Soạn giáo án Công nghệ 8 cánh diều Bài 14: Lắp ráp mạch điều khiển đơn giản sử dụng mô đun cảm biến

Nội dung giáo án

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 14: LẮP RÁP MẠCH ĐIỀU KHIỂN ĐƠN GIẢN SỬ DỤNG MÔ ĐUN CẢM BIẾN

(3 tiết)

1. MỤC TIÊU:
2. Kiến thức:

Sau bài học này, HS đạt các yêu cầu sau:

• Lắp ráp được các mạch điều khiển đơn giản có sử dụng một mô đun cảm biến; mô đun cảm biến ánh sáng, mô đun cảm biến nhiệt độ và mô đun cảm biến độ ẩm.

2. Năng lực

 Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia tích cực vào hoạt động luyện tập, làm bài tập củng cố.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.

Năng lực riêng (năng lực công nghệ):

• Một số mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến (mô đun cảm biến ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm).
• Nội dung các bước trong quy trình lắp ráp mạch điều khiển đơn giản sử
• dụng mô đun cảm biến.

3. Phẩm chất

• Tích cực học tập, nghiên cứu, hoàn thành các nhiệm vụ được giao.
• Hình thành tác phong làm việc đúng kĩ thuật, đảm bảo an toàn lao động.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với GV:

• Một số hình về mạch điều khiển đơn giản trong SGK Bài 14.
• Máy chiếu.
• Dụng cụ và thiết bị thực hành cho mỗi nhóm (Bảng 14.1).
• SGK và các tài liệu liên quan.

2. Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi.

lIII. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. a) Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho HS, HS làm quen với mạch điều khiển đơn giản.
3. b) Nội dung: HS lắng nghe GV đặt vấn đề, suy nghĩ về câu hỏi mở đầu.
4. c) Sản phẩm: HS bước đầu có hình dung về nội dung bài học.
5. d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV chiếu Hình 14.1, yêu cầu HS quan sát hình và cho biết: Hãy cho biết loại mô đun cảm biến nào được sử dụng trong mạch điều khiển đèn chiếu sáng giao thông tự động ở Hình 14.1.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

HS thảo luận, suy nghĩ câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

GV gọi đại diện một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

Đáp án:

Loại mô đun cảm biến được dùng trong mạch điều khiển bật/tắt tự động đèn chiếu sáng giao thông công cộng có thể là loại mô đun cảm biến ánh sáng.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:

- GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới: Chúng ta đã học về mạch điện điều khiển và mô đun cảm biến. Nếu cần lắp ráp mạch điện điều khiển sử dụng mô đun cảm biến thì cần có những thiết bị vật tư gì và thực hiện theo quy trình như thế nào? Để tìm hiểu cụ thể chúng ta cùng vào bài học hôm nay - Bài 14: Lắp ráp mạch điều khiển đơn giản sử dụng mô đun cảm biến..

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
2. Hoạt động 1: Tìm hiểu một số mạch điều khiển đơn giản sử dụng mô đun cảm biến
3. a) Mục tiêu: HS tìm hiểu một số mạch điều khiển sử dụng mô đun cảm biến thông dụng (như mô đun cảm biến ánh sáng, mô đun cảm biến nhiệt độ, mô đun cảm biến độ ẩm,...) và xác định được: Chức năng của mạch điều khiển; Loại mô đun cảm biến sử dụng; Vẽ được sơ đồ lắp ráp mạch điều khiển có sử dụng mô đun cảm biến.
4. b) Nội dung: Một số mạch điều khiển đơn giản sử dụng mô đun cảm biến.
5. c) Sản phẩm: Những ghi chép của HS mạch điều khiển đơn giản sử dụng mô đun cảm biến.
6. d) Tổ chức thực hiện:

2. Hoạt động 2: Thực hành lắp ráp mạch điều khiển đơn giản sử dụng mô đun cảm biến
3. a) Mục tiêu: HS lắp ráp được mạch điều khiển đơn giản sử dụng mô đun cảm biến ánh sáng, nhiệt độ và độ ẩm theo các sơ đồ lắp ráp.
4. b) Nội dung: Thực hành lắp ráp mạch điều khiển đơn giản sử dụng mô đun cảm biến.
5. c) Sản phẩm: Mạch điều khiển đơn giản sử dụng mô đun cảm biến của HS thực hiện
6. d) Tổ chức thực hiện: