Nội dung giáo án

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 7: GIAI ĐIỆU BỐN PHƯƠNG (4 tiết)

BÀI 19: 

- ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 5 

– HÁT: GIẤC MƠ CỦA EM 

- NHẠC CỤ THỂ HIỆN TIẾT TẤU: BÀI THỰC HÀNH SỐ 5

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Đọc nhạc: Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 5 – Giấc mơ của em.

• Hát: Hát đúng giai điệu, lời ca với tính chất trong sáng, nhịp nhàng của bài Giấc mơ của em. 

• Nhạc cụ thể hiện tiết tấu: Biết sử dụng nhạc cụ thể hiện tiết tấu để gõ đệm cho bài hát Giấc mơ của em. 

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Biết chủ động trong học tập, biết cách tự tìm tòi kiến thức, tự thực hành. 

• Biết giao lưu, hợp tác với bạn trong hoạt động nhóm.
• Giải quyết được các yêu cầu của nhiệm vụ học tập mà GV đề ra và sáng tạo trong hoạt động thực hành.

Năng lực riêng: 

• Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 5 – Giấc mơ của em.

• Hát đúng giai điệu, lời ca với tính chất trong sáng, nhịp nhàng của bài Giấc mơ của em. 

• Biết sử dụng nhạc cụ thể hiện tiết tấu để gõ đệm cho bài hát Giấc mơ của em.

3. Phẩm chất

• Biết trân trọng giá trị âm nhạc trên thế giới nói chung, âm nhạc cổ điển và sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ W.A.Mozart nói riêng. 
• Tích cực, tự giác trong học tập. 

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC, PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• Giáo án, SHS, SGV Âm nhạc 8.

• File âm thanh Bài đọc nhạc số 5; bài hát mẫu (Tiếng Việt), nhạc beat bài hát Giấc mơ của em; video/mp3 bài hát I have a dream do nhóm ABBA trình diễn hoặc do nghệ sĩ Hauser diễn tấu cello; đàn phím điện tử, một số nhạc cụ gõ: tambourine, maracas; bảng phụ/bảng trình chiếu (nếu có)

• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SHS Âm nhạc 8.

• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

3. Phương pháp và kĩ thuật dạy học chủ yếu

• PPDH: thực hành luyện tập, làm mẫu, trò chơi,…
• KTDH: chia nhóm, khăn trải bàn, mảnh ghép,….

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

ĐỌC NHẠC VÀ HÁT: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 5 – GIẤC MƠ CỦA EM

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mới.
3. Nội dung: GV cho HS quan sát và lắng nghe video bài hát I have a dream do nhóm ABBA trình bày và trả lời câu hỏi:

- Bản nhạc này em đã từng được nghe ở đâu? Em có cảm nhận gì sau khi nghe bài hát?

- Bên cạnh bài hát I have a dream, em còn biết bài hát nào khác của nhóm ABBA không? Hãy nêu tên bài hát mà em biết. 

1. Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi về bài hát I have a dream và tên một số bài hát khác của nhóm ABBA.
2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS thả lỏng cơ thể, tập trung, chú ý quan sát và lắng nghe video bài hát I have a dream do nhóm ABBA trình bày:

https://www.youtube.com/watch?v=b-_X-XezEC8

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, suy nghĩ và trả lời câu hỏi:

+ Bản nhạc này em đã từng được nghe ở đâu? Em có cảm nhận gì sau khi nghe bài hát?

+ Bên cạnh bài hát I have a dream, em còn biết bài hát nào khác của nhóm ABBA không? Hãy nêu tên bài hát mà em biết. 

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe giai điệu bài hát, cảm nhận kết hợp hiểu biết của bản thân và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ I have a dream  như một điều kỳ diệu, một giai điệu cổ tích giúp con người có thêm niềm tin vào cuộc sống, là một trong những bài hát có giá trị lớn truyền tải một thông điệp tích cực, lạc quan vượt không gian và thời gian.

+ Bên cạnh bài hát I have a dream, nhóm ABBA còn có một số bài hát nổi tiếng khác như: Take a Chance on Me, Happy New Year, Mamma Mia, Knowing Me, Knowing You,…

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 19:

 + Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 5.

+ Hát: Giấc mơ của em. 

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu Bài đọc nhạc số 5 – Giấc mơ của em

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được tác giả, tính chất, nội dung và cấu trúc của bài hát I have a dream.
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS đọc Bài đọc nhạc số 5 – Giấc mơ của em để tìm hiểu về bài hát
3. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về Bài đọc nhạc số 5 – Giấc mơ của em và chuẩn kiến thức của GV.
4. Tổ chức thực hiện: