BÀI 4: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (2 TIẾT)

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức, kĩ năng:  Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

·      Sử dụng được các lớp ảnh, kệnh alpha và ôn luyện các kĩ thuật thiết kế.

·      Làm quen với các lệnh tạo hiệu ứng.

·      Tạo được các sản phẩm đồ họa đơn giản như logo, poster.

2. Năng lực

 - Năng lực chung:

·      Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá

·      Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm

·      Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

- Năng lực riêng:

·      Tạo được các sản phẩm đồ hoạ theo yêu cầu hoặc nhu cầu của bản thân.

·      Thực hành thiết kế logo và banner.

3. Phẩm chất

·      Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm, tôn trọng ý kiến các thành viên khi hợp tác.

·      Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV:  SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án, đồ dùng dạy học.

2. Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học mới.

b) Nội dung: HS lắng nghe câu hỏi cảu GV, suy nghĩ trả lời câu hỏi.

c) Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi mở đầu.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV đặt vấn đề: Theo em, việc thiết kế các sản phẩm logo hay poster có cần thiết hay không? Vì sao?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

-HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm đôi hoàn thành yêu cầu.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- GV mời đại diện 1 – 2 HS đưa ra ý kiến của mình.

- Dự kiến câu trả lời: Việc thiết kế các sản phẩm logo hay poster là một việc làm cần thiết vì:

+ Sản phẩm logo hay poster là sản phẩm nhận diện của một thương hiệu, tổ chức hay thông tin của một chương trình nào đó.

+ Việc thiết kế logo hay poster sẽ thể hiện sự chuyên nghiệp, tạo sự đột phá, khác biệt so với đối thủ cạnh tranh.

- GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến và đặt câu hỏi cho bạn.

Bước 4: Kết luận, nhận định:

-GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Nhiệm vụ 1: Thiết kế logo Olympic Việt Nam

a) Mục tiêu: HS thực hành thiết kế logo Olympic Việt Nam.

b) Nội dung: HS vận dụng các kiến thức đã học để hoàn thành bài thực hành.

c) Sản phẩm học tập: Sản phẩm thiết kế logo của HS.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV ôn tập cho HS các kiến thức, kĩ năng cơ bản:

+ Sử dụng công cụ Paths để vẽ hình bằng đường dẫn.

+ Thực hiện kĩ thuật tạo đường viền.

+ Thực hiện kĩ thuật lồng hình.

+ Thực hiện kĩ thuật cắt xén chi tiết thừa.

- GV giao nhiệm vụ cho HS: Em hãy tạo tệp ảnh mới và thiết kế logo “Olympic Việt Nam”, trong đó các vòng trong Olympic lồng vào nhau. Lưu tệp ảnh với tên tệp là “Olympic VN.cxf” và xuất ảnh với tên tệp là “Olympic VN.png”.

- GVyêu cầu HS tìm hiểu các bước thực hiện trong SGK tr.168 – 170, GV hướng dẫn:

+ Bước 1: Mở tệp ảnh mới và xác định các tham số của ảnh.

·      Kích thước: 300 x 250 mm.

·      Độ phân giải: 7 pixels/mm.

·      Không gian màu: RBG, nền trắng.

+ Bước 2: Thiết kế các vòng tròn Olympic.

·      Tạo vòng tròn Olympic thứ nhất: Thêm một lớp mới trong suốt, đặt tên là lớp Xanh đậm để chứa vòng trong Olympic thứ nhất màu xanh da trời. Chọn lớp Xanh đậm sử dụng kĩ thuật tạo đường viền để tạo trên lớp này một hình tròn màu xanh da trời.