Soạn giáo án tin học 8 kết nối tri thức bài 11a: Sử dụng bản mẫu tạo bài trình chiếu

Nội dung giáo án

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 11a: SỬ DỤNG BẢN MẪU TẠO BÀI TRÌNH CHIẾU

1. MỤC TIÊU
2. Mục tiêu

Sau bài học này, HS sẽ:

• Sử dụng được các bản mẫu (template).
• Đưa được vào trong trang chiếu đường dẫn đến video hay tài liệu khác.
• Tạo được các sản phẩm số phục vụ học tập, giao lưu và trao đổi thông tin.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ tin học kết hợp với ngôn ngữ thông thường để biểu đạt, giải thích các nội dung tin học; trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
• Tự chủ, tự học: Chủ động trong việc tìm hiểu kiến thức và hoàn thành bài tập.

Năng lực riêng:

• Có ý thức và biết cách khai thác môi trường số, biết tổ chức và lưu trữ dữ liệu; bước đầu tạo ra được sản phẩm số phục vụ cuộc sống nhờ khai thác phần mềm ứng dụng.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ, có tinh thần tự học, nhiệt tình tham gia công việc chung.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Tin học 8.
• Máy tính, máy chiếu.
• Một số mẫu trang chiếu và tệp trình chiếu sử dụng bản mẫu đẹp để minh họa cho bài dạy.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Tin học 8.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: HS biết và sử dụng các công cụ nâng cao của phần mềm trình chiếu để tạo ra sản phẩm đẹp hơn.
3. Nội dung: GV nêu yêu cầu, HS suy nghĩ, thảo luận nhóm trong thời gian 10 - 15 phút và trình bày trước lớp.
4. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS sau khi thảo luận nhóm, câu trả lời hướng tới việc để HS hiểu rõ ngữ cảnh của bài, không đánh giá đúng sai.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành các nhóm 3 - 4 HS.

- GV yêu cầu: Em hãy quan sát hai trang chiếu trong Hình 11a.1, so sánh hai trang chiếu này với trang chiếu số 1 em đã tạo ở phần thực hành Bài 10a và đưa ra nhận xét.

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận và trình bày câu trả lời của mình.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- Các nhóm HS đọc các tình huống và tiếp nhận yêu cầu.

- Các nhóm thảo luận.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Các nhóm trình bày câu trả lời của mình: Hai trang chiếu ở Hình 11a.1 đẹp và chuyên nghiệp hơn so với trang chiếu số 1 em đã tạo ở phần thực hành Bài 10a.

- GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Trong thực tế, cùng một nội dung nhưng có thể trình bày theo các hình thức khác nhau để tạo được các bài trình chiếu đẹp và chuyên nghiệp. Vậy làm thế nào để tạo được bài trình chiếu chuyên nghiệp? Chúng ta cùng đi tìm câu trả lời trong bài học hôm nay – Bài 11a: Sử dụng bản mẫu tạo bài trình chiếu.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Bản mẫu trong phần mềm trình chiếu

1. Mục tiêu: HS biết được khả năng tạo các bài trình chiếu đẹp, chuyên nghiệp của phần mềm trình chiếu; có nhu cầu tìm hiểu cách sử dụng bản mẫu (template).
2. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin SGK trang 51 - 52 và thực hiện nhiệm vụ.
3. Sản phẩm học tập: Các câu trả lời của HS sau khi thảo luận nhóm.
4. Tổ chức hoạt động: