BÀI 3. EM TÔN TRỌNG SỰ KHÁC BIỆT CỦA NGƯỜI KHÁC

PHẦN I: CÁC CÂU HỎI TRONG SGK

KHỞI ĐỘNG

Tham gia trò chơi Người bí ẩn và trả lời câu hỏi: 

Vì sao em tìm được người bí ẩn trong trò chơi này? 

KIẾN TẠO TRI THỨC MỚI

1. Quan sát tranh và thực hiện yêu cầu

- Nêu biểu hiện tôn trọng sự khác biệt được thể hiện trong các tranh trên. 

- Nêu thêm các hành động, lời nói thể hiện thái độ tôn trọng sự khác biệt của người khác

2. Đọc thông tin và trả lời câu hỏi 

- Ý nghĩa của ngày quốc tế Khoan dung là gì? 

- Theo em, vì sao phải tôn trọng sự khác biệt của người khác? 

LUYỆN TẬP

CH1: Nhận xét các ý kiến sau

- Ý kiến 1: Không chơi với những bạn có sở thích khác với mình là tôn trọng sự khác biệt 

- Ý kiến 2: Tôn trọng sự khác biệt giúp chúng ta luôn biết cảm thông chia sẻ và giúp đỡ lẫn nhau 

- Ý kiến 3: Tôn trọng sự khác biệt giúp chúng ta có thể học hỏi được những điều tốt đẹp từ người khác

- Ý kiến 4: Tôn trọng sự khác biệt sẽ gây khó khăn khi hoạt động nhóm 

CH2: Chọn cách ứng xử phù hợp với mỗi trường hợp và giải thích lí do. 

CH3: Em đồng tình hay không đồng tình với việc làm nào sau đây? Vì sao? 

a. Mỗi lần có khách từ quê lên thăm gia đình là Cốm lại trốn trong phòng, không muốn trò chuyện với họ vì cách nói chuyện không hợp. 

b. Khi thấy người khuyết tật đi qua, Bin nhại lại động tác để trêu chọc

c. Trong các tình huống tranh luận ở lớp, Tin thường chê bai các ý kiến không giống mình

d. Na chăm chú lắng nghe người bạn nước ngoài chia sẻ về văn hoá của đất nước họ

e. Hương thường chỉ hoà đồng với các bạn có sở thích và hoàn cảnh giống mình. 

CH4: Xử lí tình huống 

Tình huống 1: 

Lớp 5B có bạn Y Hên là người dân tộc Xơ-Đăng mới chuyển đến. Bạn chưa quen ai nên rất ít nói. Thấy bạn mặc trang phục hằng ngày của dân tộc mình, một nhóm bạn trong lớp trêu chọc Y Hên. 

Nếu chứng kiến tình huống đó, em sẽ ứng xử như thế nào? 

Tình huống 2: 

Vào dịp tết, gia đình Bin đi thăm họ hàng và dẫn theo chú cún con. Nhưng khi đến nhà bác Hai, bác không muốn cho cún con vào nhà vì bác bị dị ứng với lông thú. 

Nếu là Bin, em sẽ ứng xử như thế nào? 

Tình huống 3: 

Nhóm của Na đang lên kế hoạch sưu tầm và giới thiệu các danh nhân văn hoá thế giới của Việt Nam. Cô giáo phân công thêm bạn Lê- một học sinh mới chuyển trường vào nhóm của Na. Lê vẽ khá đẹp nhưng nhút nhát. Các bạn lo ngại Lê sẽ làm chậm kế hoạch của nhóm. 

Nếu là Na, em sẽ ứng xử như thế nào?

Tình huống 4: 

Cam bị ngã nên có một vết sẹo trên mặt. Kể từ ngày đó, Cam rất tự ti về ngoại hình của mình. Một hôm, đi học về, Cam chạy đến ôm chặt lấy chị Cốm, khóc nức nở và nói: “ Bạn Ân không chơi với em và còn gọi em là vịt con xấu xí” 

• Em có đồng tình với việc làm của bạn Ân không? Vì sao? 

