Soạn giáo án tin học 8 kết nối tri thức bài 9b: Thay đổi khung hình, kích thước ảnh

Nội dung giáo án

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 9b: THAY ĐỔI KHUNG HÌNH, KÍCH THƯỚC ẢNH

1. MỤC TIÊU
2. Mục tiêu

Sau bài học này, HS sẽ:

• Biết các công cụ cắt, xoay, thay đổi kích thước hình ảnh.
• Thực hiện được thao tác: cắt, xoay, thay đổi kích thước hình ảnh dùng để minh họa.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ tin học kết hợp với ngôn ngữ thông thường để biểu đạt, giải thích các nội dung tin học; trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
• Tự chủ, tự học: Chủ động trong việc tìm hiểu kiến thức và hoàn thành bài tập.

Năng lực riêng:

• Phát triển năng lực sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông.
• Khả năng ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học, năng lực hợp tác trong môi trường số.

3. Phẩm chất

• HS có thái độ cởi mở, hợp tác khi làm việc nhóm.
• HS ham học, tích cực tham gia các hoạt động, sẵn sàng giúp đỡ các bạn trong lớp.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Tin học 8.
• Máy tính cài đặt phần mềm chỉnh sửa ảnh GIMP, máy chiếu.
• Một số tệp hình ảnh dùng để minh họa.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Tin học 8.
• Một số tệp hình ảnh sưu tầm hoặc tự chụp.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: HS phát hiện được tình huống gặp phải vấn đề: Ảnh cần có bố cục hợp lí, dung lượng ảnh quá lớn.
3. Nội dung: GV nêu vấn đề, HS đọc thông tin, thảo luận nhóm trong thời gian 5 phút và trình bày trước lớp.
4. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS sau khi thảo luận.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành các nhóm 3 - 4 HS.

- GV đưa ra tình huống: An chụp được một số hình ảnh hoạt động của trường và đang chọn lựa để đăng lên website của trường. Tuy nhiên, An nhận thấy một số bức ảnh cần được chỉnh sửa để có bố cục hợp lí hơn. Ngoài ra, An gặp khó khăn khi tải ảnh lên website do dung lượng tệp ảnh lớn.

- GV đặt câu hỏi: Theo em, có cách nào để giải quyết các vấn đề An gặp phải không?

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận và trình bày câu trả lời của mình.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- Các nhóm HS đọc các tình huống và tiếp nhận yêu cầu.

- Các nhóm thảo luận.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một vài HS trả lời:

An có thể sử dụng phần mềm chỉnh sửa ảnh để thay đổi dung lượng tệp của ảnh, từ đó sẽ tải được ảnh lên.

- GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Ở bài học trước, chúng ta đã làm quen với phần mềm chỉnh sửa ảnh. Tuy nhiên, các lí thuyết trong bài học trước chưa đủ để giúp chúng ta thay đổi kích thước khung hình và kích thước ảnh. Muốn làm được điều đó, chúng ta cùng đi tìm hiểu bài học hôm nay – Bài 9b: Thay đổi khung hình, kích thước ảnh.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Công cụ cắt, xoay, thay đổi kích thước ảnh

1. Mục tiêu: HS kể tên được các công cụ giúp cắt, xoay, thay đổi kích thước ảnh và cách sử dụng các công cụ đó.
2. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin SGK trang 62 - 63 và thực hiện nhiệm vụ.
3. Sản phẩm học tập: Các câu trả lời của HS sau khi thảo luận nhóm.
4. Tổ chức hoạt động: