Bài giảng điện tử dạy thêm Tiếng Việt 5 CTST bài 5: Bài đọc Lớp học trên đường. Luyện từ và câu Viết hoa thể hiện sự tôn trọng đặc biệt. Viết chương trình hoạt động

Nội dung giáo án

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN BÀI HỌC MỚI!

KHỞI ĐỘNG

Xem video, thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi:

Em hãy nêu hiểu biết của em về mô hình lớp học có trong video.

KHỞI ĐỘNG

HS có thể nghe giảng ở nhà và làm bài tập ở lớp.

HS phải đọc tài liệu trước khi đến lớp để thực hiện các bài tập.

ÔN TẬP BÀI 5

Bài đọc: Lớp học trên đường

Luyện từ và câu: Viết hoa thể hiện

sự tôn trọng đặc biệt

Viết: Viết chương trình hoạt động

NỘI DUNG BÀI HỌC

Luyện đọc:

Lớp học trên đường

Ôn tập kiến thức tiếng Việt

Ôn tập phần Viết

1. Luyện đọc – Lớp học trên đường

Giọng đọc trong trẻo, nhẹ nhàng, chậm rãi.

1

Nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu, ngắt nghỉ hợp lí ở những câu dài.

2

Ngắt giọng ở những câu thoại của nhân vật thể hiện được tinh thần học của các bạn nhỏ.

3

2. Ôn tập kiến thức tiếng Việt

Viết hoa chữ cái đầu của từ, cụm từ chỉ tên gọi đó trong trường hợp dùng trong một nhân xưng, đứng độc lập và thể hiện sự trân trọng.

Nêu quy tắc viết hoa danh từ chung?

3. Ôn tập phần Viết

Bản chương trình hoạt động gồm mấy phần? Đó là những phần nào?

Mục đích

Phân công chuẩn bị

Chương trình cụ thể

Bản chương trình hoạt động thường gồm ba mục:

PHẦN 1: LUYỆN ĐỌC

TRÒ CHƠI

BỊT MẮT BẮT DÊ

Mai đang chơi trò bịt mắt bắt dê với các bạn, giúp Mai bắt các bạn bằng cách trả lời đúng các câu hỏi. Mỗi câu trả lời đúng, một bạn sẽ bị bắt và bị loại. Cùng giúp Mai loại hết 5 bạn nhé!

Câu 1: Rê-mi được thầy Vi-ta-li dạy học

trong hoàn cảnh nào?

A. Dạy học ở trường học dành cho những đứa trẻ mồ côi.

B. Dạy học khi đi trên đường.

C. Dạy học khi trời đang mưa.

D. Dạy học ở tầng hầm tránh nạn.

Câu 2: Vì sao lớp học của Rê-mi khác lạ so với lớp học thông thường?

A. Cụ Vi-ta-li đưa những đứa trẻ lên cánh đồng và giải thích cho chúng thế nào là ý nghĩa của sự sống.

B. Cụ Vi-ta-li kể cho những đứa trẻ mỗi chữ cái là một câu chuyện khác nhau.

C. Cụ Vi-ta-li nhặt những hòn đá trong hầm tránh nạn và khắc những chữ cái đầu tiên vào chúng.

D. Cụ Vi-ta-li nhặt trên đường một mảnh gỗ mỏng, dính đầy cát bụi. Cắt mảnh gỗ thành nhiều miếng nhỏ và khắc trên mỗi miếng gỗ một chữ cái, dạy cả chú chó Ca-pi để làm xiếc.

Câu 3: Người thầy dạy Rê-mi học chữ là ai?

A. Thầy dạy Rê-mi học chữ là Vi-ta-li, cụ già làm nghề biểu diễn xiếc.

B. Thầy dạy Rê-mi học chữ là Vi-ta-li, cụ già lớn tuổi nhất và thông thái nhất trong vùng.

C.Thầy dạy Rê-mi học chữ là Vi-ta-li, đó là ông nội của Rê-mi.

D.Thầy dạy Rê-mi học chữ là Vi-ta-li, ông chủ của một cửa hàng bán vật nuôi cho các gia đình giàu có.

Câu 4: Rê-mi là một cậu bé phải chịu hoàn cảnh đáng thương như thế nào?

A. Ba tuổi mất mẹ, năm tuổi mất cha. Em được chủ một gánh xiếc rong là cụ Vi-ta-li cưu mang, dìu dắt nên người.

B. Ba tuổi thì mất cả bố và mẹ. Khóc ngặt nghẽo vì đói may sao có một gia đình nghèo nhận nuôi, rồi được một gánh xiếc rong là cụ Vi-ta-li dìu dắt nên người.

C. Bị bắt cóc và vứt trên đường từ lúc mới sinh. Rê-mi được một gia đình nghèo nuôi, rồi được một gánh xiếc rong là cụ Vi-ta-li dìu dắt nên người.

D. 10 tuổi bố phá sản rồi cả bố và mẹ tự tử, em sống cùng với lũ trẻ vô gia cư, sau này được chủ một gánh xiếc rong là cụ Vi-ta-li dìu dắt nên người.

Câu 5: Ý nghĩa của câu chuyện Lớp học trên đường?

A. Ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ của cụ Vi-ta-li, đồng thời cũng thấy được khát khao và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê-mi.

B. Ca ngợi tấm lòng nhân hậu của ông chủ gánh xiếc, đem tiền mình kiếm được để xây dựng các công trình từ thiện, trường học, cô nhi viện cho các trẻ em mồ côi có một môi trường phát triển tốt nhất.

C. Kể lại câu chuyện kì lạ của những con vật như khỉ, chó cũng khát khao học chữ. Từ đó bài học răn dạy, khuyên bảo các bạn nhỏ nên cố gắng, nỗ lực nhiều hơn trong học tập.

D. Ca ngợi tinh thần hiếu học, ý chí quyết tâm của cậu bé mồ côi Rê-mi.

CHÚC MỪNG CÁC EM ĐÃ HOÀN THÀNH THỬ THÁCH!

PHẦN 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài 1: Tìm những từ được viết hoa để thể hiện

sự tôn trọng đặc biệt trong những câu sau:

a) Người là Cha, là Bác, là Anh

Quả tim lớn lọc trăm dòng máu nhỏ

b) Đất là Mẹ. Điều gì xảy ra với đất đai tức là xảy ra đối với những đứa con của Đất.

c) Tôi ngước lên và bắt gặp ánh mắt hiền từ, đầy tin cậy của thầy Hiệu trưởng. Cảm động quá, tôi chỉ biết nói: - Thưa thầy, em xin thay mặt đội tuyển cảm ơn thầy. Chúng em xin ghi nhớ lời thầy dặn để đạt kết quả tốt nhất ạ.

Bài 1: Tìm những từ được viết hoa để thể hiện

sự tôn trọng đặc biệt trong những câu sau:

a) Người là Cha, là Bác, là Anh

Quả tim lớn lọc trăm dòng máu nhỏ

b) Đất là Mẹ. Điều gì xảy ra với đất đai tức là xảy ra đối với những đứa con của Đất.

Thể hiện sự tôn trọng đối với Bác Hồ.

Thể hiện sự tôn trọng đối với đất đai, nguồn gốc của sự sống.

Bài 1: Tìm những từ được viết hoa để thể hiện

sự tôn trọng đặc biệt trong những câu sau:

c) Tôi ngước lên và bắt gặp ánh mắt hiền từ, đầy tin cậy của thầy Hiệu trưởng. Cảm động quá, tôi chỉ biết nói: - Thưa thầy, em xin thay mặt đội tuyển cảm ơn thầy. Chúng em xin ghi nhớ lời thầy dặn để đạt kết quả tốt nhất ạ.

Thể hiện sự tôn trọng đối với vị trí này.

Bài 2: Tìm những danh từ chung được viết hoa trong những câu thơ,

câu văn dưới đây và cho biết tác dụng của việc viết hoa đó.

a) Khi ta lớn lên Đất Nước đã có rồi

Đất Nước có trong những cái “ngày xửa ngày xưa ...”

mẹ thường hay kể.

Đất Nước bắt đầu với miếng trầu bây giờ bà ăn

Đất Nước lớn lên khi dân mình biết trồng tre mà đánh giặc.

b) Vì sao trái đất nặng ân tình

Nhắc mãi tên Người – Hồ Chí Minh

Như một niềm tin, như dũng khí

Như lòng nhân nghĩa, đức hi sinh.

c) Sóng thần, động đất, bão lũ, hạn hán, dịch bệnh,... là những lời cảnh báo nghiêm khắc của Mẹ Thiên Nhiên đối với loài người.

Bài 2: Tìm những danh từ chung được viết hoa trong những câu thơ,

câu văn dưới đây và cho biết tác dụng của việc viết hoa đó.

a) Khi ta lớn lên Đất Nước đã có rồi

Đất Nước có trong những cái “ngày xửa ngày xưa ...”

mẹ thường hay kể.

Đất Nước bắt đầu với miếng trầu bây giờ bà ăn

Đất Nước lớn lên khi dân mình biết trồng tre mà đánh giặc.

Thể hiện sự tôn trọng về cội nguồn, nơi mình sinh ra và lớn lên.

Bài 2: Tìm những danh từ chung được viết hoa trong những câu thơ,

câu văn dưới đây và cho biết tác dụng của việc viết hoa đó.

b) Vì sao trái đất nặng ân tình

Nhắc mãi tên Người – Hồ Chí Minh

Như một niềm tin, như dũng khí

Như lòng nhân nghĩa, đức hi sinh.

c) Sóng thần, động đất, bão lũ, hạn hán, dịch bệnh,... là những lời cảnh báo nghiêm khắc của Mẹ Thiên Nhiên đối với loài người.

Thể hiện sự tôn trọng của nhân dân Việt Nam dành cho vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc.

Thể hiện sự tôn trọng đối với sự sống của con người được che chở.

PHẦN 3: VIẾT

Đọc đoạn thơ sau và thực hiện yêu cầu

NHỮNG CÁNH BUỒM

--------------- Còn tiếp ---------------