• Nếu là Cốm, em sẽ động viên Cam như thế nào? 

VẬN DỤNG

CH1: Vẽ chân dung của em và chia sẻ những điểm khác biệt (về hình dáng, thói quen, sở thích, năng khiếu,..) mà em muốn mọi người tôn trọng 

CH2: Thực hiện cách ứng xử thể hiện thái độ tôn trọng sự khác biệt của người khác và chia sẻ với các bạn về kết quả thực hiện được

PHẦN II: 5 PHÚT SOẠN BÀI

KHỞI ĐỘNG

CH1:

Tìm người bí ẩn dựa vào thông tin, so sánh với bạn trong lớp. Mỗi người có đặc điểm riêng để nhận biết.

KIẾN TẠO TRI THỨC MỚI

CH1:

a, Biểu hiện tôn trọng sự khác biệt:

Tranh 1: Cho bạn gái chơi bóng đá cùng.

Tranh 2: Khen bạn nam hát hay, cổ vũ dù ngồi xe lăn.

Tranh 3: Giúp bạn mới hòa nhập môi trường mới.

Tranh 4: Các dân tộc cùng vui chơi trong ngày hội giao lưu.

b, Hành đồng khác: 

- Không chê bai người khuyết tật.

- Giúp đỡ người nghèo khó.

- Tôn trọng người khác biệt màu da.

CH2:

- Ý nghĩa của ngày quốc tế Khoan dung là thúc đẩy sự khoan dung, sự thông cảm và sự hiểu biết giữa các dân tộc, tôn trọng sự đa dạng văn hóa và tôn giáo.

- Phải tôn trọng sự khác biệt của người khác để xây dựng một xã hội hài hòa, không phân biệt sắc tộc, tôn giáo và giúp mọi người cảm thấy được đón nhận và tôn trọng trong môi trường chung.

LUYỆN TẬP

CH1: Nhận xét về các ý kiến trên, có thể thấy ý kiến 1,4  không đúng về bản chất của việc tôn trọng sự khác biệt, trong khi các ý kiến còn lại phản ánh tính chất tích cực của việc tôn trọng sự đa dạng và khác biệt trong xã hội. Việc học hỏi, chia sẻ và cảm thông giữa các cá nhân khác nhau là những yếu tố quan trọng giúp xây dựng một cộng đồng đa dạng và hài hòa.

CH2:

CH3: 

a. Không đồng tình. Tôn trọng và giao tiếp với khách quan là phần thiết yếu của sự lịch sự và sự hoà đồng. 

b. Không đồng tình. Hành động này không chỉ thiếu tôn trọng mà còn là hành vi khiêu khích và không đáng được khuyến khích.

 c. Không đồng tình. Tôn trọng ý kiến khác nhau là cơ sở của cuộc tranh luận xây dựng và học hỏi. 

d. Đồng tình. Hành động của Na cho thấy sự tôn trọng và sẵn sàng học hỏi về văn hoá của người khác.

 e. Không đồng tình. Việc chỉ giao tiếp với những người giống mình có thể làm giảm tính đa dạng và học hỏi trong cuộc sống.

CH4:

Tình huống 1: Ngăn chặn trêu chọc, bảo vệ Y Hên và giúp bạn khác hiểu về trang phục dân tộc.

Tình huống 2: Tôn trọng lựa chọn của bác Hai và tìm cách để chó cún an toàn và thoải mái ngoài cửa.

Tình huống 3: Khuyến khích và giúp đỡ Lê tham gia vào kế hoạch của nhóm, khám phá và phát huy tài năng của Lê.

Tình huống 4: Không đồng tình. Cần động viên và trò chuyện với Cam về cảm xúc của mình, khuyên Cam tìm cách giải quyết vấn đề một cách bình tĩnh và tự tin.

VẬN DỤNG

CH1: HS tự thực hiện

CH2: