Đáp án HĐTN 3 kết nối tuần 30

Đáp án tuần 30. Bài giải được trình bày ngắn gọn, chính xác giúp các em học HĐTN 3 kết nối tri thức dễ dàng. Từ đó, hiểu bài và vận dụng vào các bài tập khác. Đáp án chuẩn chỉnh, rõ ý, dễ tiếp thu. Kéo xuống dưới để xem chi tiết

TUẦN 30

 Sinh hoạt dưới cờ: Phóng viên môi trường nhí

- Nghe thầy cô Tổng phụ trách hướng dẫn cách thành lập nhóm “Phóng viên môi trường nhí”

- Các Sao nhi đồng, Chi đội đăng kí thành lập nhóm phóng viên

Đáp án chuẩn: 

Học sinh tự thực hiện

MÔI TRƯỜNG KÊU CỨU

1. Tìm hiểu và xác định những dấu hiệu cho thấy môi trường bị ô nhiễm

  • Xem tranh, ảnh, phim tư liệu ngắn,... và thảo luận về tình trạng ô nhiễm môi trường ở địa phương.

TUẦN 30 Sinh hoạt dưới cờ: Phóng viên môi trường nhí- Nghe thầy cô Tổng phụ trách hướng dẫn cách thành lập nhóm “Phóng viên môi trường nhí”- Các Sao nhi đồng, Chi đội đăng kí thành lập nhóm phóng viênĐáp án chuẩn: Học sinh tự thực hiệnMÔI TRƯỜNG KÊU CỨU1. Tìm hiểu và xác định những dấu hiệu cho thấy môi trường bị ô nhiễmXem tranh, ảnh, phim tư liệu ngắn,... và thảo luận về tình trạng ô nhiễm môi trường ở địa phương.Xác định những dấu hiệu ô nhiễm môi trường hằng ngày mà em đã quan sát được: rác, nước thải, khói bụi, tiếng ồn,...Đáp án chuẩn: Học sinh tự thực hiện.Những dấu hiệu ô nhiễm môi trường:Rác thải trôi nổi trên sông, bốc lên mùi khó chịu.Cá chết hàng loạtKhói bụi, bụi mịn từ các phương tiện giao thông.Ô nhiễm tiếng ồnKhảo sát thực trạng môi trường trong vai trò “phóng viên môi trường nhí”- Đăng kí trở thành “phóng viên môi trường nhí”- Thảo luận để thống nhất phương pháp khảo sát+ Quan sát+ Ghi chép+ Phỏng vấn - Thực hành khảo sát:+ Phân công các nhóm quan sát các khu vực của trường và con đường đến trường+ Thực hành quan sát và ghi chépĐáp án chuẩn: - Học sinh tự đăng kí trở thành “phóng viên môi trường nhí”- Học sinh tự thảo luận để thống nhất phương pháp khảo sát: Quan sát- Thực hành khảo sát:Phân công các nhóm quan sát các khu vực của trường và con đường đến trườngThực hành quan sát và ghi chép lạiĐịa điểm: khu vực sân dưới các hốc cây, hành lang trước lớp, trong lớp, lối vào cổng trườngRác: nhiều, một vài, ít / Khói bụi: Nhiều, ít, không có/ Tiếng ồn: thỉnh thoảng, rất ồn…Hoạt động sau giờ họcThực hiện nhiệm vụ của “phóng viên môi trường nhỉ”: Cùng người thân quan sát môi trường xung quanh em, ghi chép lại dấu hiệu ô nhiễm môiĐáp án chuẩn: - Dấu hiệu ô nhiễm môi trườngRác thải trên sânLá rơi đầy đườngRác thải chất đốngNước sông có mùi khó chịuBảng thông tin môi trườngLàm bảng Thông tin môi trường để thông báo về kết quả khảo sát thực trạng môi trường- Làm bảng Thông tin môi trường- Các nhóm viết, vẽ, gắn thông tin về kết quả khảo sát lên bảng- Đưa ra những lời cảnh báo về tín hiệu kêu cứu của môi trường từ những gì em và người thân quan sát đượcĐáp án chuẩn: - Học sinh thiết kế bảng tin theo mẫu- Kết quả khảo sát: Nước sông, hồ bị nhiễm bẩn, rác thải nhựa trong nướcĐất bị ô nhiễm do rác thải, hóa chất nông nghiệp.Cây cối khô héo, động vật mất môi trường sống.- Lời cảnh báo:  Hành tinh chúng ta đang kêu cứu! Hãy hành động ngay hôm nay để cứu lấy Trái Đất!

  • Xác định những dấu hiệu ô nhiễm môi trường hằng ngày mà em đã quan sát được: rác, nước thải, khói bụi, tiếng ồn,...

