ĐỀ THI GIỮA KÌ 1 HĐTN 8 KẾT NỐI TRI THỨC ĐỀ 1

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)

Câu 1 (0,5 điểm). Nét tính cách nào dưới đây là nét tính cách tích cực?

• A. Quyết đoán
• B. Dễ cáu giận
• C. Thiếu chính kiến
• D. Lười biếng

Câu 2 (0,5 điểm). Cách từ chối tình huống nguy hiểm là?

• A. Từ chối và đưa ra một lí do để trì hoãn việc thực hiện
• B. Từ chối và đưa ra phương án khác phù hợp hơn để thay thế
• C. Từ chối thẳng một cách thẳng thắn, dứt khoát
• D. Từ chối và thay đổi quyết định đó khi muốn

Câu 3 (0,5 điểm). Đâu không phải là định nghĩa về cách thương thuyết?

• A. Nêu những yêu cầu cụ thể của mình, những gì mình muốn hoặc không mong muốn
• B. Lắng nghe yêu cầu của đối phương và đưa ra một thỏa hiệp tương ứng
• C. Trong trường hợp nảy sinh mâu thuẫn, tìm một cách giải quyết khác mà cả hai bên cùng chấp nhận được
• D. Đưa ra các luận điểm ủng hộ hay phản đối

Câu 4 (0,5 điểm). Hành động nào dưới đây không phải là hành vi của bắt nạt học đường?

• A. Nhắn tin đe dọa
• B. Cô lập bạn bằng cách ngăn cấm không cho bạn khác chơi cùng
• C. Chặn đường lục cặp, bắt nộp tiền, đồ dùng học tập
• D. Cùng bạn cố gắng phấn đấu trong thi đua chào mừng ngày 20-11

Câu 5 (0,5 điểm). Em đã làm gì để góp phần phát huy truyền thống của nhà trường?

• A. Không tham gia các hoạt động của trường
• B. Học tập còn chưa tập trung
• C. Không tham gia phong trào văn nghệ của trường
• D. Tích cực tham gia phong trào thể dục thể thao.

Câu 6 (0,5 điểm). Đâu không phải là điều em nên làm để xây dựng và giữ gìn tình bạn?

• A. Chủ động, mạnh dạn, tự tin khi làm quen với bạn mới
• B. Trao đổi thẳng thắn với bạn khi có hiểu lầm
• C. Nói xấu sau lưng bạn
• D. Không có lời nói, hành vi làm tổn thương bạn

Câu 7 (0,5 điểm). Đâu không phải là việc làm thể hiện trách nhiệm với bản thân?

• A. Giữ tinh thần luôn vui vẻ, suy nghĩ tích cực
• B. Tập thể dục, vệ sinh cá nhân hàng ngày
• C. Hoàn thành nhiệm vụ học tập
• D. Thích làm gì thì làm, không cần lên kế hoạch cụ thể.

Câu 8 (0,5 điểm). Khi thấy một nhóm người đang dồn một bạn vào tường, em nên làm gì?

• A. Xông vào bảo vệ bạn
• B. Hét to lên và chạy
• C. Báo với người lớn, thầy cô giáo ở gần nhất
• D. Đánh nhau với các bạn

Câu 9 (0,5 điểm). Em có thể đưa ra lời từ chối nào khi trong tình huống nguy hiểm?

• A. Không, mình không muốn/ thích
• B. Hôm nay mình bận rồi. Hẹn hôm khác nhé
• C. Theo mình, chúng ta nên làm theo phương án/ cách này sẽ hợp lý hơn
• D. Mình sẽ suy nghĩ thêm, rồi trả lời lại sau nhé!

Câu 10 (0,5 điểm). Việc nào không thể hiện trách nhiệm của em trong các hoạt động?

• A. Thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ được giao trong quá trình hoạt động
• B. Việc dễ thì mình làm, việc khó mình bỏ qua
• C. Vượt qua khó khăn để thực hiện các kế hoạch đã đặt ra
• D. Có ý thức giúp đỡ các bạn trong hoạt động chung

Câu 11 (0,5 điểm). Khi có bạn rủ em xuống sông bơi mà em không biết bơi thì em sẽ?

• A. Em cũng tò mò và muốn xuống bơi cho biết
• B. Em đồng ý và nhờ bạn dạy bơi
• C. Em cảm thấy không an toàn và quyết định từ chối bạn
• D. Em nghĩ rằng bơi sẽ dễ nên cũng đồng ý xuống bơi

Câu 12 (0,5 điểm). Nếu em là Hương, em sẽ làm gì trong tình huống này?

