Soạn giáo án mĩ thuật 4 chân trời sáng tạo bản 2 Bài 13: Kỉ niệm về thầy cô

Nội dung giáo án

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 7: THẦY CÔ MẾN YÊU  

BÀI 13: KỈ NIỆM VỀ THẦY CÔ 

(2 tiết)

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhận biết được yếu tố tạo hình trong thực hiện sản phẩm mĩ thuật về chủ đề nhà trường.
• Thể hiện được tình cảm đối với thầy cô thông qua sản phẩm mĩ thuật.
• Vận dụng được ngôn ngữ nói, viết và ngôn ngữ cơ thể, xây dựng câu chuyện,…bày tỏ được tình cảm của bản thân đối với thầy cô thông qua sản phẩm mĩ thuật.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập và hoàn thành bài thực hành.
• Năng lự giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luật trong quá trình học, thực hành, trưng by và chia sẻ nhận xét sản phẩm.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết dùng vật liệu và công cụ, họa phẩm để thực hành tạo SPMT.

Năng lực riêng:

• Quan sát và nhận thức thẩm mĩ: Nhận biết được các yếu tố tạo hình thể hiện trong sản phẩm. Cảm nhận được nội dung thông qua SPMT.
• Sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ: Thực hiện được bài thực hành sáng tạo sử dụng các yếu tố tạo hfinh khác nhau theo đúng nội dung chủ đề.  
• Phân tích và đánh giá thẩm mĩ: Biết trưng bày, nêu tên sản phẩm và thực hiện được những sản phẩm về chủ đề thầy cô mến yêu. Biết phân tích những giá trị thẩm mĩ trên sản phẩm của cá nhân và nhóm.
• Năng lực ngôn ngữ: Vận dụng kĩ năng trình bày trong trao đổi, giới thiệu, nhận xét…
• Năng lực tính toán: Vận dụng sự hiểu biết về hình trong không gian hai chiều, ba chiều áp dụng vào bài thực hành.

3. Phẩm chất

• Góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, yêu nước và nhân ái.

1. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Phương pháp dạy học

• - Phương pháp: thuyết trình, vấn đáp, gợi mở, trực quan, thực hành sáng tạo, thảo luận nhóm, luyện tập, đánh giá.
• - Hình thức tổ chức: hướng dẫn thực hành cá nhân, hoạt động nhóm.

2. Thiết bị dạy học
3. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK.
• Một số sản phẩm ứng dụng có sử dụng chữ trang trí.
• Các bước hướng dẫn trang trí chữ.
• Phương tiện hỗ trợ (nếu có)

1. Đối với học sinh

• SGK Mĩ thuật 4.
• Vở bài tập Mĩ thuật 4.
• Đồ dùng học tập: giấy vẽ, giấy màu, bút chì, tẩy,…
• Sưu tầm tranh, ảnh, sách, báo, báo tường,… liên quan đến bài học.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC