Bài 2: biến, phép gán và biểu thức số học (2 tiết)

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:  Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

·      Nêu được vai trò của biến và phép gán

·      Đặt được tên cho biến, sử dụng được phép gán và cách đưa ra giá trị của biến trong Python.

·      Làm quen được với cửa sổ code trong Python để soạn thảo, lưu và thực hiện chương trình.

2. Năng lực

 - Năng lực chung:

●     Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá

●     Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

●     Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm

Năng lực riêng:

·      Năng lực sử dụng được phép gán và cách đưa ra giá trị của biến trong Python.

·      Năng lực ứng dụng cửa sổ code trong Python để soạn thảo, lưu và thực hiện chương trình

3. Phẩm chất: Tích cực, chủ động, chăm chỉ và trách nhiệm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV: 

- SGK, giáo án, SBT

- Hình ảnh, tài liệu liên quan đến Pháp luật trong môi trường số.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với HS:

- SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp

- Tìm hiểu bài đọc và tư liệu liên quan đến bài học.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a) Mục tiêu: Tạo cảm giác hứng thú cho HS, giúp HS kích thích sự tò mò về nội dung của bài học mới thông qua câu hỏi mở đầu.

b) Nội dung: GV sử dụng câu hỏi mở đầu hỏi HS, HS suy nghĩ và chia sẻ câu trả lời.

c) Sản phẩm: HS đưa ra được câu trả lời.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV đặt câu hỏi: Khi giao cho máy tính giải quyết một bài toán, máy tính sẽ cần lưu trữ dữ liệu phục vụ cho quá trình thực hiện thuật toán giải bài toán đó. Hãy lấy ví dụ về một bài toán đơn giản và chỉ ra những dữ liệu nào cần được lưu trữ, những dữ liệu nào sẽ thay đổi qua các bước xử lí của máy tính.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS thảo luận, suy nghĩ hoàn thành yêu cầu.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

- GV mời đại diện HS đứng dậy trình bày câu trả lời

Gợi ý:

- Ví dụ: Bài toán tính tổng c của 2 số a và b.

- Trong đó:

+  dữ liệu cần lưu trữ là biến a và biến b.

+ dữ liệu bị thay đổi qua bước xử lý là biến c.

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV nhận xét, dẫn dắt HS vào nội dung Bài 2. Biến, phép gán và biểu thức số học.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Tìm hiểu biến và phép gán

a. Mục tiêu:Thông qua hoạt động, HS biết được vai trò của biến và phép gán

b. Nội dung: GV yêu cầu HS sử dụng kênh hình, kênh chữ, xử lí hoạt động 1, 2 từ đó hình thành kiến thức.

c. Sản phẩm: HS biết được biến sử dụng trong chương trình Python, cách sử dụng phép gán trong chương trình.

d. Tổ chức thực hiện: