Video giảng Ngữ văn 8 kết nối bài 2: Thiên trường vãn vọng ( Ngắm cảnh Thiên Trường trong buổi chiều tà) Trần Nhân Tông

Tóm lược nội dung

TIẾT  : VĂN BẢN 2: THIÊN TRƯỜNG VÃN VỌNG

Xin chào các em học sinh thân mến, chúng ta lại gặp nhau trong bài học ngày hôm nay rồi!

Thông qua video này, các em sẽ nắm được các kiến thức và kĩ năng như sau:

• Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Thiên trường vãn vọng
• Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản Thiên trường vãn vọng
• Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn bản.
• Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật của văn bản với các văn bản khác có cùng chủ đề.

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:

Trước khi bước vào bài học ngày hôm nay, em hãy suy nghĩ và trả lời câu hỏi: Em đã từng ngắm cảnh hoàng hôn chưa? Em có thích ngắm hoàng hôn không? Hãy nêu cảm xúc của em khi đứng trước cảnh hoàng hôn.

HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Nội dung 1: Thơ đường luật

Theo em, thơ Đường luật là gì? Thơ Đường luật bao gồm mấy loại? Nêu đặc điểm của từng loại thơ?

Video trình bày nội dung:

Thơ đường luật hay còn gọi là thơ cận thể hay thơ cách luật. Gồm có 3 loại: thơ bát cú (mỗi bài 8 câu), thơ tứ tuyệt ( mỗi bài 4 câu), thơ bài luật ( dạng kéo dài của thơ Đường luật).

+ Ngôn ngữ thơ đường luật rất cô đọng, hàm súc. Bút pháp tả cảnh thiên về gợi và ngụ tình. Ý thơ gắn với mối liên hệ giữa tình và cảnh, tĩnh và động, thời gian và không gian, quá khứ và hiện tại, hữu hạn và vô hạn….

Nội dung 2: Thơ thất ngôn tứ tuyệt

Em hãy nêu: 

• Bố cục của một bài thơ thất ngôn tứ tuyệt được triển khai như thế nào?
• Nêu đặc điểm về niêm, luật bằng trắc, vần nhịp được sử dụng trong thơ thất ngôn tứ tuyệt?

Video trình bày nội dung:

+ Về bố cục: Bài thơ gồm có 4 câu khai – thừa – chuyển – hợp. 

• Câu khai: khai mở ra ý bài thơ
• Câu thừa: Câu thừa để mở rộng, triển khai, cụ thể hóa ý đã mở ra ở câu khai.
• Câu chuyển: Để chuyển ý, có vai trò quan trọng trong bộc lộ ý thơ.
• Câu hợp: Có quan hệ chặt chẽ với câu chuyển, cùng nhau tạo thành 1 cặp thể hiện rõ ý câu chuyển và thâu tóm toàn bộ ý tứ bài thơ.

+ Về niêm và luật bằng trắc: Bài thơ sắp xếp thanh bằng trắc trong từng câu và cả bài theo quy định chặt chẽ để tạo sự phong phú cho điệu thơ. 

+ Về vần nhịp: Các câu 1,2,4 hoặc chỉ cần câu 2,4 sẽ hiệp vần với nhau ở chữ cuối.  Thơ tứ tuyệt có 2 thể luật trắc vần bằng và luật bằng vần bằng.

Nội dung 3: Tìm hiểu tác giả, tác phẩm

• Em hãy đọc và nêu những nét nổi bật về cuộc đời – thành tựu của Trần Nhân Tông?
• Sau đó, em hãy nêu hoàn cảnh sáng tác của bài thơ “Thiên trường vãn vọng”? Tại sao tác giả lại chọn địa điểm như vật để sáng tác?

Video trình bày nội dung:

a. Tác giả

-  Tên: Trần Nhân Tông (1258 -1308) là vị Vua thứ ba của nhà Trần.

- Ông là Vị hoàng đế anh minh đã lãnh đạo nhân dân ta đánh thắng hai cuộc xâm lược của quân Nguyên và khôi phục nền kinh tế, văn hóa Đại Việt.

- Trần Nhân Tông là vị thiền sư sáng lập dòng thiền Trúc Lâm Yên Tử đồng thời là một tác giả có đóng góp quan trọng cho nền văn học dân tộc.

b. Tác phẩm

- Bài thơ Thiên trường vãn vọng được ông sáng tác trong một dịp về thăm quê. Các Vua đời Trần cho xây ở quê một hành cung gọi là Thiên Trường để thỉnh thoảng về nghỉ ngơi. Mỗi dịp về đó, các Vua thường có thơ lưu lại.