Các bạn trong nhóm rủ Hương sau khi tan học sẽ đến nhà Lan dự sinh nhật. Nhưng mẹ của Hương đang ốm, bố Hương đi làm xa.

• A. Em sẽ đến dự sinh nhật Lan, tối về nhà với mẹ sau.
• B. Em sẽ chúc mừng sinh nhật Lan trên lớp để tan học có thể về nhà chăm sóc mẹ.
• C. Em sẽ đi cùng các bạn đến nhà Lan mà không thông báo với mẹ.
• D. Em sẽ từ chối các bạn, vì cũng không thân với Lan nên em quyết định về nhà với mẹ.

B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)

Câu 1 (3,0 điểm). Xử lí tình huống và thể hiện cách điều chỉnh cảm xúc bản thân hợp lí trong các tình huống sau đây:

Tình huống 1: Sau giờ học, vì mải cùng các bạn chuẩn bị cho buổi thuyết trình của nhóm vào tuần sau nên em đã về muộn mà quên báo với gia đình. Bố chưa biết lí do nên đã mắng em mải chơi không về nhà đúng giờ.

Tình huống 2: Khi học nhóm cùng các bạn, một số nội dung em chưa hiểu nên hỏi lại nhiều lần. Một số bạn chê em học kém làm em rất xấu hổ.

Tình huống 3: Em và Huy hẹn nhau đi hiệu sách chiều nay. Em chờ mãi mà không thấy Huy đến, cũng không nhận được lời nhắn là sẽ đến muộn. Em rất giận và bực bội.

Câu 2 (1,0 điểm). Kể tên những việc làm cần thiết mà em cần thực hiện để phòng, tránh bắt nạt học đường.

Hướng dẫn trả lời

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)

B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)

Câu 1:

Xử lí tình huống thể hiện cách điều chỉnh cảm xúc của bản thân hợp lí:

 - Tình huống 1:

+ Em sẽ không cãi lại bố, mặc dù bố mắng em vì lí do không đúng. Đợi khi bố nguôi giận thì em sẽ xin lỗi bố và giải thích cho bố nghe lí do mà mình về muộn là việc chính đáng, liên quan đến học tập.

+ Em sẽ rút kinh nghiệm và ghi nhớ rằng phải báo cáo với bố mẹ nếu có việc phải về muộn, đồng thời cho bố mẹ biết em ở đâu, với ai, làm việc gì để bố mẹ yên tâm và cũng đảm bảo an toàn cho bản thân.

 - Tình huống 2:

+ Khi bạn chê, em cảm thấy xấu hổ là cảm xúc bình thường. Việc em hỏi lại nhiều lần để hiểu bài là điều nên làm, tuy nhiên có thể vì thời gian học nhóm không có nhiều mà bản thân em hỏi nhiều lần làm ảnh hưởng đến thời gian học của các bạn khác.

 + Để tránh trường hợp này xảy ra, em nên nán lại sau giờ học để hỏi thêm bạn học tốt trong nhóm. Còn tại thời điểm khi bị các bị các bạn chế, thay vì buồn bã, giận dỗi, em nên xin lỗi cả nhóm và vui vẻ chuyển sang hoạt động học tập tiếp theo.

 - Tình huống 3:

+ Khi bị thất hẹn, chắc chắn ai trong chúng ta cũng dễ cảm thấy tức giận, bực bội vì cho rằng bạn thiếu tôn trọng mình. Tuy nhiên, có thể bạn có lí do chính đáng nhưng vì điều kiện không cho phép nên không thể báo lại được với em.

+ Em nên suy nghĩ theo chiều hướng tích cực và chờ gặp bạn để nghe lời giải thích. Dù lí do là gì cũng cần bình tĩnh, trao đổi thẳng thắn quan điểm chứ không nên thể hiện thái độ giận dỗi.

Câu 2:

HS liên hệ bản thân, kể tên những việc em cần làm để phòng, tránh bắt nạt học đường:

Để không trở thành nạn nhân của bắt nạt học đường, em cần thức hiện những việc làm dưới đây để bảo vệ bản thân an toàn trước nguy cơ bị bắt nạt:

- Nhận diện tình huống có nguy cơ bị bắt nạt học đường. 

- Chia sẻ với người tin tưởng nếu mình hoặc bạn có nguy cơ bị bắt nạt. 

- Luôn có ít nhất một người biết em đang ở đâu và làm gì. 

- Tìm kiếm sự trợ giúp khi nhận thấy dấu hiệu của hành vi bắt nạt.

- Tích cực rèn luyện kĩ năng tự bảo vệ bản thân. 

- Tích cực học tập, tham gia các hoạt động tập thể.