BÀI 2: CÂY TRỒNG VÀ CÁC YẾU TỐ CHÍNH TRONG TRỒNG TRỌT

PHẦN I. CÁC CÂU HỎI TRONG SGK

MỞ ĐẦU

CH1: Các nhóm cây trồng phổ biến được phân loại như thế nào? Những yếu tố chính trong trồng trọt là gì? Chúng có mối liên hệ như thế nào đối với cây trồng?

I. PHÂN LOẠI CÂY TRỒNG

CH1: Hãy kể tên một số loại cây trồng nhiệt đới, cây trồng á nhiệt đới hoặc cây trồng ôn đới ở địa phương em

CH2: Kể tên các loại cây hằng nằm và cây lâu năm có giá trị kinh tế cao ở Việt Nam.

CH3: Sắp xếp các loại cây trồng của địa phương em thành các nhóm theo mục đích sử dụng

II. MỘT SỐ YẾU TỐ CHÍNH TRONG TRỒNG TRỌT

CH1: Tìm hiểu về các loại cây trồng phản ứng với quang chu kì và biện pháp kĩ thuật áp dụng để cây trồng ra hoa.

CH2: Nêu một số biểu hiện của cây trồng khi gặp điều kiện nhiệt độ môi trường quá cao hoặc quá thấp.

CH3: Tìm hiểu những biểu hiện của cây trồng khi bị thừa hoặc thiếu nước.

CH4: Đọc nội dung II.4, nêu vai trò của nước và độ ẩm đối với cây trồng.

LUYỆN TẬP

CH1: Phân tích mối quan hệ giữa các cây trồng với các yếu tố ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm, đất trồng, dinh dưỡng và kĩ thuật canh tác.

VẬN DỤNG

CH1: Quan sát cây trồng trong khuôn viên nhà trường hoặc ở gia đình em và nhận biết những cây bị thiếu nước và thiếu ánh sáng. Đề xuất giải pháp khắc phục

PHẦN II. 5 PHÚT GIẢI BÀI

MỞ ĐẦU

CH1: Phân loại: theo nguồn gốc; đặc tính sinh vật học; mục đích sử dụng

Yếu tố: Giống cây trồng, ánh sáng, nhiêt độ, nước và độ ẩm, đất trồng, dinh dưỡng, kĩ thuật canh tác.

Chúng có mỗi liên hệ chặt chẽ, hỗ trợ cho sự phát triển của cây trồng.

I. PHÂN LOẠI CÂY TRỒNG

CH1: Cây trồng nhiệt đới: vải, ổi, nhãn, mít, xoài...

CH2: Cây hằng năm: lúa, ngô, sắn, khoai lang...; Cây lâu năm: cà phê, cao su, hồ tiêu, chè, điều,...

CH3:        

• Cây lương thực: lúa, ngô, khoai, sắn...

• Cây ăn quả: bưởi, cam, na, xoài, nhãn, vải...

• Cây rau: rau cải, rau ngót, rau muống, bí, mướp...

II. MỘT SỐ YẾU TỐ CHÍNH TRONG TRỒNG TRỌT

CH1: Cây thanh long thuộc nhóm cây ngày dài, sự ra hoa chịu ảnh hưởng của quang kỳ, muốn thanh long ra hoa quả nghịch vụ vào giai đoạn đêm dài ngày ngắn, một trong những biện pháp hiệu quả nhất là tạo chiếu sáng nhân tạo trong thời gian ngày ngắn bằng cách đốt đèn trong một thời gian nhất định giúp cho cây ra hoa

CH2: - biểu hiện khi gặp nhiệt độ môi trường quá cao: lá cháy sém, cây héo,...

- biểu hiện cây khi gặp nhiệt độ quá thấp: lá cây bị héo, rụng lá...

CH3: Biểu hiện thiếu nước:

• Lá cây nhăn nheo, héo rũ và rụng dần

• Lá bắt đầu vàng, nâu từ đầu lá đến toàn bộ lá

• Thân và rễ cây suy yếu

Biểu hiện thừa nước:

• Lá cây có màu xanh nhạt hoặc vàng, chồi non chậm phát triển, đôi khi có màu nâu thay vì màu xánh lá

• Nhiều lá vàng úa bất thường, lá cây không tươi và hơi héo

CH4: Vai trò của nước:

• Trực tiếp tham gia vào quá trình quang hợp, là môi trường hòa tan muối khoáng và chất dinh dưỡng trong đất để cung cấp cho cây.

• Giữ vai trò điều hòa nhiệt độ cho cây thông qua việc thoát hơi nước.

Vai trò của độ ẩm:

• Độ ẩm qua thấp hoặc cao ức chế hoạt động của vi sinh vật đất, các chất hữu cơ trong đất không được phân giải, quá trình chuyển hóa chất dinh dưỡng cho cây bị ngưng trệ khiến cây trồng thiếu dinh dưỡng, kém phát triển

• Cây trồng thiếu hoặc thiếu nước lâu ngày có thể bị chết.

LUYỆN TẬP

CH1:

- Ánh sáng: Cây thực hiện được quá trình quang hợp để tạo ra chất hữu cơ

- Nhiệt độ: Nhiệt độ ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển của cây trồng 

- Độ ẩm: Độ ẩm quá cao hoặc quá thấp sẽ ức chế hoạt động của các sinh vật đất, các chất hữu cơ trong đất không được phân giải, quá trình chuyển hóa chất dinh dưỡng cho cây bị ngưng trệ khiến cây trồng bị thiếu dinh dưỡng.

- Đất trồng: dự trữ và cung cấp chất dinh dưỡng, nước và không khí cho cây; giúp cho cây đứng vững.

- Dinh dưỡng:

• Thiếu dinh dưỡng cây trồng sẽ bị còi cọc, chậm lớn, giảm năng suất

• Thừa dinh dưỡng có thể làm rối loạn sinh trưởng, phát triển của cây trồng

Kĩ thuật canh tác:  tạo ra điều kiện hệ sinh thái thuận lợi giúp cây trồng sinh trưởng, phát triển tốt, ngăn ngừa sự phát sinh, lây lan mầm bệnh của dịch hại.

VẬN DỤNG

CH1: Học sinh quan sát và tự đề xuất giải pháp khắc phục