Bài giảng điện tử dạy thêm Tiếng Việt 5 CTST bài Ôn tập và Đánh giá giữa học kì I (Tiết 1)

Nội dung giáo án

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC EM

ĐẾN BUỔI HỌC HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG

Mời cả lớp cùng lắng nghe một bài hát trước khi bắt đầu buổi học.

TIẾT 1: ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ I

Luyện tập đọc hiểu văn bản

Luyện tập về từ đồng nghĩa

Luyện tập về từ đa nghĩa

Luyện tập về sử dụng từ điển

Luyện tập viết hoa thể hiện sự tôn trọng đặc biệt

Luyện tập mở rộng vốn từ: Tuổi thơ và Công dân

Luyện viết văn

NỘI DUNG BÀI HỌC

Luyện đọc

Ôn tập kiến thức tiếng Việt

Ôn tập phần Viết

1. Luyện đọc

Nhiệm vụ

Luyện đọc các bài thơ, bài văn đã học trong nửa đầu học kì I.

Yêu cầu

• Phát âm rõ ràng, trôi chảy, truyền cảm.

• Tốc độ đọc khoảng 80 – 90 tiếng/phút.

• Ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

2. Ôn tập kiến thức tiếng Việt

• Từ đồng nghĩa, từ đa nghĩa là gì?
• Nêu cách sử dụng từ điển?
• Nêu cách viết hoa thể hiện sự tôn trọng đặc biệt.
• Em hãy tìm những từ có cùng nghĩa với từ tuổi thơ và từ công dân?

THẢO LUẬN NHÓM

TỪ ĐỒNG NGHĨA

Những từ có nghĩa giống hoặc gần giống nhau.

Có những từ có thể thay thế cho nhau khi nói, viết (hổ, cọp,...).

Có những từ khi sử dụng cần có sự lựa chọn phù hợp (non sông, đất nước,...).

TỪ ĐA NGHĨA

Có hai nghĩa trở lên: một nghĩa gốc và một hay một số nghĩa chuyển.

Giữa các nghĩa có mối liên hệ với nhau.

CÁCH SỬ DỤNG TỪ ĐIỂN

Tìm trang có chữ cái đầu tiên của từ.

Dò từ trên xuống theo thứ tự để tìm vị trí của từ cần tra.

Đọc phần giải nghĩa của từ và chọn nghĩa phù hợp.

Viết hoa thể hiện sự tôn trọng đặc biệt

Viết hoa thể hiện sự tôn trọng đặc biệt người ta sử dụng danh từ chung.

Từ có cùng nghĩa với từ tuổi thơ:

Thuở nhỏ

Thơ ấu

Thời thơ ấu

Từ có cùng nghĩa với từ công dân:

Nhân dân

Dân

Dân chúng

3. Ôn tập phần Viết

• Bài văn tả phong cảnh thường gồm mấy phần? Đó là những phần nào?
• Viết chương trình hoạt động gồm mấy phần? Nêu nội dung từng phần?
• Viết báo cáo công việc gồm mấy phần? Nêu nội dung của từng phần?

THẢO LUẬN NHÓM

BÀI VĂN TẢ PHONG CẢNH

1. Mở bài

Giới thiệu khái quát về phong cảnh.

2. Thân bài

Tả lần lượt từng phần hoặc từng vẻ đẹp của phong cảnh.

3. Kết bài

Bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc,... về cảnh hoặc liên hệ thực tế.

Tên danh lam thắng cảnh.

Thời điểm chọn tả.

Cách 1: Tả đặc điểm nổi bật của cảnh.

Cách 2: Tả sự thay đổi của cảnh theo thời gian.

BẢN CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG

1

Mục đích

2

Phân công chuẩn bị

3

Chương trình cụ thể

1. Phần mở đầu

Tên tổ chức viết báo cáo.

Quốc hiệu, tiêu ngữ hoặc tên tổ chức.

Địa điểm, thời gian viết báo cáo.

Bài báo cáo công việc

2. Phần nội dung

Báo cáo cụ thể các hoạt động đã thực hiện.

Ý kiến đề xuất (nếu có).

3. Phần cuối

Chức vụ, họ tên và chữ kí của người đại diện tổ chức viết báo cáo.

