Soạn giáo án Địa lí 11 cánh diều Bài 30: Kinh tế Cộng hòa Nam Phi

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 30: KINH TẾ CỘNG HÒA NAM PHI

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Trình bày được khái quát sự phát triển nền kinh tế, các điểm nổi bật của các ngành kinh tế.
• Đọc được bản đồ, rút ra nhận xét, phân tích được số liệu, tư liệu.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• - Năng lực giao tiếp và hợp tác: trao đổi, hợp tác cùng hoàn thành nhiệm vụ học tập.
• - Năng lực tự chủ và tự học: chủ động, tích cực, xác định nhiệm vụ, tìm kiếm, hệ thống hóa các thông tin cần thiết để hoàn thành nhiệm vụ học tập.

Năng lực địa lí:

• Nhận thức khoa học địa lí: Trình bày khái quát sự phát triển nền kinh tế, các điểm nổi bật của các ngành kinh tế.
• Tìm hiểu địa lí: Đọc được bản đồ, rút ra nhận xét, phân tích được số liệu, tư liệu, liên hệ thực tế, cập nhật thông tin.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ: tích cực tìm tòi, sáng tạo trong học tập.
• Yêu nước, trách nhiệm: Từ sự phát triển kinh tế của Cộng hòa Nam Phi, liên hệ với tình hình phát triển kinh tế đất nước, từ đó xác định trách nhiệm của bản thân trong học tập, rèn luyện và cống hiến.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV Địa lí 11.
• Máy tính, máy chiếu.
• Video clip về kinh tế Cộng hòa Nam Phi.
• Các bản đồ; Bản đồ phân bố một số trung tâm công nghiệp và ngành công nghiệp của Cộng hòa Nam Phi năm 2020; Bản đồ phân bố nông nghiệp của Cộng hòa Nam Phi năm 2020.
• Các bảng số liệu: GDP và tốc độ tăng trưởng GDP của Cộng hòa Nam Phi giai đoạn 2000 – 2020; Cơ cấu GDP của Cộng hòa Nam Phi giai đoạn 2000 – 2020; Sản lượng một số nông sản của Cộng hòa Nam Phi giai đoạn 2000 – 2020; Trị giá xuất khẩu, nhập khẩu hàng hóa và dịch vụ của Cộng hòa Nam Phi giai đoạn 2000 – 2020.
• Một số tranh ảnh về hoạt động kinh tế Cộng hòa Nam Phi.
• Phiếu học tập.

2. Đối với học sinh

• SGK Địa lí 11

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Thông quan hoạt động, HS:

- Tạo kết nối giữa kiến thức, kinh nghiệm của HS về kinh tế Cộng hòa Nam Phi.

- Tạo hứng thú, kích thích tò mò của HS.

1. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi.
2. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
3. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV sử dụng kĩ thuật “KWL”.

- GV yêu cầu các nhóm HS điền vào các cột K và W trong bảng. Sau đó, các nhóm HS thảo luận và hoàn thành cột K và W, có thể dự kiến câu trả lời cho cột L.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS suy nghĩ và thực hiện nhiệm vụ.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi.

- GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV tóm tắt ý kiến của HS và dẫn dắt vào bài học: Cộng hòa Nam Phi có nền kinh tế phát triển hàng đầu của châu Phi, là thành viên của khối năm nền kinh tế mới (BRICS) và nằm trong nhóm các nền kinh tế lớn trên thế giới (G20). Vậy quốc gia này có tình hình phát triển kinh tế như thế nào? Các ngành kinh tế của Cộng hòa Nam Phi có những đặc điểm gì nổi bật? Chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài ngày hôm nay – Bài 30: Kinh tế Cộng hòa Nam Phi.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình phát triển kinh tế chung

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được khái quát sự phát triển nền kinh tế Cộng hòa Nam Phi.
2. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, khai thác Bảng 30.1, 30.2, mục Em có biết, thông tin mục I SGK tr.143 - 144 và trả lời câu hỏi: Hãy trình bày khái quát tình hình phát triển kinh tế của Cộng hòa Nam Phi.
3. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về tình hình phát triển kinh tế Cộng hòa Nam Phi và chuẩn kiến thức GV.
4. Tổ chức thực hiện: