Slide bài giảng tiếng Việt 3 kết nối bài 9 tiết 3: Viết

Tóm lược nội dung

BÀI 9: ĐI HỌC VUI SAO (3 tiết)

TIẾT 3: VIẾT

A. KHỞI ĐỘNG

- GV hỏi HS: Theo các em, ở chủ điểm Cổng trường rộng mở, các em sẽ được đọc, viết, nói và nghe về những điều gì?

NỘI DUNG BÀI HỌC GỒM 

• Nhớ - viết 
• Tìm từ ngữ 
• Tìm thêm từ ngữ có tiếng bắt đầu bằng s, x (hoặc chứa tiếng có dấu hỏi, dấu ngã).
• Vận dụng

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhớ - viết

GV trình bày những lưu ý trước khi nhớ và viết?

Nội dung ghi nhớ:

+ Đọc nhẩm lại đoạn thơ sẽ nhớ - viết, có thể mở SGK để đọc lại bài thơ hoặc đoạn thơ nếu có chỗ chưa nhớ chính xác.

+ Quan sát những dấu câu có trong đoạn thơ và cách trình bày các khổ thơ trong SGK.

+ Chú ý viết hoa chữ đầu tên bài, viết hoa chữ đầu mỗi câu thơ.

+ Nhớ cách viết những tiếng khó hoặc những tiếng dễ viết sai do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương.

Hoạt động 2: Tìm từ ngữ

Quan sát các sự vật được vẽ trong tranh, tìm từ ngữ chỉ sự vật theo yêu cầu và viết vào vở bài tập hoặc vở ô li những từ ngữ đó.

Nội dung ghi nhớ:

dòng suối, hoa sim, bờ suối, nhà sàn, con sóc, xe máy (bình xăng, ống xả,...), xẻng, sỏi đá, sân nhà,...

Hoạt động 3: Tìm thêm từ ngữ có tiếng bắt đầu bằng s, x (hoặc chứa tiếng có dấu hỏi, dấu ngã).

GV chỉ vào HS bất kì trong mỗi đội và yêu cầu nói từ ngữ chứa s/x hoặc dấu hỏi/dấu ngã.

Nội dung ghi nhớ:

- Một số từ ngữ có tiếng mở đầu bằng

+ s: sa mạc, củ sắn, sầu bi, sầu riêng, cá sấu, quả sấu, chim sẻ, si tình,…

 + x: xa xôi, xanh xao, xay gạo, xúc xắc, xâu chuỗi, xâu hạt, xấu xí, xem bói, xén tóc,…

 - Một số từ ngữ chứa tiếng có

+ dấu hỏi: củ sắn, song cửa, quả sấu, chim sẻ, xẻ thịt, xỏ xiên, xổ số,...

+ dấu ngã: khiên cưỡng, diễu hành, bồi dưỡng, liều lĩnh lưỡng nghi, nghĩ ngợi, túng quẫn, sư sãi, yên tĩnh,...

Hoạt động 4: Vận dụng

Viết 2-3 câu về điều em nhớ nhất trong buổi học hôm nay?

Nội dung ghi nhớ:

Gợi ý cho HS như sau:

+ Suy nghĩ để xác định điều nhớ nhất trong buổi học.

+ Viết 2-3 câu theo yêu cầu. Trao đổi với người thân để xin ý kiến góp ý.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

Câu 1: Câu nào sau đây mô tả đúng trình tự của một ngày đi học theo bài thơ?

A. Đến trường quên mang đồ, đến lớp cô giáo phạt, về nhà lấy đồ trong sự vội vã, trở lại trường vẫn bị cô giáo phạt, tan học không vui.

B. Tan học, đi về nhà, quay lại trường, rồi lại về nhà.

C. Đến trường trong một sớm mai đầy nắng và gió, đến lớp học những kiến thức bổ ích, nhưng bị cô cho ở lại lớp vì lỡ đánh bạn.

D. Đến trường trong một buổi sáng đẹp trời, khung cảnh thiên nhiên yên bình, rồi đến lớp học những điều hay ho, ra chơi nô đùa nghịch ngợm, tan học trong vui sướng.

Câu 2: Nhịp thơ trong khổ thơ đầu là gì?

A. 3/2

B. 2/3

C. 1/2/2

D. 2/1/2

Câu 3: Hai câu thơ sau đây nếu hiểu đúng theo câu từ thì sẽ là gì?

"Bao nhiêu chuyện cổ tích

Cũng có trong sách hay"

A. Bao nhiêu chuyện cổ tích hay đều có trong sách hay

B. Rất nhiều chuyện cổ tích đều có trong những cuốn sách mà hay, hấp dẫn.

C. Nhiều chuyện cổ tích hay đều xuất hiện trong sách giáo khoa

D. Truyện cổ tích chỉ xuất hiện ở trong sách hay

Câu 4: Câu nào sau đây không đúng về bài thơ?

A. Các câu thơ “Trong lành làn gió mát”, “Dập dờn những cánh cò” đã được tác giả đảo vị ngữ lên đầu, khiến cho câu thơ sai ngữ pháp và ở trong bài thơ này, hai câu chỉ là do tác giả cố nhồi nhét vào để đảm bảo tính thơ.

B. Hai dòng đầu và hai dòng cuối của mỗi khổ thơ thường có thể ghép lại thành một câu văn đầy đủ.

C. Ngày đi học của các bạn học sinh tốt đẹp, có nhiều điều bổ ích.

D. Từ ngữ, văn phong đều ở mức dễ hiểu.

Câu 5: Giả sử em phải kể về một ngày đi học của em, phần nào sau đây em không cần thiết phải đưa vào?

A. Tình hình chính trị thế giới đã tác động đến việc học tập của em như thế nào.

B. Người đi học cùng em / đưa em đến trường.

C. Thời tiết, quang cảnh trên con đường từ nhà đến trường.

D. Buổi học có gì đặc biệt không và em học thêm được những điều gì mớ

Đáp án gợi ý: