Soạn giáo án Tiếng Việt 5 cánh diều bài 2: Trao đổi Bạn nam, bạn nữ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện 

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Rung chuông vàng để thực hiện câu hỏi: Nêu những ưu điểm, nhược điểm của các bạn nam và bạn nữ

- GV phổ biến luật chơi: Chia lớp thành 2 nhóm (Nhóm 1: Tìm ưu điểm của bạn nam và bạn nữ; Nhóm 2: Tìm nhược điểm của bạn nam và bạn nữ). Các nhóm sẽ nghe hiệu lệnh của GV và phát biểu ý kiến bằng cách nhấn chuông trả lờinếu nhóm nào trả lời đúng và nhanh sẽ được cộng 1 điểm. Trò chơi diễn ra trong vòng 5 phút, nhóm nào nhiều đáp án nhất thì nhóm đó dành chiến thắng. 

- GV mời HS chia sẻ.

- GV nhận xét, khen ngợi nhóm hoàn thành xuất sắc

- GV dẫn dắt, giới thiệu vào bài mới: Trong trò chơi vừa rồi, các bạn đã kể được rất nhiều ưu điểm của bạn nam và bạn nữ. Trong tiết Nói và nghe hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau chia sẻ cảm nghĩ về một bạn trong câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi hoặc nêu cảm nghĩ về chính câu chuyện này.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Phát biểu cảm nghĩ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS phát biểu được cảm nghĩ của bản thân về câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi hoặc về một nhân vật trong câu chuyện đó.

b. Tổ chức thực hiện

Nhiệm vụ 1: Phát biểu được cảm nghĩ của bản

thân về một nhân vật trong câu chuyện đó

- GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ BT1: Phát biểu cảm nghĩ của em về một nhân vật trong truyện Lớp trưởng lớp tôi 

- GV hướng dẫn HS dựa vào tranh minh họa và gợi ý để phát biểu cảm nghĩ:

- GV gợi ý cho HS: 

+ Em sẽ chọn nhân vật nào? 

+ Em sẽ nêu cảm nghĩ của mình về nhân vật nào? 

+ Lý do em chọn nhân vật đó là gì? 

Nhiệm vụ 2: Phát biểu cảm nghĩ của em về câu chuyện đó

- GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ BT2: Phát biểu cảm nghĩ của em về câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi

- GV hướng dẫn HS dựa vào tranh minh họa và gợi ý để phát biểu cảm nghĩ:

- HS đọc nhiệm vụ.

- HS lắng nghe GV phổ biến trò chơi. 

- HS phát biểu ý kiến. 

- HS chú ý lắng nghe. 

- HS lắng nghe. 

- HS đọc nhiệm vụ BT. 

- HS quan sát tranh minh họa và gợi ý từ GV.

- HS lắng nghe hướng dẫn của GV.

- HS đọc nhiệm vụ BT.

- HS quan sát tranh minh họa và gợi ý từ GV.