HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG 1. QUAN SÁT VÀ NHẬN THỨC

a. Mục tiêu: HS quan sát và mô tả được mật độ, sự chuyển động của chấm, nét trong SPMT.  

b. Cách tiến hành

- GV dẫn dắt vào bài học.

- GV giới thiệu cho học sinh một số tác phẩm mĩ thuật phong cảnh thiên nhiên, cuộc sống thể hiện mật độ, sự chuyển động của chấm, nét trong SGK tr. 14, 15.

- GV chia HS thành các nhóm.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi:

+ Em hãy cho biết mật độ của các chấm, nét được thể hiện trong các bức tranh như thế nào?

+ Hãy nhận xét về sự chuyển động chấm, nét trong mỗi sản phẩm mĩ thuật.  

- GV hướng dẫn các nhóm trả lời câu hỏi theo gợi ý:

+ Em hãy cho biết hoạt động được thể hiện trong các SPMT là gì?

+ Bố cục và hòa sắc trong tranh được thể hiện như thế nào?

+ Tác phẩm thể hiện nội dung gì?

- GV mời HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV kết luận: Đường nét là sự tập hợp của chấm. Đường nét có màu sắc, sắc độ và sự sắp xếp của đường nét tạo ra sự đa dạng. Sự chuyển động của hình tạo nên sự sinh động cho mỗi tác phẩm.

HOẠT ĐỘNG 2. LUYỆN TẬP VÀ SÁNG TẠO

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết được các bước cơ bản để thực hiện SPMT; thực hiện được một SPMT phù hợp nội dung chủ đề bằng hình thức và vật liệu tự chọn.

b. Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị vật liệu để thực hành.

- GV giới thiệu cho HS các bước thực hiện sản phẩm.  

- GV chia nhóm cho HS thảo luận.

- GV đặt câu hỏi và yêu cầu HS thảo luận theo cặp: Có mấy bước để thực hiện một SPMT? Đó là những bước nào? 

- GV mời HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến (nếu có).

- HS quan sát tranh.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.  

- HS lắng nghe GV nêu gợi ý.

- HS trả lời:

+ Các hoạt động được thể hiện trong các sản phẩm mĩ thuật là các hoạt động thường ngày.  

+ Mật độ hình có sự tập hợp các chấm liên tục.

+ Sự chuyển động của hình tạo nên sự sinh động cho một tác phẩm.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- Vật liệu thực hành: xốp/ bìa, bút dạ, vật nhọn, màu, giấy in (giấy màu đen),…

- HS quan sát các bước thực hiện sản phẩm.

- HS lắng nghe GV nêu yêu cầu.

- HS trả lời câu hỏi: Có 4 bước để sử thực hiện một sản phẩm mĩ thuật:

+ Bước 1: Vẽ hình trên xốp/ bìa.

+ Bước 2: Tạo nét lõm bằng bút hoặc vật nhọn trên bề mặt cần in.

+ Bước 3: Vẽ màu lên mặt xốp/ bìa sau đó in tranh.

+ Bước 4: Hoàn thiện sản phẩm.

- HS thực hiện nhiệm vụ theo gợi ý của GV.