Siêu nhanh giải bài 3 Giáo dục KTPL 10 Kết nối tri thức
Giải siêu nhanh bài 3 Giáo dục KTPL 10 Kết nối tri thức. Giải siêu nhanh Giáo dục KTPL 10 Kết nối tri thức. Những phần nào có thể rút gọn, lược bỏ và tóm gọn. Đều được áp dụng vào bài giải này. Thêm cách giải mới để học sinh lựa chọn. Để tìm ra phong cách học Giáo dục KTPL 10 Kết nối tri thức phù hợp với mình.
BÀI 3: THỊ TRƯỜNG
Mở đầu
Em cùng các bạn sắm vai người mua và người bán trong một cửa hảng bán đồ dùng học tập, thảo luận nhóm để Giải rút gọn câu hỏi:
Câu 1: Đối tượng mua bán ở cửa hàng này là gì?
Giải rút gọn:
Đồ dùng học tập.
Câu 2: Chủ thể tham gia vào các hoạt động ở cửa hàng này là ai?
Giải rút gọn:
Chủ thể tiêu dùng, chủ thể trung gian, chủ thể nhà nước.
Khái niệm trường
Câu 1: Sự thay đổi của quê hương S diễn ra như thế nào? Em hãy mô tả những hoạt động trao đổi, mua bán hàng hoá, dịch vụ trên quê hương S.
Giải rút gọn:
Quê hương S đã thay đổi rõ rệt. Hoạt động mua bán diễn ra tấp nập, đa dạng hàng hoá, dịch vụ
Câu 2: Mục đích của các hoạt động đó là gì?
Giải rút gọn:
Đáp ứng nhu cầu người mua, người bán có lời
Các thị trường
Câu 1: Em hãy xác định các loại thị trường trong thông tin trên.
Giải rút gọn:
Thị trưởng tư liệu tiêu dùng, thị trường tiền tệ, sức lao động
Câu 2: Theo em, ngoài ra còn có những loại thị trường nào khác?
Giải rút gọn:
Thị trường lương thực, thị trường dầu mỏ
Các chức năng cơ bản của thị trường
Câu 1: Ở thông tin 1, sản phẩm áo sơ mi kẻ ô vuông, chất liệu cotton được thị trường thừa nhận như thế nào? Thị trường đã cung cấp thông tin gì khiến Ban Giám đốc Công ty may A phải điều chỉnh kế hoạch sản xuất?
Giải rút gọn:
Chủ thể: Nhà phân phối hàng hóa, môi giới việc làm
=> Giúp việc lưu thông hàng hoá nhanh gọn, hiệu quả
Câu 2: Thông tin 2 cho thấy việc sản xuất và tiêu dùng thịt lợn được thị trường kích thích hạn chế như thế nào?
Giải rút gọn:
Vào giữa năm, dịch tả lợn Châu Phi bùng lên khiến người chăn nuôi lo ngại, bán chạy dẫn đến giá thịt lợn giảm sâu. Khi dịch tả lợn châu Phi tạm lắng, góp phần bình ổn giá thịt lợn.
Luyện tập
Câu 1: Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào sau đây? Vì sao?
a. Thị trường bao giờ cũng gắn với một địa điểm cụ thể như chợ, cửa hàng, siêu thị....
b. Thị trường là nơi diễn ra hoạt động sản xuất hàng hoá để đáp ứng nhu cầu của xã hội.
c. Chỉ có người sản xuất hàng hoá mới cần đến thị trường.
d. Chức năng của thị trường là cung cấp hàng hoá, đáp ứng nhu câu đa dạng của người tiêu dùng.
