Slide bài giảng mĩ thuật 4 chân trời bản 1 bài tổng kết: Mô hình bài học từ những mảnh ghép

Tóm lược nội dung

BÀI TỔNG KẾT: MÔ HÌNH BÀI HỌC TỪ NHỮNG MẢNH GHÉP

A. KHỞI ĐỘNG

SHS, SGV, Giáo án Mĩ thuật 4 (Bản 1).

- Tranh, ảnh mình hoa theo nội dung bài.

NỘI DUNG BÀI HỌC GỒM:

• Tìm hiểu về khu di tích Văn Miếu – Quốc Tử Giám
• Giữ gìn và phát huy giá trị của khu di tích Văn Miếu – Quốc Tử Giám 
• Luyện tập

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Khám phá 

- GV nêu câu hỏi gợi mở cho HS: 

- HS chia nhóm. 

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

+ Nhóm em sẽ thể hiện chủ đề nào? 

+ Chủ đề đó có bao nhiêu bài? 

+ Cần bao nhiêu mảnh bìa cho chủ đề của nhóm em? 

+ Tên các bài học trong chủ đề của nhóm em là gì? 

+ Em sẽ viết tên bài lên mảnh bìa nào trước? Vì sao?

Hoạt động 2: Kiến tạo kiến thức – kĩ năng 

- GV tổ chức cho HS thảo luận, phân loại những mảnh bìa ghi tên bài học theo từng chủ đề rồi ghép với nhau tạo thành mô hình. 

- GV hướng dẫn HS hợp tác cùng nhau, kết hợp các hình ghép 3D của các chủ đề để tạo tác phẩm điêu khắc chung giới thiệu các bài học trong SGK Mĩ thuật. 

Hoạt động 3: Luyện tập – sáng tạo  

- GV khơi gợi để HS chia sẻ tên và nội dung bài học, trong mỗi chủ đề lựa chọn nhóm phù hợp trước khi tạo mô hình bài học mĩ thuật lớp 4. 

- GV hướng dẫn các em kĩ thuật ghép hình tạo sự phù hợp giữa các chủ đề, bài học trong sản phẩm điêu khắc. 

Hoạt động 4: Phân tích – Đánh giá 

- GV khơi gợi để các em nhận biết nội dung giáo dục có trong mỗi chủ đề, bài học để các em liên kết và ôn lại kiến thức tổng thể về mĩ thuật của năm học 

- GV nêu câu hỏi gợi mở cho HS thảo luận: 

+ Em ấn tượng với sản phẩm nào?  

+ Tên bài học nào dễ đọc trên sản phẩm đó?  

+ Nội dung và hình thức mĩ thuật của bài học đó là gì?  

Hoạt động 5: Vận dụng – phát triển 

GV yêu cầu HS quan sát tác phẩm điêu khắc của hoạ sĩ. 

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, quan sát hình ảnh và thực hiện nhiệm vụ: Phân tích, so sánh cách tạo hình, không gian, nhịp điệu trong tác phẩm của hoạ sĩ để các em nhận biết một tác phẩm điêu khắc hiện đại trong cuộc sống. 

- GV nêu câu hỏi gợi mở cho các nhóm thảo luận: 

+ Em thấy có điểm gì giống nhau và khác nhau giữa sản phẩm của em và tác phẩm điêu khắc của hoạ sĩ?  

+ Tác phẩm điêu khắc của hoạ sĩ được ghép từ bao nhiêu mảng hình? 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

- GV nhắc nhở HS: 

+ Ôn lại các kiến thức đã học ở Bài tổng kết. 

+ Hoàn thành bài thực hành tạo sản phẩm mĩ thuật tạo mô hình chủ đề, bài học bằng bìa và chỉnh sửa lại (nếu chưa xong).