ĐỀ THI CUỐI KÌ 2 HĐTN 8 KẾT NỐI TRI THỨC ĐỀ 5

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)

Câu 1 (0,5 điểm). Theo em, thiên tai là gì?

• A. Là hiện tượng tự nhiên bất thường có thể gây thiệt hại về người, tài sản, môi trường, điều kiện sống và các hoạt động kinh tế - xã hội.

• B. Là hiện tượng tự nhiên bất thường có thể gây thiệt hại về tài sản, môi trường, điều kiện sống và các hoạt động kinh tế - xã hội.

• C. Là hiện tượng tự nhiên bất thường có thể gây thiệt hại về người, tài sản, điều kiện sống và các hoạt động kinh tế - xã hội.

• D. Là hiện tượng tự nhiên bất thường có thể gây thiệt hại về người, tài sản, môi trường và các hoạt động kinh tế - xã hội.

Câu 2 (0,5 điểm). Theo em, nhận xét nào là đúng về nghề nghiệp phổ biến là gì?

• A. Nghề nghiệp phổ biến trong xã hội luôn có sự ổn định về số lượng, chất lượng

• B. Nghề nghiệp phổ biến trong xã hội vô cùng hạn chế chỉ có khoảng 50 nghề được xem là phổ biến nhất.

• C. Nghề nghiệp trong xã hội hiện đại vô cùng phong phú với khoảng 2000 nghề khác nhau.

• D. Nghề nghiệp phổ biến trong xã hội điện đại là sự tổng hợp đầy đủ của các công việc từ quá khứ đến tương lai.

Câu 3 (0,5 điểm). Đâu không phải là việc làm để rèn luyện những phẩm chất, năng lực của bản thân cho phù hợp với yêu cầu của người lao động trong xã hội hiện đại?

• A. Tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động trải nghiệm thực tế.

• B. Hợp tác, giao tiếp với các bạn trong học tập, công việc.

• C. Tuân thủ các quy định, nội quy trong trường, nơi sinh sống.

• D. Sống khép kín, ngại giao tiếp để tránh xảy ra các mâu thuẫn.  

Câu 4 (0,5 điểm). Theo em, đặc trưng của nghề thiết kế thời trang là gì?

• A. Chăm sóc, dỗ dành, yêu thương, dạy dỗ, chơi đùa cùng trẻ.

• B. Kiểm tra, truyền đạt kiến thức, quan tâm đến tâm sinh lí của trẻ.

• B. Cần cù, chịu khó, ươm mầm, gieo trồng trên các cánh đồng.

• D. Đo đạc, tạo mẫu, cắt ghép, ghép các mảnh lại thành một thể hoàn chỉnh.

Câu 5 (0,5 điểm). Theo em, để nắm bắt được hứng thú nghề nghiệp cần làm gì?

• A. Nghe các giới thiệu về nội dung các công việc để tìm thấy sự tương đồng trong sở thích của bản thân.

• B. Lựa chọn một trong những nghề nghiệp phổ biến ở thời điểm hiện tại để lựa chọn được nghề nghiệp yêu thích.

• C. Nắm bắt các điểm tốt, và điểm chưa tốt của các nghề nghiệp phổ biến để định hướng cho bản thân.

• D. Hiểu được ưu và nhược điểm, sở thích của bản thân để lựa chọn nghề phù hợp.

Câu 6 (0,5 điểm). Đâu không phải là môn học cần học để trở thành một hướng dẫn viên du lịch?

• A. Lịch sử.

• B. Văn học.

• C. Toán học.  

• D. Địa lí.

Câu 7 (0,5 điểm). Đâu không phải là một nghề thuộc nhóm nghề dịch vụ lưu trú và ăn uống?

• A. Quản lí nhà hàng.

• B. Nhân viên hướng dẫn du lịch.

• C. Đầu bếp.

• D. Thủ quỹ.  

Câu 8 (0,5 điểm). Ý kiến nào sau đây không phải nội dung tìm hiểu về thiên tại tại địa phương?

• A. Thời điểm xảy ra thiên tai.

• B. Loại thiên tai xảy ra.

• C. Diễn biến cụ thể của thiên tai.

• D. Thiệt hại mà thiên tai đã gây ra cho địa phương

Câu 9 (0,5 điểm). Ý kiến nào sau đây không đúng khi nói về cách nâng cao kết quả học tập môn Ngữ văn?

• A. Nhờ các bạn học tốt môn Ngữ văn làm bài mẫu để chép lại

• B. Tham gia câu lạc bộ Ngữ văn.

• C. Dành thời gian thích hợp để luyện tập viết văn.

• D. Trao đổi về phương pháp học tập môn học với những bạn có kết quả học môn Ngữ văn tốt.

Câu 10 (0,5 điểm). Ý kiến nào sau đây không phải là hành vi thể hiện thái độ tôn trọng đối với lao động nghề nghiệp?

• A. Dùng những từ ngữ đúng mực khi giao tiếp ứng xử.

• B. Chỉ lịch sự với những người lao động trí óc.

• C. Tránh so sánh công việc của các ngành nghề khác nhau.

• D. Hạn chế nhân mạnh vào những điểm chưa mạnh của nghề nghiệp.

Câu 11 (0,5 điểm). Thảo là người thích các hoạt động thể chất, thường xuyên tham gia các chương trình giao lưu đi đấu. Theo em, Thảo phù hợp với công việc nào?

• A. Chuyên môn về giảng dạy.

• B. Chuyên môn về sức khỏe.

• C. Văn hóa – nghệ thuật –thể thao.

• D. Lực lượng vũ trang.

Câu 12 (0,5 điểm). Theo em, đâu là lí do cần hướng nghiệp?

• A. Góp phần giảm tình trạng thất nghiệp sau khi ra trường của sinh viên.

• B. Giúp học sinh định hướng được công việc trong tương lai.

• C. Định hướng cơ cấu ngành dọc trong thị trường lao động.

• D. Tạo điều kiện cho các doanh nghiệp có thêm sự lựa chọn về nhân công trong tương lai.

B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)

Câu 1 (3,0 điểm). Lập kế hoạch tổ chức triển lãm giới thiệu vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của địa phương và cách bảo tồn.

 Câu 2 (1,0 điểm). Nêu một số công việc có trong nhóm nghề sau:

Nhóm nghề chuyên môn trong lĩnh vực khoa học:

Nhóm nghề môi trường:

Hướng dẫn trả lời

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)

B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)

Câu 1:

Kế hoạch tổ chức triển lãm giới thiệu vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của địa phương và cách bảo tồn:

- Tên triển lãm: Tự hào về đẹp quê tôi

- Mục đích triển lãm: Giới thiệu vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của địa phương và kêu gọi mọi người chung tay bảo tồn. 

- Đối tượng tham dự: Người dân địa phương. 

- Địa điểm triển lãm: …

- Thời gian tổ chức triển lãm: ..

- Công việc, phương tiện cần thiết và phân công chuẩn bị: 

+ Tranh vẽ, ảnh chụp, đoạn phim ngắn, pa-nô, áp-phích và các sản phẩm khác mà các thành viên trong nhóm đã thiết kế được để giới thiệu vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh của địa phương và kêu gọi mọi người chung tay bảo tồn: Cả nhóm. 

+ Nội dung thuyết minh: bạn.

+ Dẫn chương trình, khai mạc và bế mạc triển lãm: bạn... 

+ Thuyết minh triển lãm: các bạn...(mỗi bạn thuyết minh một khu vực).

+ Trang trí, trưng bày triển lãm: Cả nhóm

+ Viết giấy mời và đưa giấy mời người dân tham dự triển lãm: Cả nhóm.

+ Đón tiếp người dân đến xem triển lãm: bạn..

- Chương trình triển lãm:

+ Đón tiếp người đến dự.

+ Khai mạc triển lãm. 

+ Hướng dẫn người xem và nghe thuyết minh. 

+ Bế mạc và cảm ơn mọi người đã đến dự triển lãm. 

Câu 2:

- Nhóm nghề chuyên môn trong lĩnh vực khoa học:

+ Nhà toán học. 

+ Nhà vật lí học. 

+ Nhà khoa học về Công nghệ thông tin. 

+ Nhà ngôn ngữ học. 

+ Nhà khảo cổ học.  

- Nhóm nghề môi trường:

+ Nhân viên vệ sinh môi trường. 

+ Kĩ sư môi trường. 

+ Kĩ sư thiết kế cảnh quan môi trường.

+ Bảo vệ môi trường.