BÀI 8. EM BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

PHẦN I: CÁC CÂU HỎI TRONG SGK

KHỞI ĐỘNG

Nghe và vận động theo bài hát Điều đó tuỳ thuộc hành động của bạn (Nhạc và lời: Vũ Kim Dung) 

- Theo em, bài hát trên truyền tải thông điệp gì? 

- Em đã làm gì để góp phần bảo vệ môi trường? 

KIẾN TẠO TRI THỨC MỚI

CH1. Đọc thông tin và trả lời câu hỏi

- Ý nghĩa của Giờ Trái Đất, Ngày Trái Đất là gì? 

- Em có thể hưởng ứng Giờ Trái Đất và Ngày Trái Đất bằng những việc làm nào? 

CH2. Quan sát tranh và thực hiện yêu cầu

- Nêu những việc làm bảo vệ môi trường sống thể hiện qua các tranh trên. 

- Kể thêm một số việc làm cụ thể khác để bảo vệ môi trường sống ở nhà, ở trường, ở nơi công cộng phù hợp với em

LUYỆN TẬP

CH1: Nhận xét các ý kiến sau

- Ý kiến 1: Sử dụng năng lượng mặt trời là hành vi bảo vệ môi trường sống quanh em

- Ý kiến 2: Không săn bắt, buôn bán trái phép động vật hoang dã cũng là cách để bảo vệ môi trường sống. 

- Ý kiến 3: Đổ nước bẩn ra vỉa hè không làm ô nhiễm môi trường vì nước sẽ bốc hơi đi

- Ý kiến 4: Mang theo bình nước khi đi học để giảm việc mua và thải chai nhựa ra môi trường. 

CH2: Đọc các trường hợp và trả lời câu hỏi

a. Bác của Tin thường xuyên phun thuốc hoá học để ngừa sâu bọ hại vườn rau

b. Gia đình Cốm ưu tiên đi bộ hoặc đi xe đạp nếu di chuyển gấp

c. Bin vứ bao ni lông, chai lọ xuống biển khi đi cắm trại cùng lớp. 

d. Na có thói quen tái sử dụng các đồ dùng như tập vở cũ còn dư trang trắng để làm giấy nháp 

- Nhân vật nào trong trường hợp trên biết bảo vệ môi trường sống? Vì sao? 

- Em sẽ nhắc nhở những người chưa biết bảo vệ môi trường sống như thế nào? 

CH3: Xử lí tình huống:

Tình huống 1: Cốm muốn mua đèn học mới thay cho đèn học đã hỏng, Chủ cửa hàng giới thiệu một loại đèn giá rẻ nhưng tốn điện và một loại đèn giá cao một chút những ít tốn điện hơn. Cốm khá phân vân giữa hai loại đèn học này. 

Nếu là Cốm, em sẽ làm gì? Vì sao?

Tình huống 2: Nhìn thấy em gái bỏ vỏ táo vào thùng rác tái chế, Tin hỏi: “Sao em không phân loại rác?”. Em Tin trả lời: “Cũng là rác thôi mà” 

Nếu là Tin, em sẽ làm gì? Vì sao? 

VẬN DỤNG

CH1: Chia sẻ với các bạn những việc em đã làm để góp phần bảo vệ môi trường sống ở nhà, ở trường, ở nơi công cộng. 

PHẦN II: 5 PHÚT SOẠN BÀI

KHỞI ĐỘNG

- Bài hát "Điều đó tuỳ thuộc hành động của bạn":

+ Truyền tải thông điệp: Trách nhiệm cá nhân và hành động bảo vệ môi trường.

+ Nhấn mạnh: Tình trạng xanh - sạch của Việt Nam phụ thuộc vào hành động mỗi người.

- Hành động bảo vệ môi trường:

+ Tiết kiệm năng lượng, sử dụng năng lượng tái tạo.

+ Tách rác, tái chế.

+ Dùng sản phẩm thân thiện môi trường, hạn chế nhựa dùng một lần.

+ Tham gia hoạt động tình nguyện: dọn dẹp vệ sinh, tham gia chiến dịch xanh.

KIẾN TẠO TRI THỨC MỚI

CH1. 

a. Ý nghĩa:

- Giờ Trái Đất: Nâng cao ý thức tiết kiệm năng lượng, bảo vệ môi trường, ứng phó biến đổi khí hậu. Tắt thiết bị điện 1 tiếng vào 27/3 hằng năm.

- Ngày Trái Đất: Nâng cao nhận thức và hành động bảo vệ môi trường.

b. Hành động:

- Giờ Trái Đất: Tắt đèn, thiết bị điện không cần thiết.

- Ngày Trái Đất:

+ Tiết kiệm năng lượng, nước.

+ Tham gia hoạt động tình nguyện bảo vệ môi trường.

+ Tìm hiểu, chia sẻ thông tin về môi trường.

+ Hỗ trợ dự án bảo vệ môi trường.

CH2. 

a. Bảo vệ môi trường qua tranh:

- Trồng cây xanh.

- Phân loại rác.

- Tiết kiệm nước.

- Dùng túi thân thiện môi trường.

b. Hành động bảo vệ môi trường:

- Nhà: Tắt đèn, thiết bị điện, dùng đèn tiết kiệm năng lượng, tiết kiệm nước, phân loại rác, tái chế, trồng cây.

- Trường: Tương tự nhà, tuyên truyền giáo dục về môi trường.

- Công cộng: Giữ gìn vệ sinh chung, không xả rác bừa bãi, tham gia hoạt động bảo vệ môi trường.

LUYỆN TẬP

CH1: 

- Ý kiến 1: Chính xác.

- Ý kiến 2: Chính xác. 

- Ý kiến 3: Không chính xác. Gây ô nhiễm môi trường, ảnh hưởng sức khỏe.

- Ý kiến 4: Chính xác. 

CH2: 

Nhân vật biết bảo vệ môi trường sống: Gia đình Cốm và Na.

• Vì sao: Gia đình Cốm ưu tiên đi bộ hoặc xe đạp, giảm thiểu khí thải; Na tái sử dụng tập vở cũ, giảm rác thải.

Nhắc nhở những người chưa biết bảo vệ môi trường sống: Hãy khuyên bác của Tin sử dụng thuốc tự nhiên thay vì hóa học; nhắc Bin không vứt rác xuống biển, giữ gìn môi trường biển.

CH3: 

Tình huống 1:

• Làm gì: Mua loại đèn ít tốn điện hơn.
• Vì sao: Tiết kiệm điện lâu dài, bảo vệ môi trường.

Tình huống 2:

• Làm gì: Giải thích cho em gái rằng rác cần được phân loại để tái chế hiệu quả.
• Vì sao: Phân loại rác giúp bảo vệ môi trường và dễ dàng tái chế.

VẬN DỤNG

CH1

- Tại nhà:

+ Tiết kiệm năng lượng: Tắt đèn, sử dụng bóng đèn LED.

+ Hạn chế rác thải: Dùng túi vải, tái sử dụng túi nhựa, phân loại rác.

+ Tiết kiệm nước: Tắt vòi nước, sử dụng nước tái chế.

- Tại trường:

+ Tham gia nhóm bảo vệ môi trường: Dọn dẹp, trồng cây, tuyên truyền tái chế.

+ Sử dụng sách vở tái chế, ghi chép điện tử.

+ Tham gia hoạt động về bảo vệ môi trường.

- Nơi công cộng:

+ Tham gia dọn vệ sinh môi trường.

+ Sử dụng phương tiện công cộng.

+ Phân loại rác đúng nơi quy định.