Giải rút gọn:
a. Chợ, cửa hàng, siêu thị là địa điểm để trao đổi hoạt động buôn bán
b. Đúng vì có người cầu sẽ có người cung
c. Sai vì thị trường diễn ra cả hoạt động buôn bán, trao đổi hàng hóa
d. Đúng vì đó là quy luật của thị trường
Câu 2: Em có nhận xét gì về việc làm của các chủ thể trong những trường hợp sau?
a. Một công ty cử hai nhân viên đi khảo sát thị trường tiêu thụ hoa quả Việt Nam ở nước ngoài. Người thứ nhất ghi trong báo cáo: "Địa điểm X là thị trường không có tiêm năng. Người dân ở đó hẳu như không biết đến hoa quả Việt Nam". Người thứ hai báo cáo: “Địa điểm X là thị trường rắt có tiềm năng. Người dân ở đó hầu như chưa được biết đến hoa quả Việt Nam.
b.Để tạo nên thương hiệu cho sản phẩm của công ty, lãnh đạo vả các nhân viên của Công ty Y đã dành rất nhiều thời gian khảo sát thị trường, tiếp xúc trực tiếp với khách hàng để xin ý kiến về mong muốn của họ đối với sản phẩm của công ty. Nhờ đó, Công ty Y đã tạo ra những sản phẩm độc đáo, đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của người tiêu dùng.
Giải rút gọn:
a. Người thứ 2 đưa ra tiềm năng thị trường hợp lí vì khi đó sẽ kích thích sự tò mò của người dân
b. Khi tìm hiểu thị trường sẽ biết được nhu cầu của người mua
Câu 3: Xử lí tình huống
a. Gia đình K có cửa hàng kinh doanh những mặt hàng thời trang cao cấp. K muốn giúp mẹ chụp ảnh các mặt hàng, quảng cáo lên mạng xã hội để bán được nhiều hơn nhưng mẹ không đồng ý vì cho rằng những sản phẩm đang được bán trên mạng phản lớn là hàng có chất lượng không cao, nên những mặt hàng cao cấp của nhà minh không nên trao bán ở trên mạng. Nếu là K, em sẽ nói với mẹ thế nào?
b. Quê hương H là một vùng trù phú trái cây nhưng chủ yếu chỉ bán ở thị trường trong nước, có loại trái cây được mùa nhưng không tiêu thụ được. Trong giờ học, cô giáo yêu của nhóm của H thảo luận vả để xuất cách đẻ những trái cây của quê hương tiếp cận được thị trường thế giới.
Nếu là thành viên trong nhóm H, em sẽ đề xuất những biện pháp gì?
Giải rút gọn:
a. Nếu là K em sẽ giới thiệu cho mẹ các nhãn hàng, thương hiệu lớn họ vẫn có hình thức buôn bán online và lợi ích của bán hàng trên mạng
b. Giới thiệu điểm đặc biệt của trái cây ở quê hương mình
Vận dụng
Câu 1: Em hãy tìm hiểu, viết bài phân tích một trường hợp trong thực tiễn về chức năng của thị trường.
Giải rút gọn:
Dự báo nhanh chóng về nhu cầu của người mua để nhà sản xuất lên kế hoạch cung cấp sản phẩm, đáp ứng nhu cầu
Câu 2: Em hãy khảo sát một loại thị trường có ở địa phương em và chia sẻ nhận xét về thị trường đó theo gợi ý sau:
- Đối tượng khảo sát: Cửa hàng văn phòng phẳm/đồ dùng học tập/đồ ăn /vật liệu xây dựng....
- Nội dung khảo sát:
+ Giá cả, chất lượng. mẫu mã....
+ Thái độ, cách bán hàng.
- Phương pháp khảo sát: quan sát, phỏng vấn, điều tra,...
- Sản phẩm: Báo cáo khảo sát thị tường (chú ý rút ra bài học từ kết quả khảo sát).
Giải rút gọn:
Gần đến ngày 20/10 nên nhu cầu mua hoa và quà đang trở thành xu hướng nhiều người tin dùng. Vì vậy nên nhiều các mặt hàng, sản phẩm đa dạng được tạo ra nhằm đáp ứng nhu cầu của người mua
Nội dung quan tâm khác
Thêm kiến thức môn học
Giải Giáo dục KTPL 10 Kết nối tri thức bài 3, Giải bài 3 Giáo dục KTPL 10 Kết nối tri thức, Siêu nhanh Giải bài 3 Giáo dục KTPL 10 Kết nối tri thức
Bình luận