Đáp án chuẩn: 

  • Học sinh tự thực hiện.
  • Những dấu hiệu ô nhiễm môi trường:
    • Rác thải trôi nổi trên sông, bốc lên mùi khó chịu.
    • Cá chết hàng loạt
    • Khói bụi, bụi mịn từ các phương tiện giao thông.
    • Ô nhiễm tiếng ồn

Khảo sát thực trạng môi trường trong vai trò “phóng viên môi trường nhí”

- Đăng kí trở thành “phóng viên môi trường nhí”

- Thảo luận để thống nhất phương pháp khảo sát

+ Quan sát

+ Ghi chép

+ Phỏng vấn

 - Thực hành khảo sát:

+ Phân công các nhóm quan sát các khu vực của trường và con đường đến trường

+ Thực hành quan sát và ghi chép

TUẦN 30 Sinh hoạt dưới cờ: Phóng viên môi trường nhí- Nghe thầy cô Tổng phụ trách hướng dẫn cách thành lập nhóm “Phóng viên môi trường nhí”- Các Sao nhi đồng, Chi đội đăng kí thành lập nhóm phóng viênĐáp án chuẩn: Học sinh tự thực hiệnMÔI TRƯỜNG KÊU CỨU1. Tìm hiểu và xác định những dấu hiệu cho thấy môi trường bị ô nhiễmXem tranh, ảnh, phim tư liệu ngắn,... và thảo luận về tình trạng ô nhiễm môi trường ở địa phương.Xác định những dấu hiệu ô nhiễm môi trường hằng ngày mà em đã quan sát được: rác, nước thải, khói bụi, tiếng ồn,...Đáp án chuẩn: Học sinh tự thực hiện.Những dấu hiệu ô nhiễm môi trường:Rác thải trôi nổi trên sông, bốc lên mùi khó chịu.Cá chết hàng loạtKhói bụi, bụi mịn từ các phương tiện giao thông.Ô nhiễm tiếng ồnKhảo sát thực trạng môi trường trong vai trò “phóng viên môi trường nhí”- Đăng kí trở thành “phóng viên môi trường nhí”- Thảo luận để thống nhất phương pháp khảo sát+ Quan sát+ Ghi chép+ Phỏng vấn - Thực hành khảo sát:+ Phân công các nhóm quan sát các khu vực của trường và con đường đến trường+ Thực hành quan sát và ghi chépĐáp án chuẩn: - Học sinh tự đăng kí trở thành “phóng viên môi trường nhí”- Học sinh tự thảo luận để thống nhất phương pháp khảo sát: Quan sát- Thực hành khảo sát:Phân công các nhóm quan sát các khu vực của trường và con đường đến trườngThực hành quan sát và ghi chép lạiĐịa điểm: khu vực sân dưới các hốc cây, hành lang trước lớp, trong lớp, lối vào cổng trườngRác: nhiều, một vài, ít / Khói bụi: Nhiều, ít, không có/ Tiếng ồn: thỉnh thoảng, rất ồn…Hoạt động sau giờ họcThực hiện nhiệm vụ của “phóng viên môi trường nhỉ”: Cùng người thân quan sát môi trường xung quanh em, ghi chép lại dấu hiệu ô nhiễm môiĐáp án chuẩn: - Dấu hiệu ô nhiễm môi trườngRác thải trên sânLá rơi đầy đườngRác thải chất đốngNước sông có mùi khó chịuBảng thông tin môi trườngLàm bảng Thông tin môi trường để thông báo về kết quả khảo sát thực trạng môi trường- Làm bảng Thông tin môi trường- Các nhóm viết, vẽ, gắn thông tin về kết quả khảo sát lên bảng- Đưa ra những lời cảnh báo về tín hiệu kêu cứu của môi trường từ những gì em và người thân quan sát đượcĐáp án chuẩn: - Học sinh thiết kế bảng tin theo mẫu- Kết quả khảo sát: Nước sông, hồ bị nhiễm bẩn, rác thải nhựa trong nướcĐất bị ô nhiễm do rác thải, hóa chất nông nghiệp.Cây cối khô héo, động vật mất môi trường sống.- Lời cảnh báo:  Hành tinh chúng ta đang kêu cứu! Hãy hành động ngay hôm nay để cứu lấy Trái Đất!

Đáp án chuẩn: 

- Học sinh tự đăng kí trở thành “phóng viên môi trường nhí”

- Học sinh tự thảo luận để thống nhất phương pháp khảo sát: Quan sát

- Thực hành khảo sát:

  • Phân công các nhóm quan sát các khu vực của trường và con đường đến trường
  • Thực hành quan sát và ghi chép lại
    • Địa điểm: khu vực sân dưới các hốc cây, hành lang trước lớp, trong lớp, lối vào cổng trường
    • Rác: nhiều, một vài, ít / Khói bụi: Nhiều, ít, không có/ Tiếng ồn: thỉnh thoảng, rất ồn…

Hoạt động sau giờ học

Thực hiện nhiệm vụ của “phóng viên môi trường nhỉ”: Cùng người thân quan sát môi trường xung quanh em, ghi chép lại dấu hiệu ô nhiễm môi

Đáp án chuẩn: 

- Dấu hiệu ô nhiễm môi trường

  • Rác thải trên sân
  • Lá rơi đầy đường
  • Rác thải chất đống
  • Nước sông có mùi khó chịu

