TUẦN 7 – BÀI 5. LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG

I - MỤC TIÊU BÀI HỌC

• Nêu được phỏng đoán của bản thân về nội dung bài đọc qua tên bài và tranh minh họa. 
• Nắm được nội dung bài đọc, ý nghĩa và bài học rút ra sau khi đọc bài đọc.
• Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic đúng nghĩa, đúng mạch cảm xúc của bài thơ; trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài. Hiểu được nội dung của bài đọc: Nhờ lớp học đặc biệt của cụ Vi-ta-li, cậu bé Rê-mi đã biết đọc chữ. Từ đó, rút ra được ý nghĩa: Ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm đến giáo dục cho trẻ của cụ Vi-ta-li và tinh thần hiếu học của cậu bé Rê-mi. 
• Nắm được các trường hợp viết hoa thể hiện sự tôn trọng đặc biệt. 
• Biết được cách viết chương trình cho một hoạt động.
• Tìm đọc được 1 – 2 đoạn trong truyện “Không gia đình”.

II - NHỮNG KIẾN THỨC CẦN GHI NHỚ

1. BÀI ĐỌC: LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG

“Lớp học trên đường” mô tả một lớp học nhỏ có người thầy Vi-ta-li tận tâm, cậu học trò Rê-mi hiếu học và đặc biệt ở thành viên là chú chó Ca-pi và những tấm thẻ gỗ dính đầy cát bụi.

2. LUYỆN TỪ VÀ CÂU: VIẾT HOA THỂ HIỆN SỰ TÔN TRỌNG ĐẶC BIỆT

- Để thể hiện sự tôn trọng đặc biệt, trong một số trường hợp, ta có thể viết hoa danh từ chung.

3. VIẾT CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG

- Bản chương trình hoạt động thường gồm các mục:

1. Mục đích.

2. Phân công chuẩn bị.

3. Chương trình cụ thể.