CHUẨN BỊ ĐỌC

CH: Em hãy nêu những hiểu biết của mình về sóng thần. Trong tình huống nếu chẳng may gặp sóng thần, chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ mình và hỗ trợ những người xung quanh?

Gợi ý:

Sóng thần là chuỗi sóng biển kéo dài, lan truyền với vận tốc lớn. Sóng thần có thể gây lũ lụt lan sâu vào trong đất liền và thường xảy ra sau các trận động đất ngoài đại dương.

Nếu chẳng may gặp sóng thần, chúng ta cần:  

• Biết cách tắt gas, điện, nước một cách nhanh nhất. Chia sẻ với các thành viên trong gia đình của mình, bạn bè và đồng nghiệp để biết cách chạy thoát nhanh nhất để tự cứu mình nếu sóng thần xảy ra

• Chạy đến một khu vực cao và an toàn ngay lập tức. Nếu bạn không thể chạy trốn đến một nơi an toàn hãy leo lên một cây to khỏe gần đó hoặc chạy lên đỉnh của một tòa nhà.

• Nếu bị chặn bởi sóng thần, hãy bơi nhanh và tìm một cái gì đó nổi, leo lên nó và bạn có thể bám vào nó thật chắc.

TRẢI NGHIỆM CÙNG VĂN BẢN

CH1: Nhan đề và hệ thống đề mục của văn bản cho em biết điều gì?

Trả lời:

Cho biết vấn đề mà tác giả muốn nêu lên là các thông tin cơ bản về sóng thần

CH2: Điều khiến sóng thần trở nên đáng sợ nhất với con người là gì?

Trả lời:

• Khó thấy dấu hiệu rõ ràng của sóng thần

• Sóng thần hiện nguyên hình với sức mạnh huỷ diệt khinh hoàng khi đến gần bờ

CH3: Hình ảnh minh họa ở đoạn này có hỗ trợ cho ý tưởng chính của toàn đoạn không? Vì sao?

Trả lời:

Hình ảnh có hỗ trợ cho ý tưởng chính của toàn đoạn không. Vì đây là dẫn chứng cho phần Các thảm hoạ sóng thần trong lịch sử

SUY NGẪM VÀ PHẢN HỒI

CH1: Mục đích viết của văn bản trên là gì? Những đặc điểm nào của văn bản giúp em nhận ra mục đích ấy?

Trả lời:

Mục đích: nêu lên các dấu hiệu, các đặc điểm, nguyên nhân, hậu quả của sóng thần giúp người đọc có thể hiểu và nắm bắt các thông tin 

Đặc điểm giúp em nhận ra: Tên văn bản và đề mục

CH2: Chỉ ra cách trình bày thông tin và căn cứ xác định của một số đoạn văn sau:

a, Khi sóng thần được tạo ra ở ngoài khơi xa ... A-lát-xca vào năm 1958 cao đến 525 m.

b, Nguyên nhân gây ra sóng thần chủ yếu do động đất .... trong khu vực " vòng đai lửa châu Á - Thái Bình Dương".

c, Những người trên bờ biển khó biết sóng thần sắp tiến về phía mình .... đến vùng cao hơn để trú ẩn trước khi sóng thần đến.

Trả lời:

a, Trình bày theo cấu trúc so sánh và đối chiếu

Căn cứ: “Do vậy”, “Nói cách khác”.

b, Trình bày theo cấu trúc so sánh và đối chiếu

Căn cứ: “Ngoài ra”

c, Trình bảy theo cấu trúc so sánh và đối chiếu

Căn cứ: “hoặc”, “do vậy”

CH3: Tìm thông tin cơ bản của đoạn văn: " Sóng thần đã được nhắc đến .... Ngày 17/7/1998, sóng thần làm hơn 2 100 người chết tại Pa-pua Niu Ghi-nê". Thông tin cơ bản đã được thể hiện bằng những chi tiết nào? Xác định vai trò của của những chi tiết ấy trong đoạn văn.

Trả lời:

Thông tin cơ bản: các chi tiết ngày tháng, số người thiệt mạng, địa điểm xảy ra sóng thần

Vai trò: dẫn chứng cụ thể, xác thực, phản ánh sức tàn phá nghiêm trọng của sóng thần

CH4: Văn bản sử dụng những loại phương tiện phi ngôn ngữ nào? Nhận xét về hiệu quả biểu đạt của chúng trong văn bản.

Trả lời:

• Phương tiện phi ngôn ngữ: hình ảnh, con số

• Hiệu quả: giúp đưa ra các thông tin cụ thể, chính xác, giúp người đọc dễ hình dung

CH5: Sau khi đọc văn bản, em hiểu thêm điều gì về sóng thần?

Gợi ý:

Em hiểu thêm về khái niệm, cơ chế hình thành, nguyên nhân và hậu quả của sóng thần