Bảng thông tin môi trường

Làm bảng Thông tin môi trường để thông báo về kết quả khảo sát thực trạng môi trường

- Làm bảng Thông tin môi trường

- Các nhóm viết, vẽ, gắn thông tin về kết quả khảo sát lên bảng

- Đưa ra những lời cảnh báo về tín hiệu kêu cứu của môi trường từ những gì em và người thân quan sát được

Đáp án chuẩn: 

- Học sinh thiết kế bảng tin theo mẫu

TUẦN 30 Sinh hoạt dưới cờ: Phóng viên môi trường nhí- Nghe thầy cô Tổng phụ trách hướng dẫn cách thành lập nhóm “Phóng viên môi trường nhí”- Các Sao nhi đồng, Chi đội đăng kí thành lập nhóm phóng viênĐáp án chuẩn: Học sinh tự thực hiệnMÔI TRƯỜNG KÊU CỨU1. Tìm hiểu và xác định những dấu hiệu cho thấy môi trường bị ô nhiễmXem tranh, ảnh, phim tư liệu ngắn,... và thảo luận về tình trạng ô nhiễm môi trường ở địa phương.Xác định những dấu hiệu ô nhiễm môi trường hằng ngày mà em đã quan sát được: rác, nước thải, khói bụi, tiếng ồn,...Đáp án chuẩn: Học sinh tự thực hiện.Những dấu hiệu ô nhiễm môi trường:Rác thải trôi nổi trên sông, bốc lên mùi khó chịu.Cá chết hàng loạtKhói bụi, bụi mịn từ các phương tiện giao thông.Ô nhiễm tiếng ồnKhảo sát thực trạng môi trường trong vai trò “phóng viên môi trường nhí”- Đăng kí trở thành “phóng viên môi trường nhí”- Thảo luận để thống nhất phương pháp khảo sát+ Quan sát+ Ghi chép+ Phỏng vấn - Thực hành khảo sát:+ Phân công các nhóm quan sát các khu vực của trường và con đường đến trường+ Thực hành quan sát và ghi chépĐáp án chuẩn: - Học sinh tự đăng kí trở thành “phóng viên môi trường nhí”- Học sinh tự thảo luận để thống nhất phương pháp khảo sát: Quan sát- Thực hành khảo sát:Phân công các nhóm quan sát các khu vực của trường và con đường đến trườngThực hành quan sát và ghi chép lạiĐịa điểm: khu vực sân dưới các hốc cây, hành lang trước lớp, trong lớp, lối vào cổng trườngRác: nhiều, một vài, ít / Khói bụi: Nhiều, ít, không có/ Tiếng ồn: thỉnh thoảng, rất ồn…Hoạt động sau giờ họcThực hiện nhiệm vụ của “phóng viên môi trường nhỉ”: Cùng người thân quan sát môi trường xung quanh em, ghi chép lại dấu hiệu ô nhiễm môiĐáp án chuẩn: - Dấu hiệu ô nhiễm môi trườngRác thải trên sânLá rơi đầy đườngRác thải chất đốngNước sông có mùi khó chịuBảng thông tin môi trườngLàm bảng Thông tin môi trường để thông báo về kết quả khảo sát thực trạng môi trường- Làm bảng Thông tin môi trường- Các nhóm viết, vẽ, gắn thông tin về kết quả khảo sát lên bảng- Đưa ra những lời cảnh báo về tín hiệu kêu cứu của môi trường từ những gì em và người thân quan sát đượcĐáp án chuẩn: - Học sinh thiết kế bảng tin theo mẫu- Kết quả khảo sát: Nước sông, hồ bị nhiễm bẩn, rác thải nhựa trong nướcĐất bị ô nhiễm do rác thải, hóa chất nông nghiệp.Cây cối khô héo, động vật mất môi trường sống.- Lời cảnh báo:  Hành tinh chúng ta đang kêu cứu! Hãy hành động ngay hôm nay để cứu lấy Trái Đất!

- Kết quả khảo sát: 

  • Nước sông, hồ bị nhiễm bẩn, rác thải nhựa trong nước
  • Đất bị ô nhiễm do rác thải, hóa chất nông nghiệp.
  • Cây cối khô héo, động vật mất môi trường sống.

- Lời cảnh báo: 

  • "Hành tinh chúng ta đang kêu cứu! Hãy hành động ngay hôm nay để cứu lấy Trái Đất!"
  • "Hãy cùng nhau bảo vệ môi trường! Mỗi hành động nhỏ đều góp phần làm Trái Đất xanh - sạch - đẹp hơn."
  • "Sức khỏe chúng ta đang bị đe dọa bởi môi trường ô nhiễm!"

Hoạt động sau giờ học

Tiếp tục thực hiện nhiệm vụ của “phóng viên môi trường nhí”

Đáp án chuẩn: 

Học sinh tiếp tục thực hiện nhiệm vụ

Thêm kiến thức môn học

Bình luận

Giải bài tập những môn khác