BÀI 11. QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG HỌC TẬP

PHẦN I: CÁC CÂU HỎI TRONG SGK 

MỞ ĐẦU

Từ lời dạy của Bác, em hãy nêu vai trò của việc học đối với mỗi người.

KHÁM PHÁ

CH1: Dựa vào thông tin trong bài, em hãy:

Cho biết hành vi nào trong các trường hợp thể hiện quyền của công dân trong học tập.

CH2: Dựa vào thông tin trong bài, em hãy:

Nhận xét hành vi của chủ thể trong các trường hợp.

LUYỆN TẬP

Câu 1: Em có nhận xét gì đối với các nhận định về quyền và nghĩa vụ học tập của công dân?

a. Công dân chỉ dược học những ngành, nghề phù hợp với giới tính, khả năng

của mình. 

b. Nhà nước đảm bảo quyền học tập của công dân bằng cách thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục.

c. Việc công dân có thể lựa chọn học trung cấp, cao đẳng, đại học là thể hiện

quyền bình đẳng về cơ hội học tập.

d. Bình đẳng về cơ hội giáo dục có nghĩa là không có các chính sách ưu tiên cho bất kỳ đối tượng người học nào.

Câu 2: Em hãy nhận xét hành vi của cá nhân, tổ chức trong các trường hợp sau:

a. Vì nhà ở vùng sâu vùng xa, anh A đã chọn hình thức học từ xa để có thể học tại nhà và có điều kiện chăm sóc gia đình. 

b. Học sinh Y cho rằng nhiệm vụ của mình là học tập, còn việc giữ gìn, bảo vệ tài sản của trường học là trách nhiệm của nhà trường.

c. Khi thấy các bạn cùng lớp bỏ học để đi làm thêm ở xưởng may, C cũng có ý định nghĩ học để đi làm cùng các bạn.

d. D là người dân tộc thiểu số, khi trúng tuyển vào Đại học, D đã được nhà trường sắp xếp chỗ ở tại ký túc xá của trường.

Câu 3: Em hãy đọc các trường hợp sau và thực hiện yêu cầu.

a. Sau khi thi đỗ vào trường Đại học mơ ước, V quyết tâm học thật tốt với mong muốn có được việc làm phù hợp với chuyên ngành. Ngay từ năm thứ nhất, V đặt mục tiêu ra trường sớm để có thể giúp đỡ gia đình, Do dó, V đã lập kế hoạch học tập và đăng ký học vượt, Kết quả là V đã tốt nghiệp sớm hơn một năm và có thể tự tin tìm việc với bằng tốt nghiệp loại Giỏi của mình.

b, Ông H nhận bằng tốt nghiệp Trung học phổ thông ở tuổi 68 khiến bạn bè và

người thân không khỏi ngưỡng mộ. Ông chia sẻ rằng, lúc còn trẻ ông rất thích đi học, nhưng vì hoàn cảnh gia đình khó khăn nên ông chỉ được học đến hết lớp 11. Để có thể tốt nghiệp kì thi này, ngoài việc tham gia học lại chương trình lớp 12 tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên của quận, ông không ngừng cố gắng tự học. Ông hi vọng rằng tình thần hiếu học của bản thân sẽ lan toả được đến các con, cháu của mình.

Em hãy chỉ ra hành vị phù hợp với quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công đôn trong học tập ở các trường hợp trên và nhận xét về các hành vi này.

Câu 4: Em hãy đánh giá hành vi của nhân vật trong trường hợp sau:

Được nuông chiều từ bé nên B có tính tình kiêu căng. Ở lớp học, B hầu như không tương tác hoặc chơi cùng với các bạn, Hơn nữa, rất nhiều lần B có thái độ không tôn trọng thầy cô giáo. Cho rằng gia đình mình có điều kiện nền khi sử dụng các trang thiết bị của lớp học, B thường không chú ý giữ gìn, bảo quản. Mỗi khi giáo viên nhắc nhớ, B thường tỏ ra không quan tâm và tuyên bố rằng bố mẹ sẽ bồi thường cho bất kì tổn thất nào gây ra cho trường học.

VẬN DỤNG

Em hãy chia sẻ ý nghĩa của hoạt động học suốt đời, xóa mù chữ tại địa phương em.

PHẦN II: 5 PHÚT SOẠN BÀI

MỞ ĐẦU

- Phát triển cá nhân

- Xây dựng đất nước.

- Nâng cao vị thế quốc gia.

- Xây dựng tương lai.

KHÁM PHÁ

CH1: 

Trường hợp 1: Hành vi của A, B thể hiện quyền được giáo dục, học tập để phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng của bản thân.

Trường hợp 2: Hành vi của Ban Công tác mặt trận thôn T thể hiện quyền của công dân trong học tập thông qua việc quyên góp hỗ trợ cho bạn X, giúp X có cơ hội tiếp tục học hành.

CH2: 

- Trường hợp 1: hành vi của chủ thể K thể hiện sự thiếu trách nhiệm và không chấp hành nội quy của trường:

+ K không chú ý tới việc học, thường trốn học để tham gia các hoạt động không lành mạnh như chơi điện tử, đua xe trái phép, và gây rối trật tự công cộng.

+ K không lắng nghe nhắc nhở từ thầy cô và luôn thể hiện thái độ không quan tâm.

+ Hành vi cải nhau và gây thương tích cho bạn học thể hiện sự thiếu kiểm soát và có hại đối với môi trường học tập và xã hội.

+ Bố mẹ của K cũng không thể hiện sự quan tâm đến việc giáo dục và giáo dục trẻ con của mình.

- Trường hợp 2: Trong trường hợp này, hành vi của Trường Phổ thông dân tộc nội trú X thể hiện sự chăm sóc và quan tâm đến việc giáo dục và phát triển của học sinh:

+ Trường đã đạt được nhiều thành tựu trong việc xây dựng môi trường giáo dục toàn diện, nâng cao chất lượng dạy và học, và chăm sóc sức khỏe cho học sinh, đặc biệt là những học sinh là người dân tộc thiểu số.

+ Học sinh trong trường thể hiện ý thức và trách nhiệm trong việc học tập, rèn luyện và tuân thủ nội quy trường học.

LUYỆN TẬP

Câu 1: 

a. Nhận định này không chính xác. Mọi người đều có quyền được học tập và lựa chọn ngành nghề phù hợp với sở thích và khả năng của bản thân mình.

b. Nhận định này chính xác. Điều này bao gồm việc đảm bảo mọi người đều có cơ hội tiếp cận và tham gia vào giáo dục, không phân biệt đối xử dựa trên giai cấp, giới tính, dân tộc hay bất kỳ yếu tố nào khác.

c. Nhận định này chính xác. Mỗi người có quyền được tiếp cận các cấp độ giáo dục phù hợp với nhu cầu và khả năng của mình.

d. Nhận định này không chính xác. Trong thực tế, để đảm bảo bình đẳng, có thể cần thiết phải có các chính sách ưu tiên để giúp những đối tượng khó khăn hoặc thiên vị được hỗ trợ hơn trong việc tiếp cận giáo dục.

Câu 2: 

a. Hành vi của cá nhân anh A thể hiện sự tự chủ và quan tâm đến gia đình. Anh đã chọn hình thức học từ xa để có thể chăm sóc gia đình và đồng thời tiếp tục học tập.

b. Hành vi của học sinh Y phản ánh sự thiếu trách nhiệm và hiểu biết về vai trò của mình trong môi trường học tập. Học sinh Y nên nhận thức rõ ràng rằng giữ gìn và bảo vệ tài sản của trường học cũng là trách nhiệm của mình, không chỉ là trách nhiệm của nhà trường.

c. Hành vi của học sinh C thể hiện sự bất trách nhiệm và thiếu nhận thức về giá trị của việc học tập. Thay vì tận dụng cơ hội học tập, C lại theo đuổi việc làm thêm để kiếm tiền, từ bỏ việc học tập.

d. Hành vi của nhà trường trong việc sắp xếp chỗ ở tại ký túc xá cho sinh viên D là sự quan tâm và có trách nhiệm. Nhà trường đã đảm bảo điều kiện sống và học tập thuận lợi cho sinh viên D, đồng thời cũng giúp giảm bớt gánh nặng về nhà ở cho sinh viên dân tộc thiểu số.

Câu 3: 

a. Hành vi của V thể hiện sự tự chủ, quyết tâm và kế hoạch hóa trong việc học tập, điều này phản ánh quyền và nghĩa vụ của công dân trong học tập. Hành vi này phù hợp với quy định pháp luật về quyền tự do học tập và trách nhiệm của công dân trong việc phát triển bản thân và đóng góp vào xã hội. 

b. Hành vi của ông H cũng thể hiện sự quyết tâm, kiên trì và lòng hiếu học. Hành vi này phản ánh quyền và nghĩa vụ của công dân trong học tập, đặc biệt là quyền được học tập và trách nhiệm phát triển bản thân. 

Câu 4: 

1. Tính kiêu căng và không tương tác

2. Thái độ không tôn trọng thầy cô giáo.

3. Không chú ý giữ gìn, bảo quản trang thiết bị.

4. Tuyên bố sẽ bồi thường bất kỳ tổn thất nào gây ra.

VẬN DỤNG

1. Nâng cao chất lượng cuộc sống

2. Khuyến khích phát triển cá nhân.

3. Tăng cường cơ hội việc làm.

4. Tạo ra cộng đồng hòa nhập.

5. Thúc đẩy phát triển kinh tế và xã hội.