Nội dung 4: Tìm hiểu bức tranh làng quê bình dị

Theo em:

• Khung cảnh đặc trưng của buổi chiều muộn nơi làng quê được thể hiện ra sao?
• Cảnh hoàng hôn được miêu tả như thế nào?
• Hình ảnh trẻ chăn trâu thổi sáo “lùa trâu về hết” cho thấy được không gian cảnh vật và con người được hiện lên như thế nào?
• Từng đôi cò trắng đậu xuống cánh đồng cho em cảm nhận gì vì hình ảnh cánh đồng quê Bắc Bộ và nhịp sống nơi đây?
• Nêu trình tự không gian được thể hiện trong bài thơ?

Video trình bày nội dung:

a. Cảnh vật làng quê hiện lên trong hai câu thơ đầu (tái hiện trong buổi hoàng hôn)

+ Khung cảnh đặc trưng của buổi chiều muộn nơi làng quê: trước thôn, sau thôn “mờ mờ như khói phủ”.

+ Cảnh hoàng hôn mờ ảo, nơi thì nắng nhạt dần, nơi thì nắng đã tắt khiến cho bóng chiều bảng lảng “nửa như có, nửa như không”. Thời gian vô hình đã được “hữu hình hóa” qua sự biến đổi tinh tế của cảnh vật.

b. Bức tranh cuộc sống ở hai câu cuối 

+ Hình ảnh trẻ chăn trâu thổi sáo “lùa trâu về hết” => không gian thanh tĩnh – khi mọi hoạt động dần lắng xuống, con người và loài vật đều tìm về nơi sum vầy và nghỉ ngơi.

+ Từng đôi cò trắng đậu xuống cánh đồng; hình ảnh gần gũi thân quen nơi những cánh đồng quê Bắc Bộ, gợi nhịp sống đời thường bình yên ấm áp.

• Trình tự không gian trong bài thơ đó là không gian trải rộng, từ xa đến gần: Nhan đề của bài thơ “vãn vọng” (trông xa); hình ảnh “sau thôn, trước thôn” từ toàn cảnh đến cận cảnh.
• Không gian trải dài: theo con đường “trẻ mục đồng lùa trâu về hết”
• Không gian được nối từ cao xuống thấp: Theo những đôi cò trắng bay liệng, đậu xuống cánh đồng.

Nội dung 5: Nỗi niềm của chủ thể trữ tình

Theo em:

• Thông qua bức tranh làng quê tác giả thể hiện cảm xúc như thế nào với thiên nhiên và con người được nhắc đến?
• Qua việc miêu tả không gian cuộc sống làng quê trong một buổi chiều tà vừa bình dị vừa gần gũi em thấy được tư tưởng tác giả gửi gắm trong bài là gì?

Video trình bày nội dung:

a. Thông qua bức tranh làng quê

+ Tình yêu thương, thái độ trân trọng dành cho thiên nhiên, con người cũng như cuộc sống.

+ Bên cạnh đó tác giả còn thể hiện niềm vui, hạnh phúc trước vẻ đẹp thanh bình của cuộc sống đời thường.

=> Miêu tả không gian cuộc sống làng quê trong một buổi chiều tà vừa bình dị vừa gần gũi, bức tranh đó không lấy gì là xa hoa, tráng lệ mà là hơi thở của cuộc sống thôn quê. Qua đó bộc lộc tình yêu quê hương, yêu nước, chan hòa với thiên nhiên của nhà thơ, Đặc biệt bài thơ được viết ngay sau khi dân tộc Đại Việt trải qua cuộc kháng chiến chống quân Mông Nguyên không lâu. Khi đã trải qua tất cả những đau thương mất mát, hình ảnh bình dị đó càng tô đậm tấm lòng yêu nước, thương dân mãnh liệt của tác giả. 

Nội dung 6: Tổng kết

 Em hãy nêu giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm “Thiên trường vãn vọng”?

Video trình bày nội dung:

Tình yêu thiên nhiên, yêu đồng quê xứ sở đã được thể hiện bằng một số hình tượng đậm đà, ấm áp qua những nét vẽ tinh tế, gợi hình, gợi cảm, giàu liên tưởng. Qua đó giúp chúng ta thấy rằng, tác giả tuy có địa vị tối cao nhưng tâm hồn vẫn gắn bó máu thịt với quê hương dân dã.

- Kết hợp điệp ngữ và tiểu đối sáng tạo

- Nhịp thơ êm ái hài hòa

- Sử dụng ngôn ngữ miêu tả đậm chất hội họa, lối tả ít gợi nhiều của thi pháp cổ

- Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt.

………..

Nội dung video Văn bản 2: Thiên trường vãn vọng còn nhiều phần rất hấp dẫn và thú vị. Hãy cùng đăng kí để tham gia học bài và củng cố kiến thức thông qua hoạt động luyện tập và vận dụng trong video.