Soạn giáo án điện tử tiếng việt 4 CTST CĐ 1 Bài 2 Đọc: Đoá hoa đồng thoại

Nội dung giáo án

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC NGÀY HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NHÓM: Các em quan sát các tranh minh họa sau (SHS_tr.15) và trả lời câu hỏi: Nói về 1 cuộc thi viết, vẽ,... dành cho thiếu nhi mà em biết.

GỢI Ý

• Tên cuộc thi: Viết về cuốn sách em yêu, Nét vẽ xanh, Viết thư UPU,...
• Đơn vị tổ chức: lớp, trường, địa phương,…
• Mục đích tổ chức: phát hiện, khuyến khích và bồi dưỡng tài năng cho thiếu nhi,…

BÀI 2:

ĐÓA HOA ĐỒNG THOẠI

TIẾT 1: ĐỌC

NỘI DUNG BÀI HỌC

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

HOẠT ĐỘNG 1: LUYỆN ĐỌC THÀNH TIẾNG

GIỌNG ĐỌC TRONG BÀI

• Giọng đọc: thong thả, rõ ràng và rành mạch.
• Nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ: tên, mục đích, ý nghĩa,... của cuộc thi.

LUYỆN ĐỌC MỘT SỐ CÂU DÀI

• Cuộc thi sáng tác truyện “Đóa hoa đồng thoại”/ dành riêng một hạng mục/ cho học sinh các trường tiểu học trên toàn quốc/ tham gia.
• Ban tổ chức khẳng định/ đây là dịp để khuyến khích và phát hiện tài năng sáng tác truyện đồng thoại/ của các em nhỏ.
• Đây cũng là dịp/ để kết nối trái tim của người dân Nhật Bản/ và Việt Nam,/ góp phần nuôi dưỡng tâm hồn trẻ em hai nước.

LUYỆN ĐỌC THEO ĐOẠN

Hoạt động theo nhóm

Đoạn 1

Từ đầu đến “trẻ em hai nước”

Đoạn 2

Tiếp theo đến “khuyến đọc của Việt Nam”

Đoạn 3

Đoạn còn lại

HOẠT ĐỘNG 2: LUYỆN ĐỌC HIỂU

GIẢI NGHĨA TỪ KHÓ

Đóa hoa đồng thoại

• Cuộc thi viết truyện Eneos & Mogu “Đóa hoa đồng thoại” do JXEV, More Production Việt Nam, báo điện tử Tổ Quốc, Nhà xuất bản Kim Đồng tổ chức định kì.
• Trong đó có một hạng mục dành cho học sinh tiểu học.

Khuyến học

Khuyến khích học tập

Khuyến đọc

Khuyến khích việc đọc

Thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi

• Câu 1: Ban Tổ chức cuộc thi “Đóa hoa đồng thoại” mong muốn điều gì khi dành riêng một hạng mục cho học sinh tiểu học?
• Câu 2: Tìm những chi tiết cho thấy Ban Tổ chức rất đề cao các tác phẩm đoạt giải?
• Câu 3: Thí sinh đoạt giải đặc biệt nhận được những vinh dự gì?
• Câu 4: Em mong muốn có thêm cuộc thi nào được tổ chức dành cho thiếu nhi? Vì sao?

Câu 1: Ban Tổ chức cuộc thi “Đóa hoa đồng thoại” mong muốn điều gì khi dành riêng một hạng mục cho học sinh tiểu học?

• Ban Tổ chức cuộc thi “Đóa hoa đồng thoại” dành riêng một hạng mục cho học sinh tiểu học với mong muốn đây là dịp để khuyến khích và phát hiện tài năng sáng tác truyện đồng thoại của các em nhỏ.

Câu 2: Tìm những chi tiết cho thấy Ban Tổ chức rất đề cao các tác phẩm đoạt giải?

Sau khi các tác phẩm đoạt giải, Ban tổ chức:

Cho dịch sang tiếng Nhật

Biên tập, vẽ minh họa, in ấn

Phát hành rộng rãi dưới dạng tuyển tập song ngữ Việt Nhật

Câu 3: Thí sinh đoạt giải đặc biệt nhận được những vinh dự gì?

Được tham gia lễ trao giải tại Nhật Bản

Được khắc tên lên cúp “Đóa hoa hồng thoại” – phần thưởng vinh danh các tác giả xuất sắc”.

Câu 4: Em mong muốn có thêm cuộc thi nào được tổ chức dành cho thiếu nhi? Vì sao?

Cuộc thi kể chuyện

Cuộc thi làm thơ

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN ĐỌC LẠI

Xác định giọng đọc của đoạn 2 và 3

• Đoạn 2:
  • Giọng đọc: thong thả, rõ ràng, rành mạch,
  • Nhấn giọng: ở những từ ngữ chỉ những việc làm của Ban Tổ chức.
• Đoạn 3: thể hiện cảm xúc tự hào.
  • Các tác phẩm đoạt giải/ được dịch sang tiếng Nhật,/ biên tập,/ vẽ minh họa,/ in ấn,/ và phát hành rộng rãi/ dưới dạng tuyển tập song ngữ Việt – Nhật.// Toàn bộ lợi nhuận từ việc bán sách/ được trao tặng cho các quỹ khuyến học,/ khuyến đọc của Việt Nam.//
  • Hằng năm,/ thí sinh đoạt giải Đặc biệt/ được tham gia lễ trao giải tại Nhật Bản/ và được khắc tên trên cúp “Đóa hoa đồng thoại”/ - phần thưởng vinh danh các tác giả xuất sắc.//

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

• Đọc lại bài Đóa hoa đồng thoại, hiểu nội dung và ý nghĩa bài đọc.
• Chia sẻ với người thân về bài đọc.
• Đọc trước Tiết 2: Trao đổi về việc xây dựng tủ sách của lớp em.