Soạn giáo án Tiếng Việt 3 Cánh diều tiết: Bài viết 3 - Chính tả (1 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS phục vụ cho việc học chính tả (vở Luyện viết 3, vở ô lí, bút,...).

- Giới thiệu bài mới:

+ GV chia HS thành 2 đội, tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai nhanh hơn.

+ GV yêu cầu HS các đội tìm những tiếng có chứa vần âc, ât. Đội nào tìm được nhiều tiếng hơn, đội đó là người chiến thắng.

+ GV nhận xét, khích lệ HS.

+ GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau nghe – viết đúng chính tả 3 khổ thơ đầu bài thơ Ngày khai trường; Đọc đúng tên chữ và viết đúng 10 chữ (từ a đến ê); Làm đúng bài tập điền chữ ghi các phụ âm đầu l/n hoặc các phụ âm cuối c/t, các vần ac/ât.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nghe - viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nghe – viết được 3 khổ thơ đầu bài thơ Ngày khai trường.

b. Cách tiến hành

* Chuẩn bị

- GV nêu nhiệm vụ cho HS: Nghe – viết bài thơ “Ngày khai trường” (3 khổ thơ đầu).

- GV đọc mẫu 3 khổ thơ đầu bài thơ Ngày khai trường.

Sáng đầu thu trong xanh

Em mặc quần áo mới

Đi đón ngày khai trường

Vui như là đi hội.

Gặp bạn cười hớn hở

Đứa tay bắt mặt mừng

Đứa ôm vai bá cổ

Cặp sách đùa trên lưng.

Nhìn các thầy, các cô

Ai cũng như trẻ lại

Sân trường vàng nắng mới

Lá cờ bay như reo.

- GV yêu cầu HS cả lớp đọc 3 khổ thơ đầu.

- GV hướng dẫn viết nháp những từ ngữ các em dễ viết sai chính tả: trong xanh, hớn hở, lưng, trẻ lại, nắng mới, lá cờ, reo.

- GV lưu ý HS:

+ Tên bài có 3 tiếng, nên viết cách lề 5 ô vuông lớn.

+ Mỗi dòng thơ có 5 tiếng, nên viết cách lề 4 vuông lớn.

+ Viết hết 1 khổ thơ (4 dòng), có thể để cách 1 dòng cho đẹp.

* Viết bài

- GV đọc cho HS viết bài (đọc từng dòng thơ). Mỗi dòng thơ đọc 3 lần.

* Sửa bài

- GV yêu cầu HS tự sửa lỗi (gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra lề vở hoặc cuối bài chính tả).

- GV trình chiếu 5-7 bài của HS lên bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận xét bài viết của HS:

+ Nội dung.

+ Chữ viết.

+ Cách trình bày.

Hoạt động 2: Ôn bảng chữ cái

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Củng cố kiến thức về bảng chữ cái đã học ở lớp 2.

- Đọc tên những chữ cái được ghép từ 2 chữ cái đã học để thực hiện yêu cầu tra từ điển ở lớp 4.

b. Cách tiến hành

- GV treo bảng phụ đã viết bảng chữ cái và tên chữ, nêu yêu cầu: Tìm đủ chữ, tên chữ và viết vào vở Luyện viết 10 chữ và tên chữ.

- GV chỉ cột tên chữ, hướng dẫn cả lớp đọc các tên chữ đã viết sẵn trong bảng: a (a), ă (á), â (ớ), b (bê), c (xê), ch (xê hát), d (dê), đ (đê), e (e), ê (ê).

- GV lưu ý HS: Không đọc b là bờ, c là cờ, d là dờ, đ là đờ như ở lớp 1, vì đó không phải là tên chữ, chỉ là tên gọi tạm thời phù hợp ở trình độ lớp 1.

- GV sử dụng tên chữ, không sử dụng tên tạm thời (a, bờ, cờ,...) trong giao tiếp với HS, với phụ huynh HS và trong mọi sinh hoạt với nhà trường.

-  GV yêu cầu 1-2 HS đọc lại. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV yêu cầu HS cả lớp viết bài vào vở Luyện viết 3. 1 HS làm bài trên Phiếu khổ to.

- GV chốt lại đáp án đúng. Cả lớp sửa bài theo đáp án đúng.

- GV yêu cầu cả lớp đọc thuộc lòng bảng chữ cái và tên chữ tại lớp:

+ GV xóa (che) hết tên chữ đã viết ở cột 3, yêu cầu HS nhìn 2 cột, đọc tên chữ.

+ GV xóa (che) hết tên chữ ở cột 2, yêu cầu HS nhìn cột 3, viết lại một số chữ.

+ GV xóa hết bảng, cả lớp HS đọc thuộc lòng 10 chữ và tên chữ.

- HS để trên bàn vở Luyện viết 3, vở ô lí, bút,...để GV kiểm tra.

- HS chơi trò chơi: Những tiếng có chứa vần âc, ât:

+ Vần ât: chân thật, thật thà, vất vả, tất tả, tất bật, chật chội, chất phác, chật vật, bất tài, bất nhã, bất phân, khật khưỡng, lất phất, ngất ngưởng, thất vọng, phẫu thuật, phất phơ...

+ Vần âc: xấc xược, bậc thang, giấc ngủ, tấc đất,...

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV nêu nhiệm vụ.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu 3 khổ thơ đầu, đọc thầm theo.

- HS đọc 3 khổ thơ đầu.

- HS viết nháp từ ngữ dễ viết sai chính tả.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS viết bài.

- HS tự sửa lỗi.

- HS quan sát, lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát bảng và lắng nghe GV nêu yêu cầu.

- HS đọc tên chữ đã viết sẵn trong bảng.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS đọc bài.

- HS làm bài vào vở Luyện viết và Phiếu khổ to.

- HS soát và sửa bài (nếu chưa đúng).

- HS đọc thuộc lòng bảng chữ cái theo hướng dẫn của GV.