Soạn giáo án điện tử tiếng việt 4 cánh diều Bài 12 Viết 3: Luyện tập tả con vật

Nội dung giáo án

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC MỚI!

KHỞI ĐỘNG

Em hãy nhắc lại cấu tạo của bài văn tả con vật?

Cấu tạo của bài văn tả con vật

Mở bài

Giới thiệu đối tượng miêu tả (một con vật, một số con vật).

Thân bài

Tả hình dáng con vật

Tả hình dáng con vật

Tả hình dáng con vật

Kết bài

Nêu cảm nghĩ về con vật.

BÀI 12

VIẾT 3:

LUYỆN TẬP

TẢ CON VẬT

NỘI DUNG BÀI HỌC

Đọc và trả lời câu hỏi

Quan sát con vật

 (Quan sát)

NỘI DUNG BÀI HỌC

Đọc và trả lời câu hỏi

Quan sát con vật

Đọc và trả lời câu hỏi

Đọc bài văn Đàn chim gáy

Giải nghĩa từ khó

• Tạp dề:

Tấm vải có dây buộc, đeo trước người để giữ cho quần áo khỏi bẩn khi làm một số việc.

• Vẩn quanh:

Quẩn quanh.

THẢO LUẬN NHÓM

1. a) Tác giả miêu tả những đặc điểm nổi bật nào về hình dáng con chim gáy? Để miêu tả được đúng, tác giả đã quan sát bằng cách nào?
2. b) Tác giả miêu tả những đặc điểm nổi bật nào về thói quen và hoạt động của con chim gáy? Để miêu tả được đúng, tác giả đã quan sát bằng những cách nào?
3. c) Tác giả đã sử dụng các biện pháp so sánh, nhân hoá như thế nào?
4. a) Tác giả miêu tả những đặc điểm nổi bật nào về hình dáng con chim gây? Để miêu tả được đúng, tác giả đã quan sát bằng cách nào?

Những đặc điểm nổi bật về hình dáng con chim gáy:

béo nục; đôi mắt nâu trầm ngâm, ngơ ngác; bụng mịn mượt, cổ như quảng chiếc yếm có chuỗi hạt cườm.

Cách quan sát của tác giả: quan sát bằng mắt.

1. b) Tác giả miêu tả những đặc điểm nổi bật nào về thói quen và hoạt động của con chim gáy? Để miêu tả được đúng, tác giả đã quan sát bằng những cách nào?

Những đặc điểm nổi bật về thói quen và hoạt động của con chim gáy

• Bay về cánh đồng vào ngày mùa, bay vẩn quanh trên các ngọn tre.
• Chim mái xuống trước, xòe đuôi như múa lượn, chim đực còn nán lại ở bờ tre, cất tiếng gáy, xong mới thủng thỉnh bước ra, ưỡn cái ngực lung linh cườm biếc.
• Cả đàn chim tha thần nhặt thóc sau người mót lúa.

Cách quan sát của tác giả: quan sát bằng mắt và tai.

1. c) Tác giả đã sử dụng các biện pháp so sánh, nhân hoá như thế nào?

So sánh hoạt động: Cái đuôi chim mái lượn xòe như múa.

Nhân hoá:

Gọi con chim gáy bằng từ vốn dùng để gọi người: anh chàng

1. c) Tác giả đã sử dụng các biện pháp so sánh, nhân hoá như thế nào?

Nhân hoá:

Tả hoạt động, tính nết của con chim gáy bằng từ vốn dùng để tả người.

đủng đỉnh

ưỡn ngực

nhặt nhạnh

phúc hậu

thủng thỉnh

tha thẩn

cặm cụi

chăm chỉ