Soạn giáo án tin học 8 kết nối tri thức bài 11b: Thực hành tổng hợp

Nội dung giáo án

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 11b: THỰC HÀNH TỔNG HỢP

1. MỤC TIÊU
2. Mục tiêu

Sau bài học này, HS sẽ:

• HS sử dụng được phần mềm chỉnh sửa ảnh để hoàn thành sản phẩm số.
• HS sử dụng thành thạo các công cụ chỉnh sửa ảnh đã được học trong các bài học trước.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ tin học kết hợp với ngôn ngữ thông thường để biểu đạt, giải thích các nội dung tin học; trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
• Tự chủ, tự học: Chủ động trong việc tìm hiểu kiến thức và hoàn thành bài tập.

Năng lực riêng:

• Năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ kĩ thuật số.
• Năng lực giao tiếp, hòa nhập, hợp tác phù hợp với thời đại thông tin và nền kinh tế tri thức.

3. Phẩm chất

• HS có thái độ cởi mở, hợp tác khi làm việc nhóm.
• HS tôn trọng và tuyệt đối thực hiện các yêu cầu, quy tắc an toàn khi thực hành trong phòng máy.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Tin học 8.
• Máy tính cài đặt phần mềm chỉnh sửa ảnh GIMP, máy chiếu.
• Một số tệp hình ảnh.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Tin học 8.
• Một số hình ảnh sưu tầm hoặc tự chụp.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Kiểm tra bài học cũ, liên hệ nhiệm vụ bài thực hành tổng hợp.
3. Nội dung: GV nêu vấn đề, HS đọc thông tin, thực hiện nhiệm vụ cá nhân trả lời câu hỏi kiểm tra bài cũ.
4. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV liệt kê hình ảnh các công cụ trong GIMP: ,  , , , .

- GV yêu cầu cá nhân HS trả lời câu hỏi: Cho biết tên của các công cụ trên và vai trò tương ứng.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình và thực hiện nhiệm vụ.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS trả lời các câu hỏi của GV:

: Gradient → Tô màu chuyển sắc vùng chọn.

: Scale → Thay đổi kích thước hình ảnh.

: Move → Di chuyển ảnh.

: Text → Thêm văn bản.

: Rotate → Xoay ảnh.

- GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong các bài học trước chúng ta đã biết cách cắt, xoay ảnh, thay đổi kích thước của ảnh và cách thêm văn bản vào ảnh. Để củng cố các kĩ năng trên, chúng ta cùng đi tìm hiểu bài học hôm nay – Bài 11b: Thực hành tổng hợp.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhiệm vụ.

1. Mục tiêu: HS sử dụng thành thạo các công cụ chỉnh sửa ảnh để hoàn thành sản phẩm số.
2. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ, HS đọc mục hướng dẫn và quan sát hình 11b.1 - 11b.6, thực hiện nhiệm vụ được giao.
3. Sản phẩm học tập: Sản phẩm thực hành của HS.
4. Tổ chức hoạt động:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. Mục tiêu: HS củng cố kiến thức đã học để sử dụng thành thạo các công cụ đã học.
3. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ, HS trả lời để ôn lại các kiến thức vừa học.
4. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
5. Tổ chức hoạt động:

Nhiệm vụ 1: Chơi trò chơi trắc nghiệm

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu yêu cầu: Khoanh tròn vào đáp án đặt trước câu trả lời đúng

Câu 1: Khi thêm các lớp ảnh, có thể các ảnh chưa được thay đổi kích thước nên sẽ che lấp ảnh nền, vì vậy cần

1. dùng công cụ Scale để thay đổi kích thước ảnh trước rồi mới dùng công cụ Move di chuyển ảnh đến vị trí mong muốn trên ảnh nền.
2. dùng công cụ Rotate để xoay ảnh trước rồi mới dùng công cụ Move di chuyển ảnh đến vị trí mong muốn trên ảnh nền.
3. chọn Sharpen để làm sắc nét ảnh rồi mới dùng công cụ Move di chuyển ảnh đến vị trí mong muốn trên ảnh nền.
4. chọn công cụ Crop và vùng cần giữ trước rồi mới dùng công cụ Move di chuyển ảnh đến vị trí mong muốn trên ảnh nền.