Hoạt động của GV – HS

Nội  dung cần đạt

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1. Hình thức tổ chức dạy học: Hoạt động nhóm nhỏ

2. Phương pháp: Dạy học theo nhóm, nêu và giải quyết vấn đề.

3. Kĩ thuật: Chia nhóm,  giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi.

4. Năng lực: NL sử dụng ngôn ngữ, NL tìm tòi khám phá dưới góc độ vật lý, NL nhận thức kiến thức vật lý.

5. Phẩm chất: Tự tin, tự chủ.

GV: Giới thiệu số tiết của bàI- Tổ chức cho HS thảo luận tình huống: Tại sao khi lặn sâu, người thợ lặn phải mặc áo lặn chịu được áp suất lớn?

HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi.

A. Hoạt động khởi động

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Hình thức tổ chức dạy học: Trên lớp, nhóm

2. Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề, dạy học hợp tác.

3. Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ, chia nhóm, đặt câu hỏi, học tập hợp tác, lắng nghe và phản hồi tích cực.

4. Năng lực – phẩm chất: năng lực tự học và tự chủ…, phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm…

GV: Tổ chức cho HS chứng minh công thức tính áp suất chất lỏng.

HS: Hoạt động cá nhân rút ra công thức p = d.h.

Thảo luận nhóm về cách chứng minh

HS: Đại diện nhóm báo cáo kết quả.

GV: Tổ chức cho HS rút kinh nghiệm

Gọi: P^’: trọng lượng của chất lỏng (P^’ = F)

Từ công thức tính trọng lượng riêng ta có:

, mà thể tích của khối chất lỏng   thay giá trị P^’ vào F trong công thức tính áp suất của chất rắn ta có:  

Vậy công thức áp suất của chất lỏng là:  

GV: Nhắc lại công thức tính.

GV: Yêu cầu HS so sánh độ lớn của áp suất chất lỏng tại các điểm có cùng độ sâu.

HS: Suy nghĩ trả lời nhanh.

B. Hoạt động hình thành kiến thức

4, Áp suất chất lỏng

a) Công thức tính áp suất chất lỏng:

p = d.h

Trong đó:

P: áp suất ở đáy cột chất lỏng

d: trọng lượng riêng của chất lỏng         

h: chiều cao của cột chất lỏng

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

1. Hình thức tổ chức dạy học: Trên lớp, nhóm

2. Phương pháp: Nêu và giải quyết vấn đề, dạy học hợp tác.

3. Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ, chia nhóm, đặt câu hỏi, học tập hợp tác, lắng nghe và phản hồi tích cực.

4. Năng lực – phẩm chất: năng lực tự học và tự chủ…, phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm…

Giáo viên: Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm câu 4 SHD

HS: Thảo luận nhóm hoàn thành bài tập

GV: Tổ chức cho HS rút kinh nghiệm

C. Hoạt động luyện tập

4. Áp suất của nước tác dụng lên đáy thùng:                                                                   

  P = d.h = 10000.2 =  20000 (N/m²)                                                                 

* Áp suất của nước tác dụng lên một điểm cách đáy thùng 0,4 m là:                                                                      Độ sâu từ mặt thoáng của nước tới một điểm cách đáy thùng 0,4 m:

h₁ = h - h₂ = 2 - 0,4 = 1,6 m                                                                  

=> p₁ = d.h₁ = 10000.1,6

         = 16000(N/m² )

 Độ sâu từ mặt thoáng của nước tới một điểm cách đáy thùng 0,8 m :

h₁ = h - h₂ = 2 - 0,8  = 1,2 m

 => p₂ = d.h₁ = 10000.1,2

          = 12000(N/m² )