Soạn giáo án Địa lí 11 cánh diều Bài 17: Kinh tế Hoa Kì

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 17: KINH TẾ HOA KỲ

1. MỤC TIÊU 
2. Kiến thức 

Sau bài học này, HS sẽ:

• Giải thích được đặc điểm của nền kinh tế hàng đầu thế giới. 
• Trình bày được sự phát triển, phân bố của các ngành kinh tế (công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ), sự chuyển dịch cơ cấu ngành và sự phân hóa lãnh thổ của nền kinh tế Hoa Kỳ. 
• Đọc được bản đồ, rút ra nhận xét, phân tích được số liệu, tư liệu. 

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: trình bày kết quả làm việc, trao đổi, thảo luận khi thực hiện nhiệm vụ học tập. 

• Năng lực tự chủ và tự học: chủ động chọn lọc thông tin, suy nghĩ để hoàn thành nhiệm vụ học tập. 
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: nhận ra những ý tưởng mới, phát hiện và làm rõ các vấn đề trong quá trình thực hiện nhiệm vụ học tập. 

Năng lực địa lí: 

• Nhận thức thế giới theo quan điểm không gian: trình bày sự phát triển, phân bố của các ngành kinh tế (công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ), sự chuyển dịch cơ cấu ngành và sự phân hóa lãnh thổ của nền kinh tế Hoa Kỳ. 
• Giải thích các hiện tượng và quá trình địa lí: giải thích đặc điểm của nền kinh tế hàng đầu thế giới. 
• Sử dụng công cụ Địa lí học: đọc bản đồ, rút ra nhận xét, phân tích được số liệu, tư liệu. 

3. Phẩm chất:

• Có ý thức tự giác tìm hiểu nội dung và các thông tin có liên quan đến bài học.
• Có khát vọng học tập để góp phần đưa đất nước phát triển sánh ngang với các cường quốc trên thế giới. 

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Địa lí 11. 

• Máy tính, máy chiếu. 
• Tranh ảnh, video clip về kinh tế Hoa Kỳ. 
• Số liệu về kinh tế Hoa kỳ. 
• Bản đồ phân bố một số trung tâm công nghiệp và ngành công nghiệp chính của Hoa Kỳ năm 2020. 
• Bản đồ phân bố nông nghiệp của Hoa Kỳ năm 2020. 

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Địa lí 11

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: 

- Cung cấp thông tin, tạo kết nối giữa kiến thức của HS về kinh tế của Hoa Kỳ  với nội dung bài học. 

- Tạo hứng thú, kích thích tò mò của người học. 

1. Nội dung:

- GV tổ chức trò chơi: Nhanh như chớp cho HS, HS trả lời những câu hỏi liên quan đến vấn đề kinh tế của Hoa Kỳ được học từ cấp dưới.  

- GV yêu cầu HS dựa vào sự kiến thức cá nhân nêu hiểu biết về nền kinh tế của Hoa Kỳ.  

1. Sản phẩm:

- Câu trả lời của HS về trò chơi: Nhanh như chớp

- Câu trả lời của HS hiểu biết về nền kinh tế Hoa Kỳ. 

1. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Nhanh như chớp – trả lời các câu hỏi liên quan đến vấn đề kinh tế của Hoa Kỳ được học từ lớp cấp dưới.  

- GV phổ biến luật trò chơi:

+  Lớp chia thành hai đội tương ứng với hai dãy lớp, mỗi đội sẽ giành quyền trả lời câu hỏi từ GV. 

+  Nếu trả lời đúng thì đội đó được 10 điểm, nếu trả lời sai phải nhường quyền trả lời cho đội còn lại. 

- GV lần lượt nêu câu hỏi: 

Câu 1: Trung tâm tài chính lớn nhất thế giới: 

1. London (Anh)
2. New York (Hoa Kỳ)
3. Singapore.
4. HongKong (Trung Quốc) 

Câu 2: Hoa Kỳ là cường quốc của ngành kinh tế nào trên thế giới?

1. Nông nghiệp  
2. Công nghiệp 
3. Lâm nghiệp 
4. Thủy sản. 

Câu 3: Tập đoàn công nghệ Apple của nước nào?  

1. Mỹ. 
2. Đức. 
3. Liên bang Nga. 
4. Trung Quốc. 

Câu 4: Hình ảnh dưới đây nói đến địa điểm du lịch nổi tiếng nào của Hoa Kỳ ? 

1. Bãi biển Ha – oai.   
2. Quảng Trường Thời đại.  
3. C. Bãi biển Cô – rô – na – dô.
4. Thác Nia – ga – ra.  

Câu 5: Thánh địa Công nghệ thông tin là tên gọi của  

1. Houston.  
2. Lốt An – giơ – let.  
3. Thung lũng Si – li – con. 
4. Xan – Phran – xi – xcô.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS liên hệ thực tế, hiểu biết của bản thân và trả lời ô chữ. 

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS lần lượt trả lời câu hỏi.  

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án. 

Nhiệm vụ 2: Trả lời câu hỏi 

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 

GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và trả lời câu hỏi: Nêu những hiểu biết về kinh tế của Hoa Kỳ. 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập 

- HS liên hệ trực tiếp, hiểu biết của bản thân và trả lời câu hỏi. 

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận. 

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu hiểu biết về nền kinh tế Hoa Kỳ.   

- GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập. 

- GV nhận xét, kết luận: Từ trước đến nay, nền kinh tế của Hoa Kỳ luôn chứng minh đây là một cường quốc với mức độ công nghiệp hóa và trình độ phát triển cao. Áp dụng những thành tựu khoa học công nghệ tiên tiến cùng nguồn tài nguyên dồi dào Hoa Kỳ đã và đang sẽ luôn dẫn đầu các ngành nông nghiệp, công nghiệp… và có ảnh hưởng đến nền kinh tế và tài chính thế giới. 

Một số ngành công nghiệp hàng đầu Hoa Kỳ

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Hoa Kỳ có nền kinh tế hàng đầu thế giới với quy mô GDP lớn, trình độ phát triển cao, các ngành kinh tế phát triển mạnh… Sự phát triển kinh tế Hoa Kỳ bắt nguồn từ những nguyên nhân chủ yếu nào? Các ngành kinh tế có sự phát triển và cơ cấu kinh tế chuyển dịch như thế nào? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu bài  hôm nay – Bài 17: Kinh tế Hoa Kỳ. 

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nền kinh tế hàng đầu thế giới

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Giải thích được đặc điểm của nền kinh tế hàng đầu thế giới. 

- Trình bày được sự chuyển dịch cơ cấu ngành kinh tế Hoa Kỳ. 

17. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, khai thác Hình 17.1, Bảng 17.1, 17.2 thông tin trong mục I SGK tr.79, 80 và trả lời câu hỏi: 

- Cho biết những biểu hiện để chứng tỏ Hoa Kỳ có nền kinh tế hàng đầu thế giới. Nguyên nhân nào làm cho Hoa Kỳ trở thành nền kinh tế hàng đầu thế giới?

- Trình bày sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế của Hoa Kỳ. 

1. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về đặc điểm nền kinh tế hàng đầu thế giới của Hoa Kỳ. 
2. Tổ chức thực hiện: