cây bách xanh đẹp nhất mỗi độ đông về. Những vòm cây trong vườn đều đã nhuộm màu già nua cẳn cỗi. Chỉ có cây bách xanh vẫn mạnh mẽ vươn lên, thản nhiên chẳng sợ chi mưa gió. Những tán tròn vẫn xanh um mướt mát. Những đọt non của lá cây bách màu xanh nõn như muốn uống trọn cả những tia nắng nhẹ của mùa đông, ẩn lên màu sức sống đẹp ngơ ngẩn.

Theo Võ Thu Hương

Trả lời: 

Đoạn văn trên có 5 câu. Nhờ vào chữ viết hoa ở đầu câu và dấu chấm ở cuối mỗi câu.

Câu 3: Tìm từ ngữ phù hợp thay cho * trong mỗi dòng sau để tạo thành câu:

a. * là loài hoa em thích nhất.

b. * sáng lấp lánh trên bầu trời đêm.

c. * tham gia Tết trồng cây.

d. Người gần gũi với em nhất *

e. Chùm hoa phượng *

g. Những chú voi *

Trả lời: 

a. Bồ công anh là loài hoa em thích nhất.

b. Những ngôi sao sáng lấp lánh trên bầu trời đêm.

c. Người dân tham gia Tết trồng cây.

d. Người gần gũi với em nhất là mẹ của em.

e. Chùm hoa phượng đỏ tươi.

g. Những chú voi rất dễ thương.

Câu 4: Đặt 1-2 câu:

a. Giới thiệu loài hoa em thích.

b. Tả đặc điểm nổi bật của loài hoa.

c. Nêu việc làm hoặc tình cảm, cảm xúc của em với loài hoa đó.

Trả lời: 

a. Hoa sen là loài hoa mà em rất thích.

b. Hoa sen thường mọc trong những đầm lầy.

c. Mỗi mùa sen nở, em thường ra đầm hái nụ và hoa sen. 

PHẦN VIẾT

Bài văn miêu tả cây cối

Câu 1: Đọc bài văn và thực hiện yêu cầu:

Hoa xanh – Phạm Đức

(Sách Giáo khoa Tiếng Việt lớp 4, tập 2, chân trời sáng tạo, trang 11)

a. Xác định các đoạn văn và nội dung của từng đoạn.

b. Tác giả miêu tả những bộ phận nào của cây na?

c. Theo em, tác giả có thể viết thêm vào bài văn điều gì?

Trả lời: 

a, b. 

1) Từ đầu đến "xanh non”: Giới thiệu vườn na.

2) Từ "Cây na mảnh dẻ" đến "thấp thoáng mơ hồ”: Miêu tả cây na và bóng mát của cây na.

3) Từ "Cây na ra hoa" đến "ấm cúng”: Miêu tả hoa na.

4) Từ "Từ màu hoa xanh" đến hết: Miêu tả quả na.

c. Theo em, tác giả có thể viết thêm những câu chuyện kỉ niệm liên quan tới cây na,...

Câu 2: Trao đổi với bạn

a. Bài văn miêu tả cây cối thường gồm những phần nào?

b. Theo em, ngoài trình tự miêu tả như ở bài "Hoa xanh", còn có thể miêu tả theo trình tự nào khác?

c. Sau khi tả các bộ phận của cây, người ta có thể viết thêm điều gì?

Trả lời: 

a. Bài văn miêu tả cây cối thường gồm 3 phần:

Mở bài: Giới thiệu chung về cây.

Thân bài: Miêu tả từng bộ phận của cây hoặc từng thời kì phát triển của cây.

Kết bài: Bày tỏ tình cảm, cảm xúc,... hoặc liên hệ với người, vật,... có liên quan.

b. Theo em, ngoài trình tự miêu tả như ở bài "Hoa xanh", còn có thể miêu tả theo các quá trình phát triển của cây na từ khi còn là hạt mầm lớn lên những cây na non, na đã phát triển, na nở hoa và kết trái.

c. Sau khi tả các bộ phận của cây có thể bày tỏ tình cảm, cảm xúc, những ấn tượng đặc biệt hoặc liên hệ với sự vật, sự việc có liên quan.

Câu 3: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi

Lá bàng – Đoàn Giỏi

(Sách Giáo khoa Tiếng Việt lớp 4, tập 2, chân trời sáng tạo, trang 12)

a. Tác giả tả lá cây bàng theo trình tự nào?

b. Theo em, trình tự miêu tả ấy có phù hợp để tả lá cây bàng không? Vì sao?

Trả lời: 

a. Tác giả tả lá cây bàng theo trình tự giai đoạn phát triển của lá bàng.

b. Trình tự miêu tả ấy phù hợp để tả lá cây bàng vì nó cho biết các giai đoạn phát triển của lá bang như thế nào: lá bàng mới nhú, lá bàng mọc dày, lá bàng ngả vàng, lá bàng rụng.

PHẦN VẬN DỤNG

Câu hỏi: Đóng vai bồ công anh, những chú dế, hoa lá và giọt sương để chào hỏi, làm quen

Trả lời: 

Học sinh tự đóng vai để chào hỏi, làm quen