BÀI 8. EM BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

KHỞI ĐỘNG

Nghe và vận động theo bài hát Điều đó tuỳ thuộc hành động của bạn (Nhạc và lời: Vũ Kim Dung) 

- Theo em, bài hát trên truyền tải thông điệp gì? 

- Em đã làm gì để góp phần bảo vệ môi trường? 

Giải nhanh:

- Bài hát "Điều đó tuỳ thuộc hành động của bạn":

+ Truyền tải thông điệp: Trách nhiệm cá nhân và hành động bảo vệ môi trường.

+ Nhấn mạnh: Tình trạng xanh - sạch của Việt Nam phụ thuộc vào hành động mỗi người.

- Hành động bảo vệ môi trường:

+ Tiết kiệm năng lượng, sử dụng năng lượng tái tạo.

+ Tách rác, tái chế.

+ Dùng sản phẩm thân thiện môi trường, hạn chế nhựa dùng một lần.

+ Tham gia hoạt động tình nguyện: dọn dẹp vệ sinh, tham gia chiến dịch xanh.

KIẾN TẠO TRI THỨC MỚI

1. Đọc thông tin và trả lời câu hỏi

- Ý nghĩa của Giờ Trái Đất, Ngày Trái Đất là gì? 

- Em có thể hưởng ứng Giờ Trái Đất và Ngày Trái Đất bằng những việc làm nào? 

Giải nhanh:

a. Ý nghĩa:

- Giờ Trái Đất: Nâng cao ý thức tiết kiệm năng lượng, bảo vệ môi trường, ứng phó biến đổi khí hậu. Tắt thiết bị điện 1 tiếng vào 27/3 hằng năm.

- Ngày Trái Đất: Nâng cao nhận thức và hành động bảo vệ môi trường.

b. Hành động:

- Giờ Trái Đất: Tắt đèn, thiết bị điện không cần thiết.

- Ngày Trái Đất:

+ Tiết kiệm năng lượng, nước.

+ Tham gia hoạt động tình nguyện bảo vệ môi trường.

+ Tìm hiểu, chia sẻ thông tin về môi trường.

+ Hỗ trợ dự án bảo vệ môi trường.

2. Quan sát tranh và thực hiện yêu cầu

- Nêu những việc làm bảo vệ môi trường sống thể hiện qua các tranh trên. 

- Kể thêm một số việc làm cụ thể khác để bảo vệ môi trường sống ở nhà, ở trường, ở nơi công cộng phù hợp với em

Giải nhanh:

a. Bảo vệ môi trường qua tranh:

- Trồng cây xanh.

- Phân loại rác.

- Tiết kiệm nước.

- Dùng túi thân thiện môi trường.

b. Hành động bảo vệ môi trường:

- Nhà: Tắt đèn, thiết bị điện, dùng đèn tiết kiệm năng lượng, tiết kiệm nước, phân loại rác, tái chế, trồng cây.

- Trường: Tương tự nhà, tuyên truyền giáo dục về môi trường.

- Công cộng: Giữ gìn vệ sinh chung, không xả rác bừa bãi, tham gia hoạt động bảo vệ môi trường.

LUYỆN TẬP

Câu 1: Nhận xét các ý kiến sau

- Ý kiến 1: Sử dụng năng lượng mặt trời là hành vi bảo vệ môi trường sống quanh em

- Ý kiến 2: Không săn bắt, buôn bán trái phép động vật hoang dã cũng là cách để bảo vệ môi trường sống. 

- Ý kiến 3: Đổ nước bẩn ra vỉa hè không làm ô nhiễm môi trường vì nước sẽ bốc hơi đi

- Ý kiến 4: Mang theo bình nước khi đi học để giảm việc mua và thải chai nhựa ra môi trường. 

Giải nhanh:

- Ý kiến 1: Chính xác. Năng lượng mặt trời: Giảm phụ thuộc vào nhiên liệu hóa thạch, giảm khí thải carbon.

- Ý kiến 2: Chính xác. Bảo vệ động vật hoang dã: Duy trì đa dạng sinh học, cân bằng hệ sinh thái.

- Ý kiến 3: Không chính xác. Đổ nước bẩn ra vỉa hè: Gây ô nhiễm môi trường, ảnh hưởng sức khỏe.

- Ý kiến 4: Chính xác. Sử dụng bình nước cá nhân: Giảm rác thải nhựa, tiết kiệm tài nguyên.

Câu 2: Đọc các trường hợp và trả lời câu hỏi

a. Bác của Tin thường xuyên phun thuốc hoá học để ngừa sâu bọ hại vườn rau

b. Gia đình Cốm ưu tiên đi bộ hoặc đi xe đạp nếu di chuyển gấp

c. Bin vứ bao ni lông, chai lọ xuống biển khi đi cắm trại cùng lớp. 

d. Na có thói quen tái sử dụng các đồ dùng như tập vở cũ còn dư trang trắng để làm giấy nháp 

- Nhân vật nào trong trường hợp trên biết bảo vệ môi trường sống? Vì sao? 

