BÀI 10. EM NHẬN DIỆN BIỂU HIỆN XÂM HẠI

PHẦN I: CÁC CÂU HỎI TRONG SGK

KHỞI ĐỘNG

Cùng đọc, vận động theo bài vè Nhắc bé và trả lời câu hỏi

Nghe vẻ nghe ve

Nghe vè bảo vệ

Vùng riêng cơ thể

Bé nhớ giữ gìn

Đừng để ai nhìn

Hay là đụng chạm

Hành vi xâm phạm

Xấu xa vô cùng

Tất cả chúng mình

Cùng nhau bảo vệ

Bảo vệ ấy là bảo vệ 

Biểu hiện xâm hại nào được nhắc đến trong bài vè 

KIẾN TẠO TRI THỨC MỚI

1. Quan sát tranh và thực hiện yêu cầu

- Nêu các biểu hiện xâm hại trong mỗi bức tranh trên .

- Kể thêm một số biểu hiện xâm hại mà em biết 

CH2. Đọc thông tin “XÂM HẠI TRẺ EM” và trả lời câu hỏi:

- Xâm hại trẻ em gây ra những tác hại gì? 

- Kể thêm tác hại của xâm hại trẻ em. 

- Theo em, vì sao phải phòng tránh xâm hại 

LUYỆN TẬP

CH1: Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào sau đây? Vì sao? 

- Ý kiến 1: Xâm hại trẻ em để lại những tổn thương thể chất và tinh thần nặng nề

- Ý kiến 2: Bỏ mặc trẻ em không phải là biểu hiện xâm hại 

- Ý kiến 3: Phòng, tránh xâm hại tạo điều kiện cho trẻ em phát triển lành mạnh, hạnh phúc

- Ý kiến 4: Phòng, tránh xâm hại trẻ em không phải là thực hiện quyền trẻ em

CH2: Trường hợp nào sau đây bị xâm hại? Chỉ ra các biểu hiện của xâm hại

1. Trong rạp chiếu phim, một người ngồi cạnh đặt tay lên đùi và áp sát cơ thể vào Na

2. Tin thường bị anh hàng xóm doạ nạt

3. Bố mẹ và người thân vui mừng ôm chầm lấy Cốm để chúc mừng em vừa đoạt giải cuộc thi múa ở trường

4. Bin bị người lạ lấy ảnh cá nhân của mình chỉnh sửa và bêu xấu ở nhiều trang mạng xã hội

5. Tin muốn bố mẹ dành một ít thời gian mỗi ngày để trò chuyện cùng mình nhưng không ai quan tâm đến mong muốn này. 

CH3: Lập sơ đồ tư duy về biểu hiện xâm hại và ý nghĩa của việc phòng tránh xâm hại 

VẬN DỤNG

CH1: Chia sẻ với bạn bè, người thân về các biểu hiện xâm hại và ý nghĩa của việc phòng tránh xâm hại. 

PHẦN II: 5 PHÚT SOẠN BÀI

KHỞI ĐỘNG

- Bài vè:

+ Nhấn mạnh bảo vệ cơ thể bé.

+ Tránh xa những đụng chạm xâm hại.

+ Giữ gìn vệ sinh toàn diện.

KIẾN TẠO TRI THỨC MỚI

CH1. 

a, Biểu hiện xâm hại trong các bức tranh:

- Tranh 1: Bị bạo hành thể chất bởi người thân.

- Tranh 2: Bị bạo hành tinh thần bởi bạn bè (bị nói xấu, cô lập).

- Tranh 3: Bị xâm hại tình dục bởi người lạ.

- Tranh 4: Bị bỏ mặc, thiếu sự quan tâm từ người thân khi cần thiết.

b, Một số biểu hiện xâm hại khác:

- Bị ép buộc tham gia hoạt động tình dục.

- Bị thiếu tôn trọng, xúc phạm, đe dọa, gây tổn thương tinh thần.

- Bị bạo lực, đánh đập, gây tổn thương cơ thể.

CH2. 

a, Tác hại: 

- Khuyết tật, tử vong.

- Gây tổn thương tâm lý, dẫn đến sang chấn, rối loạn hành vi.

b, Kể thêm tác hại của xâm hại trẻ em. 

- Trẻ em sợ hãi, tác động tinh thần.

- Ảnh hưởng đến sức khoẻ, tử vong

c, Theo em, vì:

- Bảo vệ trẻ em khỏi những tổn thương nghiêm trọng.

- Tránh vi phạm quyền của trẻ em.

- Giúp trẻ phát triển toàn diện, an toàn và hạnh phúc.

LUYỆN TẬP

CH1: 

- Ý kiến 1: Đồng ý hoàn toàn.

- Ý kiến 2: Không đồng tình. Bỏ mặc trẻ là xâm hại gián tiếp

- Ý kiến 3: Đồng ý.

- Ý kiến 4: Đồng ý. 

CH2: 

- Trường hợp a, b, d và e đều có biểu hiện của xâm hại. 

CH3: 

Một số thông tin để các em vẽ vào sơ đồ tư duy: 

Biểu hiện của xâm hại:

• Tình dục: Tiếp xúc không đồng ý, bắt buộc, không phù hợp.

• Tâm lý: Quấy rối, đe dọa, bắt nạt, hay lạm dụng tâm lý.

• Vật lý: Lạm dụng, đánh đập, hành hung, tổn thương thể chất.

• Trực tuyến: Lợi dụng Internet để tổn hại (đe dọa, quấy rối, chia sẻ thông tin riêng tư không đồng ý).

Ý nghĩa:

• Bảo vệ an toàn và sức khỏe tinh thần: Tránh tổn thương tâm lý cho bản thân và mọi người xung quanh.

• Bảo vệ quyền riêng tư và tôn trọng cá nhân: Đảm bảo quyền riêng tư và khuyến khích sự tôn trọng lẫn nhau.

• Tạo môi trường an toàn và tin tưởng: Mọi người có thể phát triển và tận hưởng cuộc sống trong môi trường an toàn, tin tưởng và tôn trọng.

• Góp phần vào sự phát triển và hạnh phúc: Thúc đẩy sự phát triển và hạnh phúc cho bản thân và cộng đồng.

VẬN DỤNG

CH1: 

Biểu hiện xâm hại: Hành vi bạo lực, lạm dụng tình dục, quấy rối, đe dọa, kiểm soát tâm lý.

Ý nghĩa phòng tránh xâm hại: Bảo vệ sức khỏe, tinh thần, và an toàn cá nhân; duy trì quyền tự do và phẩm giá; tạo môi trường sống lành mạnh.