Đề bài: Vận dụng những kinh nghiệm về cách làm một bài thơ (đã học ở lớp 6, lớp 7) và những kiến thức về thơ sáu chữ, bảy chữ để làm một bài thơ sáu chữ hoặc bảy chữ.

Gợi ý:

BỐN MÙA (thơ 7 chữ)

Mùa xuân ấm áp hoa đào nở
Hạ đến rạo rực, phượng rợp trời
Thu, cúc khoe sắc, đông, lê trắng
Bốn mùa hoa nở toả sắc hương.

Xuân ca (thơ 6 chữ)

Mùa xuân hoa lá đua hương
Cây ươm lá vươn dậy lớn lên
Hoa đua sắc kéo theo hương
Phố phường thay áo vui tươi.

Mùa xuân đến ta chúc nhau
Vạn an khang, vạn điều lành
Tâm an lạc, sống bình an
Tài lộc đưa tới thêm hạnh phúc.

Mùa xuân đi trẩy hội xuân
Tâm hồn phấn khởi reo ca
Anh em bảo ban thuận hòa
Gia đình sung túc đoàn viên.

HƯỚNG DẪN QUY TRÌNH VIẾT THƠ

CH1: Điều em thích nhất ở bài thơ này là gì?

Trả lời:

Hình ảnh bốn mùa bốn sắc riêng.

CH2: Cần điều chỉnh những gì để bài thơ hay hơn?

Trả lời:

Điều chỉnh lời thơ và gieo vần khác cho bài thơ trôi chảy, ý nghĩa hơn

HƯỚNG DẪN PHÂN TÍCH KIỂU ĐOẠN VĂN

CH1: Xác định nội dung câu chủ đề, câu kết đoạn của đoạn văn.

Trả lời:

Nội dung: nói lên tình cảm của tác giả với bài thơ Lời con và với nhà thơ 

CH2: Tóm tắt phần thân đoạn

Trả lời:

Bài thơ được nhìn qua đôi mắt trẻ thơ bởi những câu thơ mang nét hồn nhiên, trong trẻo. Bài thơ là những lời con nói với mẹ về cuộc sống và cảm xúc của người mẹ khi đọc được lời của con mình.

CH3: Tác giả đã dùng ngôi thứ mấy để chia sẻ cảm nghĩ? Cảm xúc và suy nghĩ được thể hiện như thế nào trong bài viết?

Trả lời:

• Tác giả dùng ngôi thứ nhất
• Cảm xúc và suy nghĩ của tác giả được thể hiện một cách trực tiếp và xuyên suốt trong các câu văn.

CH4: Tác giả đã sử dụng những bằng chứng nào trong bài thơ để làm rõ cảm nghĩ của mình?

Trả lời:

Tác giả đã dùng các câu thơ: " cô ti vi", " cái cây là con cô gió".... 

CH5: Tìm các phép liên kết được sử dụng trong đoạn văn.

Trả lời:

• Phép liên tưởng: Đó
• Phép nối: Chỉ có thể

HƯỚNG DẪN QUY TRÌNH VIẾT

Đề bài: Chọn một bài thơ tự do mà em yêu thích, viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ của em về bài thơ đó.

Gợi ý:

“Mây và sóng” là một trong những tác phẩm tiêu biểu của nhà thơ Ta-go. Bài thơ đã gợi ra cho người đọc cảm nhận sâu sắc về tình mẫu tử thiêng liêng. Em bé trong bài thơ được mời gọi đến thế giới kỳ diệu ở “trên mây” và “trong sóng”. Với sự hiếu kỳ của một đứa trẻ, em đã cất tiếng hỏi: “Nhưng làm thế nào mình lên đó được?”, “Nhưng làm thế nào mình ra ngoài đó được?”. Nhưng khi em bé nhớ đến mẹ vẫn luôn chờ đợi mình ở nhà, em đã từng chối đầy kiên quyết: “Làm sao có thể rời mẹ mà đến được?”, “Làm sao có thể rời mẹ mà đi được?”. Chẳng có niềm hạnh phúc nào bằng được ở bên cạnh mẹ mặc dù thế giới ngoài kia nhiều hấp dẫn. Để rồi, em bé đã sáng tạo ra những trò chơi còn thú vị hơn của những người “trên mây” và “trong sóng”. Những câu thơ giàu tính tự sự và miêu tả nhưng lại góp phần bộc lộ cảm xúc của nhân vật trong bài thơ. Ta-go đã sử dụng trong bài thơ những lời thoại, chi tiết được kể tuần tự, vừa lặp lại vừa biến hóa kết hợp với hình ảnh giàu tính biểu tượng. Bài thơ chính là một câu chuyện cảm động về tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt.

CH1: Điều gì của đoạn văn này làm em thích nhất?

Trả lời:

Đoạn văn này đã giới thiệu được khái quát, giúp em hiểu được nội dung chính của bài thơ 

CH2: Em sẽ đề xuất người viết điều chỉnh những gì để đoạn văn hấp dẫn hơn.

Trả lời:

Đề xuất: Phân tích sâu hơn cảm nghĩ của tác giả về bài thơ để người đọc có thể hiểu bài thơ qua các khía cạnh khác nhau.