Soạn giáo án điện tử tiếng việt 4 CTST CĐ 1 Bài 1 Viết: Bài văn kể chuyện

Nội dung giáo án

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI  BÀI GIẢNG NGÀY HÔM NAY!

BÀI 1:

NHỮNG NGÀY HÈ TƯƠI ĐẸP

TIẾT 4: VIẾT

NHẬN DIỆN BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

NỘI DUNG BÀI HỌC

Hoạt động 1: Nhận diện bài văn kể chuyện

Hoạt động 2: Rút ra ghi nhớ về cấu tạo bài văn kể chuyện

Hoạt động 3: Luyện tập xác định cấu tạo của bài văn kể chuyện

Hoạt động 1: Nhận diện bài văn kể chuyện

Bài tập 1a: Các em tìm trong bài văn (SHS_tr.12, 13):

Phần giới thiệu câu chuyện

Phần kể lại nội dung của câu chuyện

Phần nêu suy nghĩ, cảm xúc về câu chuyện

Mở đầu câu chuyện

Diễn biến câu chuyện

Kết thúc câu chuyện

Câu trả lời

Phần giới thiệu câu chuyện

• Từ đầu đến “câu chuyện “Tích Chu”

Phần kể lại nội dung của câu chuyện

• Mở đầu câu chuyện: Từ “Chuyện kể về” đến “chỉ mải rong chơi”
• Diễn biến câu chuyện: Từ “Lần đó” đến “mang về”
• Kết thúc câu chuyện: Từ “Được uống nước” đến “chăm sóc bà”

Phần nêu suy nghĩ, cảm xúc về câu chuyện

• Từ “Câu chuyện bà kể” đến hết

HOẠT ĐỘNG THEO NHÓM

Bài tập 1b: Xác định các sự việc ở phần diễn biến của câu chuyện và kết quả của các sự việc ấy

Sự việc 1: Bà bị ốm nhưng không có ai chăm sóc.

Kết quả: Bà biến thành chim.

Sự việc 2: …………………………………………………

Kết quả: Chim vẫn vỗ cánh bay đi.

Sự việc 3: Tích Chu gặp bà tiên.

Kết quả: …………………………………………………………….

Sự việc 4: …………………………………………………………

Kết quả: ……………………………………………………………

Bài tập 1c: Các sự việc ở phần diễn biến của câu chuyện được kể theo trình tự nào?

CÂU TRẢ LỜI

Sự việc diễn ra trước thì kể trước

Sự việc diễn ra sau thì kể sau

Hoạt động 2: Rút ra ghi nhớ về cấu tạo bài văn kể chuyện

Hoạt động nhóm đôi

Các em làm việc theo nhóm đôi, thảo luận và trả lời lần lượt các câu hỏi cho sẵn dưới đây

Câu 1

Theo em, bài văn kể chuyện thường gồm mấy phần?

Mỗi phần có nhiệm vụ gì?

Câu trả lời

Bài văn kể chuyện gồm ba phần

Mở bài

• Giới thiệu câu chuyện

Thân bài

• Kể lại các sự việc của câu chuyện

Kết bài

• Nêu kết thúc của câu chuyện
• Có thể bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc của người kể về nội dung câu chuyện.

Câu hỏi 2: Em có thể kể lại câu chuyện theo trình tự nào?

• Câu chuyện có thể được kể theo trình tự thời gian: Sự việc nào diễn ra trước thì kể trước, sự việc nào diễn ra sau thì kể sau.
• Ngoài ra, đối với một số câu chuyện, có thể kể theo trình tự không gian, tức là kể lại các sự việc gắn với mỗi địa điểm hoặc tình huống diễn ra.
• Thông thường, mỗi sự việc sẽ được kể lại bằng một đoạn văn.

KẾT LUẬN: Bài văn kể chuyện đã đọc, đã nghe thường gồm ba phần:

Mở bài

Giới thiệu câu chuyện

Thân bài

Kể lại các sự việc của câu chuyện theo trình tự thời gian hoặc không gian.

Lưu ý: Thân bài có thể gồm một hoặc nhiều đoạn văn.

Kết bài

Nêu kết thúc của câu chuyện. Có thể bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc của người kể về nội dung câu chuyện.

Hoạt động 3: Luyện tập xác định cấu tạo của bài văn kể chuyện

Hoạt động theo cặp hoặc nhóm

Bài tập 2a:

Các em đọc bài văn kể lại câu chuyện của lòng nhân hậu (SHS – tr.14) và xác định phần mở bài, thân bài và kết bài

Bài tập 2b:

Các em hãy xác định các sự việc chính và kết quả của mỗi sự việc

Đáp án bài tập 2a

Mở bài

Từ đầu đến “ấn tượng sâu sắc”

Thân bài

Từ “Câu chuyện kể về” đến “từ ông lão”

Kết bài

Từ “câu chuyện đã kết thúc” đến hết

Sự việc 1: Cậu bé gặp ông lão ăn xin đang cầu xin cứu giúp trên phố.

• Kết quả: Cậu bé thương cảm, muốn giúp đỡ ông lão.

Sự việc 2: Cậu bé không tìm được gì để cho ông lão.

• Kết quả: Cậu bé xin lỗi ông lão vì không giúp được.

Sự việc 3: Ông lão cảm ơn vì đã nhận được từ cậu bé.

• Kết quả: Cậu bé cảm thấy vui vì hiểu ra mình đã làm được việc tốt.

VẬN DỤNG