Soạn giáo án Toán 8 cánh diều Chương 6 Bài 3: Phân tích và xử lí dữ liệu thư được ở dạng bảng, biểu đồ

HĐ CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV triển khai HĐ1 cho HS thảo luận nhóm đôi thực hiện yêu cầu.

+ GV chỉ định 2 HS trình bày đáp án và các bước làm.

+ GV nhận xét, chốt đáp án.

- GV khái quát, trình bày những điều cần để phát hiện vấn đề dựa trên phân tích và xử lí số liệu.

- GV phát vấn, gợi ý cho HS thực hiện tìm hiểu Ví dụ 1

+ ý a) 

• Tổng số HS của lớp 8A chính là tổng số HS của các mức đánh giá: 

Tốt; Khá; Đạt; Chưa đạt.

+ ý b)

• Tính tổng số HS được đánh giá Tốt và Khá.

• Lấy Tổng số HS đạt Tốt và Khá : Tổng số HS cả lớp × 100. → Từ đó nhận xét về thông báo của giáo viên.

- HS thhuwcj hiện Luyện tập 1 theo phương phép như trên Ví dụ 1.

+ GV mời 1 HS lên bảng trình bày lời giải.

+ GV nhận xét, chữa bài và chốt đáp án

- HS quan sát Biểu đồ nhiệt độ trung bình tháng của ĐBSCL (Hình 29), thực hiện tìm hiểu theo gợi ý của GV để hàn thành Ví dụ 2

+ GV mời 1 HS trả lời câu hỏi: Trục nào biểu diễn cho tháng? Trục nào biểu diễn cho nhiệt độ? Những con số trên đường gấp khúc thể hiện cho điều gì?

Từ đó HS tìm được Biện độ nhiệt trung bình cao nhất và thấp nhất.

+ Nhận xét về sự tăng giảm của Biên độ nhiệt trung bình từ: Tháng 1 – tháng 3; tháng 3 – tháng 10; tháng 10 – tháng 11; tháng 11 – tháng 12.

- GV trình bày cho HS thêm kiến thức khi theo dõi biên độ nhiệt trung bình sẽ biết được nét đặc trưng của khí hậu.

- GV hướng dẫn cho HS thực hiện Ví dụ 3

+ ý a) Quan sát Hình 30 và cho biết tỉ số phần trăm của khản nào lớn nhất?

+ ý b) Lấy tỉ số phần trăm của khoản ăn uống chia cho Tỉ số phần trăm của khoản tiết kiệm.

+ ý c) Số tiền Tiết kiệm chiếm 20% của 25 triệu nên: 20% . 25=5 Triệu

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 

- HĐ cá nhân: HS suy nghĩ, hoàn thành vở.

- HĐ cặp đôi, nhóm: các thành viên trao đổi, đóng góp ý kiến và thống nhất đáp án.

Cả lớp chú ý thực hiện các yêu cầu của GV, chú ý bài làm các bạn và nhận xét.

- GV: quan sát và trợ giúp HS. 

Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 

- HS trả lời trình bày miệng/ trình bày bảng, cả lớp nhận xét, GV đánh giá, dẫn dắt, chốt lại kiến thức.

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng quát lưu ý lại kiến thức trọng tâm 

+ Phát hiện vấn đề dựa trên phân tích và xử lí số liệu thu được ở dạng bảng, biểu đồ thống kê.

I. Phát hiện vấn đề dựa trên phân tích và xử lí số liệu thu được ở dạng bảng, biểu đồ.

HĐ1

a) Tổng tiền lãi là: 10+30+15=55 (Triệu đồng)

b) Tiền lãi tháng 2 so với tháng 1 là: 3010=3 (lần)

Tiền lãi tháng 2 so với tháng 3 là: 3015=2 (lần)

Ghi nhớ

Để phát hiện vấn đề (hoặc quy luận đơn giản) dựa trên phân tích và xử lí số liệu thu được, ta cần:

- Nhận biết được mối liên hệ toán học đơn giản giữa các số liệu đã được biểu diễn;

- Thực hiện được tính toán và suy luận toán học.

Ví dụ 1: (SGK – tr.19)

Hướng dẫn giải (SGK – tr.20)

Luyện tập 1

Ta có: 77+12+1×100=35%

Vì 35%>30% nên thông báo này là chính xác.

Ví dụ 2: (SGK – tr.20)

Hướng dẫn giải (SGK – tr.21)

Chú ý

Theo dõi biên độ nhiệt trung bình tháng của một khu vực trong khoảng thời gian đủ dài ta có thể nhận biết được những nét đặc trưng khí hậu của khu vực đó.

Ví dụ 3: (SGK – tr.21)

Hướng dẫn giải (SGK – tr.21)

HĐ CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- HS đọc và thực hiện yêu cầu của HĐ2 

+ GV chỉ định một số HS trình bày nhận định của mình và giải thích lí do.

+ GV nhận xét và chốt đáp án.

- GV hướng dẫn HS thực hiện Ví dụ 4

+ Cộng tổng sản lượng sản xuất than qua các năm (2017 – 2020) ta sẽ được kết quả là bao nhiêu?

Nhận xét về kết quả này với nhận định của bài báo.

+ Tính tỉ số phần trăm của sản lượng sản xuất than năm 2020 và 2017 là:

47,535,5 . 100% Từ đó nhận xét về nhận định của bài báo.

- HS thảo luận nhóm đôi, thực hiện đọc – hiểu Ví dụ 5 theo hướng dẫn trong SGK.

+ GV chỉ định 1 HS đứng tại chỗ phân tích đề bài, độc biểu đồ.

+ GV mời 2 HS trả lời câu hỏi và lí giải các bước thực hiện.

- GV cho HS tự thực hiện Luyện tập 2, sau đối chiếu kết quả với bạn cùng bàn.

+ GV chỉ định 1 HS đứng tại chỗ nêu hướng giải; 1 HS lên bảng thực hiện lời giải.

+ HS dưới lớp đối chiếu, nhận xét kết quả bài làm của bạn.

+ GV chốt đáp án.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 

- HĐ cá nhân: HS suy nghĩ, hoàn thành vở.

- HĐ cặp đôi, nhóm: các thành viên trao đổi, đóng góp ý kiến và thống nhất đáp án.

Cả lớp chú ý thực hiện các yêu cầu của GV, chú ý bài làm các bạn và nhận xét.

- GV: quan sát và trợ giúp HS. 

Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 

- HS trả lời trình bày miệng/ trình bày bảng, cả lớp nhận xét, GV đánh giá, dẫn dắt, chốt lại kiến thức.

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng quát lưu ý lại kiến thức trọng tâm 

+  Giải quyết những vấn đề dựa trên phân tích và xử lí dữ liệu thu được ở dạng bảng, biểu đồ.

II. Giải quyết những vấn đề đơn giản dựa trên phân tích và xử lí dữ liệu thu được ở dạng bảng, biểu đồ

HĐ2

Nhận thấy trong 100 người có 65 người thích màu nâu. Do đó cửa hàng nên sản xuất nhiều mẫu sản phẩm với màu sơn nâu.

Ví dụ 4: (SGK – tr.22)

Hướng dẫn giải (SGK – tr.22)

Ví dụ 5: (SGK – tr.22+23)

Hướng dẫn giải (SGK – tr.23)

Luyện tập 2

a) Tổng số cây: 80+25+55=160 (cây)

b) Số cây vài chiếm: 80160 . 100%=50%