LUYỆN TẬP

PHẦN 1: LUYỆN ĐỌC

Đọc văn bản và trả lời câu hỏi

RỪNG PHƯƠNG NAM

Rừng cây im lặng quá. Một tiếng lá rơi lúc này cũng có thể khiến người ta giật mình. Lạ quá, chim chóc chẳng nghe con nào kêu. Hay vừa có tiếng chim ở một nơi nào xa lắm, vì không chú ý mà tôi không nghe chăng?

Gió bắt đầu nổi rào rào cùng với khối mặt trời tròn đang tuôn ánh sáng vàng rực xuống mặt đất. Một làn hơi đất nhè nhẹ tỏa lên, phủ mờ những cây cúc áo, rồi tan dần theo hơi ấm mặt trời. Phút yên tĩnh của rừng ban mai dần biến đi.

Chim hót líu lo. Nắng bốc hương hoa tràm thơm ngây ngất. Gió đưa mùi hương ngọt lan xa, phảng phất khắp rừng. Mấy con kì nhông nằm phơi lưng trên gốc cây mục, sắc da lưng luôn luôn biến đổi từ xanh hóa vàng, từ vàng hóa đỏ, từ đỏ hóa tím xanh... Con Luốc động đậy cánh mũi, rón rén bò tới. Nghe động tiếng chân con chó săn nguy hiểm, những con vật thuộc loài bò sát có bốn chân to hơn ngón chân cái kia liền quét chiếc đuôi dài chạy tứ tán, con núp chỗ gốc cây thì biến thành màu xám vỏ cây, con đeo trên tán lá ngái thì biến ra màu xanh lá ngái.

Thoắt cái, cả một khoảng rừng nguyên sơ đã trở lại vẻ tĩnh lặng. Con chó săn bỗng ngơ ngác, không hiểu các con vật trước mặt làm thế nào lại biến đi một cách nhanh chóng như vậy.

(Đoàn Giỏi)

Câu 1: Đoạn thứ hai của bài (từ Gió bắt đầu nổi... Đến …biến đi)

tả cảnh rừng phương nam vào thời gian nào?

A. Lúc ban trưa.

C. Lúc hoàng hôn.

B. Lúc ban mai.

D. Lúc đêm khuya.

B. Lúc ban mai.

Câu 2: Tác giả tả mùi hoa tràm như thế nào?

A. Thơm ngan ngát, tỏa ra

khắp rừng cây.

C. Thơm ngây ngất, phảng phất khắp rừng, hương ngọt bay xa.

B. Thơm ngọt ngào, theo gió bay đi khắp nơi.

D. Thơm thoang thoảng,

bay nhẹ trong gió.

C. Thơm ngây ngất, phảng phất khắp rừng, hương ngọt bay xa.

Câu 3: Những con vật trong rừng biến đổi màu sắc để làm gì?

A. Để làm cho cảnh sắc của rừng thêm đẹp đẽ, sinh động.

C. Để phô bày vẻ đẹp mới của mình với các con vật khác.

B. Để phù hợp với màu sắc xung quanh và tự bảo vệ mình.

D. Để tăng thêm sự phong phú.

B. Để phù hợp với màu sắc xung quanh và tự bảo vệ mình.

Câu 4: Em hiểu “thơm ngây ngất” nghĩa là thơm như thế nào?

A. Thơm rất đậm, đến mức

làm cho ta khó chịu.

C. Thơm một cách dễ chịu, khiến con người chìm đắm trong mùi hương ấy.

B. Thơm một cách mạnh mẽ, làm lay động mọi vật.

D. Thơm một cách hấp dẫn,

làm ta say mê, thích thú.

D. Thơm một cách hấp dẫn,

làm ta say mê, thích thú.

Câu 5: Mấy con kỳ nhông nằm phơi lưng trên gốc cây mục,

sắc da lưng luôn biến đổi sắc màu như thế nào?

A. Xanh hóa vàng, từ vàng

hóa đỏ, từ đỏ hóa tím xanh.

C. Tím hóa vàng, từ vàng

hóa đỏ, từ đỏ hóa tím xanh.

B. Xanh hóa tím, từ vàng

hóa đỏ, từ đỏ hóa tím xanh.

D. Tím hóa xanh, từ vàng

hóa hồng, từ đỏ hóa vàng.

A. Xanh hóa vàng, từ vàng

hóa đỏ, từ đỏ hóa tím xanh.

LUYỆN TẬP

PHẦN 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

--------------- Còn tiếp ---------------