- Em sẽ nhắc nhở những người chưa biết bảo vệ môi trường sống như thế nào? 

Giải nhanh:

a. Bác của Tin không biết. Sử dụng thuốc trừ sâu độc hại => ảnh hưởng đa dạng sinh học và sức khỏe.

b. Gia đình Cốm biết. Ưu tiên đi bộ/đi xe đạp => giảm lượng khí thải, tiếng ồn.

c. Bin không biết. Xả rác nhựa bừa bãi => tổn hại hệ sinh thái biển, động vật sống trong biển.

d. Na biết. Tái sử dụng đồ vật => giảm thiểu tiêu thụ giấy, sử dụng tài nguyên tự nhiên bền vững.

Cách nhắc nhở:

- Chia sẻ thông tin, nâng cao nhận thức về bảo vệ môi trường.

- Tổ chức hoạt động giáo dục, workshop, chiếu phim về môi trường.

- Hướng dẫn thực hiện hành động bảo vệ môi trường (dọn dẹp vệ sinh, tái chế rác, trồng cây).

- Tham gia nhóm/tổ chức bảo vệ môi trường, kêu gọi mọi người cùng tham gia.

Câu 3: Xử lí tình huống:

Tình huống 1: Cốm muốn mua đèn học mới thay cho đèn học đã hỏng, Chủ cửa hàng giới thiệu một loại đèn giá rẻ nhưng tốn điện và một loại đèn giá cao một chút những ít tốn điện hơn. Cốm khá phân vân giữa hai loại đèn học này. 

Nếu là Cốm, em sẽ làm gì? Vì sao?

Tình huống 2: Nhìn thấy em gái bỏ vỏ táo vào thùng rác tái chế, Tin hỏi: “Sao em không phân loại rác?”. Em Tin trả lời: “Cũng là rác thôi mà” 

Nếu là Tin, em sẽ làm gì? Vì sao?

Giải nhanh:

Tình huống 1: Nếu là Cốm, em có thể làm như sau:

- Xem xét sự tiết kiệm năng lượng và chi phí điện của từng loại đèn trong thời gian dài.

- Xem xét chất lượng và tuổi thọ của cả hai loại đèn.

- Xem xét tác động của việc sử dụng đèn tốn điện đến môi trường.

Dựa trên các yếu tố trên, Cốm có thể đưa ra quyết định dựa trên ưu tiên cá nhân, như tiết kiệm năng lượng, chi phí hoặc tác động đến môi trường.

Tình huống 2: Nếu là Tin, em có thể làm như sau:

- Giải thích cho em gái về tầm quan trọng của phân loại rác và tái chế.

- Nói cho em gái biết rằng việc phân loại rác giúp chúng ta tận dụng tối đa tài nguyên và giảm thiểu lượng rác thải.

VẬN DỤNG

Câu 1: Chia sẻ với các bạn những việc em đã làm để góp phần bảo vệ môi trường sống ở nhà, ở trường, ở nơi công cộng. 

Giải nhanh:

1. Ở nhà:

- Tôi đã thực hiện việc tiết kiệm năng lượng bằng cách tắt đèn khi không sử dụng và sử dụng bóng đèn LED có hiệu suất cao hơn.

- Tôi sử dụng túi vải thay vì túi nhựa mỗi khi đi mua sắm, và tôi tái sử dụng túi nhựa cũ để đựng rác thải tái chế.

- Tôi phân loại rác tại nhà bằng cách sắp xếp rác hữu cơ và rác tái chế vào các thùng riêng biệt.

- Tôi tiết kiệm nước bằng cách tắt vòi nước khi đánh răng hoặc rửa tay và sử dụng nước tái chế từ bồn cầu để tưới cây.

2. Ở trường:

- Tôi đã tham gia vào nhóm bảo vệ môi trường của trường và thực hiện các hoạt động như dọn vệ sinh môi trường, trồng cây và giới thiệu về tái chế.

- Tôi sử dụng sách vở tái chế và giấy đã sử dụng một mặt để làm giấy nháp hoặc sử dụng điện tử để ghi chú và làm bài tập.

- Tôi tham gia vào các hoạt động tài trợ bởi trường để học về bảo vệ môi trường và khuyến khích các bạn cùng tham gia.

3. Ở nơi công cộng:

- Tôi tham gia vào các hoạt động tình nguyện như dọn vệ sinh môi trường tổ chức tại công viên hoặc bãi biển.

- Tôi sử dụng các phương tiện giao thông công cộng như xe buýt hoặc xe đạp để giảm thiểu lượng khí thải từ xe cá nhân.

- Tôi thực hiện việc phân loại rác và sử dụng các thùng rác phù hợp khi ở nơi công cộng.