Nội dung giáo án

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 8: VUI CHÀO HÈ (3 tiết)

BÀI 21: 

- HÁT: MÙA HÈ CHAO NGHIÊNG 

– NGHE NHẠC: BÀI HÁT HOORAY! HOORAY! IT’S A HOLI – HOLIDAY

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Hát: hát đúng giai điệu, lời ca và tính chất hồn nhiên, vui tươi của bài hát Mùa hè chao nghiêng.

• Nghe nhạc: nêu được cảm nhận và biểu lộ cảm xúc khi nghe bài hát Hooray! Hooray! It’s a holi – holiday. 

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập và trong cuộc sống. 
• Biết sử dụng ngôn ngữ để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề đơn giản về đời sống âm nhạc. 
• Hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm, đánh giá được khả năng của mình và tự nhận công việc phù hợp với bản thân. 

Năng lực riêng: 

• Hát đúng giai điệu, lời ca và tính chất hồn nhiên, vui tươi của bài hát Mùa hè chao nghiêng.

• Nêu được cảm nhận và biểu lộ cảm xúc khi nghe bài hát Hooray! Hooray! It’s a holi – holiday.

3. Phẩm chất

• Tích cực chủ động tham gia các hoạt động bảo vệ thiên nhiên.
• Luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập. 

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC, PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• Giáo án, SHS, SGV Âm nhạc 8.

• Đàn phím điện tử hoặc kèn phím, bảng tương tác (nếu có), nhạc cụ gõ, file âm thanh bài hát Mùa hè chao nghiêng, hình ảnh nhạc sĩ Hàn Ngọc Bích, file âm thanh bài hát Vào hạ (nhạc và lời Lê Hựu Hà),…; hình ảnh và tên một số bản nhạc nổi tiếng của nhóm nhạc Boney M; video/file âm thanh bài hát Hooray! Hooray! It’s a holi – holiday, phiếu câu hỏi, máy chiếu. 

• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SHS Âm nhạc 8.

• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

3. Phương pháp và kĩ thuật dạy học chủ yếu

• PPDH: dùng lời, thực hành luyện tập, làm mẫu, giải quyết vấn đề, hợp tác, trò chơi.
• KTDH: chia nhóm, đặt câu hỏi. 

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

HÁT: MÙA HÈ CHAO NGHIÊNG

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mới.
3. Nội dung: GV cho HS lắng nghe, vận động theo bài hát Vào hạ và trả lời câu hỏi:

- Nêu cảm nhận của em về tính chất âm nhạc của bài hát. 

- Nội dung, lời ca bài hát nói lên điều gì?

- Em thích những trải nghiệm nào khi mùa hè đến?

- Kể tên một số bài hát về mùa hè mà em biết.

1. Sản phẩm: HS trả lời một số câu hỏi về bài hát Vào hạ, liên hệ bản thân. 
2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS lắng nghe, vận động theo nhạc bài hát Vào hạ (nhạc sĩ Lê Hựu Hà):

https://www.youtube.com/watch?v=lXx-kdlxL48

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, suy nghĩ và trả lời câu hỏi:

+ Nêu cảm nhận của em về tính chất âm nhạc của bài hát. 

+ Nội dung, lời ca bài hát nói lên điều gì?

+ Em thích những trải nghiệm nào khi mùa hè đến?

+ Kể tên một số bài hát về mùa hè mà em biết.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, vận động theo nhạc và cảm nhận về bài hát theo một số câu hỏi GV đưa ra. 

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận:

Người nghe thấy được niềm vui tươi, rong chơi để quên đi sầu lãng và thêm yêu đời.

+ Một số trải nghiệm khi mùa hè đến: về thăm quê, vui chơi cùng các bạn, đi nhà sách, thư viện, học kĩ năng sống, trồng cây, tham gia hoạt động ngoại khóa, du lịch dã ngoại,…

+ Một số bài hát về mùa hè: Lời yêu thương, Hát với chú ve con, Hạ xanh,…

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 21 – Hát: Mùa hè chao nghiêng. 

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nghe và nêu cảm nhận về bài hát Mùa hè chao nghiêng

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS lắng nghe và nêu được cảm nhận của bản thân về bài hát Mùa hè chao nghiêng.
2. Nội dung: GV cho HS cả lớp lắng nghe bài hát Mùa hè chao nghiêng và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy nêu cảm nhận của bản thân về bài hát Mùa hè chao nghiêng.
3. Sản phẩm: Cảm nhận của HS sau khi lắng nghe bài hát Mùa hè chao nghiêng và chuẩn kiến thức của GV.
4. Tổ chức thực hiện: