Soạn giáo án Tin học 9 cánh diều Chủ đề D Bài 1: Một số tác động tiêu cực của công nghệ kĩ thuật số

Nội dung giáo án

BÀI 1: MỘT SỐ TÁC ĐỘNG TIÊU CỰC CỦA CÔNG NGHỆ KĨ THUẬT SỐ 

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Trình bày được một số tác động tiêu cực của công nghệ kĩ thuật số đối với đời sống con người và xã hội. Nêu được ví dụ minh hoạ.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực tự chủ và tự học: Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp. 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. 

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động tin học. 

Năng lực riêng:

• Trình bày được tác động tiêu cực của công nghệ kĩ thuật số đối với đời sống con người và xã hội.

3. Phẩm chất

• Bồi dưỡng tình yêu, niềm đam mê tin học. 

• Rèn luyện đức tính chăm chỉ, sáng tạo.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Tin học 9. 

• Máy tính, máy chiếu. 

• Hình ảnh liên quan đến bài học. 

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Tin học 9. 

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS nêu được ảnh hưởng tiêu cực của Internet từ những hiểu biết ban đầu.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe và trả lời câu hỏi. 

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS cho câu hỏi mở đầu.

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS xem video tác động của mạng xã hội tới tâm lý người dùng.

- GV yêu cầu HS kết hợp nội dung trong video và hiểu biết của mình, trả lời câu hỏi: 

 Theo em, Internet có những ảnh hưởng tiêu cực nào? 

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi mở đầu. 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1 HS trả lời:

 Theo em, Internet có những ảnh hưởng tiêu cực:

+ Ảnh hưởng tiêu cực đến tâm lí và lối sống.

+ Ảnh hưởng tiêu cực đến thể chất.

+ Ảnh hưởng tiêu cực đến tình cảm và quan hệ với người thân, bạn bè. 

+ Phương tiện cho những hành vi thiếu văn hóa, phi đạo đức, phi pháp. 

+ Con người lệ thuộc vào công nghệ. 

- Các HS khác lắng nghe và nhận xét. 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá và chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Công nghệ kĩ thuật số giúp cho mọi việc của con người trong lao động, sản xuất, học tập hay giải trí,… thuận tiện, dễ dàng và nhanh chóng hơn. Bên cạnh những tác động tích cực đó, công nghệ kĩ thuật số cũng có những tác động tiêu cực đến con người và xã hội mà chúng ta cần nhận thức được để phòng tránh. Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu những tác động tiêu cực này trong bài học hôm nay – Bài 1: Một số tác động tiêu cực của công nghệ kĩ thuật số. 

BÀI 1: MỘT SỐ TÁC ĐỘNG TIÊU CỰC CỦA CÔNG NGHỆ KĨ THUẬT SỐ 

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Trình bày được một số tác động tiêu cực của công nghệ kĩ thuật số đối với đời sống con người và xã hội. Nêu được ví dụ minh hoạ.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực tự chủ và tự học: Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp. 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô. 

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động tin học. 

Năng lực riêng:

• Trình bày được tác động tiêu cực của công nghệ kĩ thuật số đối với đời sống con người và xã hội.

3. Phẩm chất

• Bồi dưỡng tình yêu, niềm đam mê tin học. 

• Rèn luyện đức tính chăm chỉ, sáng tạo.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Tin học 9. 

• Máy tính, máy chiếu. 

• Hình ảnh liên quan đến bài học. 

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Tin học 9. 

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS nêu được ảnh hưởng tiêu cực của Internet từ những hiểu biết ban đầu.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe và trả lời câu hỏi. 

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS cho câu hỏi mở đầu.

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS xem video tác động của mạng xã hội tới tâm lý người dùng.

- GV yêu cầu HS kết hợp nội dung trong video và hiểu biết của mình, trả lời câu hỏi: 

 Theo em, Internet có những ảnh hưởng tiêu cực nào? 

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xem video, suy nghĩ trả lời câu hỏi mở đầu. 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1 HS trả lời:

 Theo em, Internet có những ảnh hưởng tiêu cực:

+ Ảnh hưởng tiêu cực đến tâm lí và lối sống.

+ Ảnh hưởng tiêu cực đến thể chất.

+ Ảnh hưởng tiêu cực đến tình cảm và quan hệ với người thân, bạn bè. 

+ Phương tiện cho những hành vi thiếu văn hóa, phi đạo đức, phi pháp. 

+ Con người lệ thuộc vào công nghệ. 

- Các HS khác lắng nghe và nhận xét. 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá và chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Công nghệ kĩ thuật số giúp cho mọi việc của con người trong lao động, sản xuất, học tập hay giải trí,… thuận tiện, dễ dàng và nhanh chóng hơn. Bên cạnh những tác động tích cực đó, công nghệ kĩ thuật số cũng có những tác động tiêu cực đến con người và xã hội mà chúng ta cần nhận thức được để phòng tránh. Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu những tác động tiêu cực này trong bài học hôm nay – Bài 1: Một số tác động tiêu cực của công nghệ kĩ thuật số. 

………..Còn tiếp…………