Slide bài giảng tiếng Việt 3 kết nối bài 11 tiết 2: Nói và nghe: Đội viên tương lai

Tóm lược nội dung

BÀI 11: LỜI GIẢI TOÁN ĐẶC BIỆT (3 tiết)

TIẾT 2: NÓI VÀ NGHE

A. KHỞI ĐỘNG

- GV yêu cầu HS làm việc theo bàn, thảo luận tìm câu trả lời. GV gợi ý: Đề bài của bài toán được viết dưới dạng gì?.

NỘI DUNG BÀI HỌC GỒM:

• Nghe kể chuyện
• Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện Đội viên tương lai
• Đóng vai Linh và xử lí tình huống

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nghe kể chuyện

GV yêu cầu HS quan sát các tranh và trả lời câu hỏi: Tranh vẽ cảnh ở đâu?; Trong tranh có những ai?; Họ đang làm gì?.

Nội dung ghi nhớ:

+ Tranh 1: Tờ đơn xin vào Đội của Linh bị em trai làm bẩn.

+ Tranh 2: Linh đã viết lại một tờ đơn mới để tờ đơn xin vào Đội được sạch đẹp hơn.

+ Tranh 3: Vì viết lại đơn xin vào Đội mà Linh muộn học. Điều đó khiến Linh cảm thấy xấu hổ.

+ Tranh 4: Linh cảm thấy vui vì cô giáo không trách mắng mà đã hiểu cho Linh và nhắc nhở Linh nhẹ nhàng.

Hoạt động 2: Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện Đội viên tương lai

Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện Đội viên tương lai.

Nội dung ghi nhớ:

ĐỘI VIÊN TƯƠNG LAI

Hôm nay Linh sẽ nộp đơn xin vào Đội. Linh vui lắm! Thế là Linh sắp trở thành đội viên rồi. Từ hôm qua, Linh đã nắn nót viết một tờ đơn rất đẹp và cất ngay ngắn trong cặp. Thế mà trước khi đi học, Linh phát hiện ra bé Bi mở cặp của chị lấy tờ đơn ra nghịch lúc nào. Tờ đơn bị làm bẩn một vết. Cô bé cuống quýt viết lại. Dù vội, Linh vẫn cố gắng viết thật đẹp. Đơn xin vào Đội cơ mà.

Nhưng vì thế mà Linh bị muộn giờ học. Khi Linh đến cửa lớp thì các bạn đang đứng chào cô giáo. Nghe tiếng mở cửa, cô và các bạn cùng nhìn ra. Linh luống cuống, cảm thấy mặt nóng ran vì xấu hổ.

- Em... xin lỗi cô ạ. Em...

Cả lớp đã ngồi xuống, còn cô giáo đang dịu dàng nhìn Linh.

- Em gặp chuyện gì phải không?

- Em… tờ đơn của em bị bẩn, em cố viết lại nên…

Vừa nói, Linh vừa đưa hai tờ đơn cho cô. Cô giáo cầm lấy hai tờ đơn, nhìn chăm chú. Linh lo quá: “Liệu đi học muộn thì có được kết nạp Đội nữa không?”. Cô cười, như hiểu được suy nghĩ của Linh:

Cô thấy em viết tờ đơn mới còn đẹp hơn cả tờ trước đấy. Nhưng sắp thành đội viên rồi, em nhớ cần gương mẫu hơn và đi học đúng giờ nhé. Bây giờ thì vào lớp đi em.

Nghe cô nói, Linh bất ngờ quá. Nhìn cô tươi cười, Linh vui vẻ đáp lời cô:

- Em cảm ơn cô ạ.

Hoạt động 3: Đóng vai Linh và xử lí tình huống

Nếu là Linh, khi phát hiện ra tờ đơn bị bẩn, em sẽ làm thế nào?.

Nội dung ghi nhớ:

Đến lớp nói với cô giáo, và xin cô giáo cho thời gian để viết lại một tờ đơn khác.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 6: Huy-gô chỉ bắt đầu làm bài khi còn bao nhiêu thời gian?

A. 20 phút

B. 15 phút

C. 5 phút

D. 2 phút.

Câu 7: Huy-gô viết xong đáp số và mang bài lên nộp khi nào?

A. Khi còn 5 phút.

B. Khi quá 5 phút.

C. Khi thầy giáo hét vào mặt.

D. Vừa đúng lúc hết giờ.

Câu 8: Sau này, Vích-to Huy-gô đã trở thành một nhân vật như thế nào?

A. Nhà văn, nhà thơ, nhà viết kịch nổi tiếng thế giới.

B. Nhà toán học siêu phàm.

C. Nhà thơ toán.

D. Một thầy giáo dạy toán bằng thơ nổi tiếng khắp năm châu.

Câu 9: Lúc đầu trong giờ kiểm tra Toán, vì sao thầy giáo thấy sốt ruột thay cho Vích-to Huy-gô?

A. Vì Huy-gô chỉ ngồi cắn bút mà không làm bài như các bạn cùng thi.

B. Vì thầy giáo liếc qua bài của Huy-gô thì thấy Huy-gô toàn làm sai.

C. Vì Huy-gô là con thầy mà đề bài kiểm tra thì quá khó.

D. Tất cả các đáp án trên.

Câu 10: Chú ý chi tiết như: các bạn khác làm bài mải miết từ đầu giờ; có người đã làm xong khi còn hai mươi phút. Các chi tiết này có thể gợi ra điều gì?

A. Các bạn đều được thầy giáo cho coi chép lẫn nhau.

B. Đề bài có vẻ không khó lắm.

C. Phòng thi rất thú vị.

D. Tất cả các đáp án trên.

Đáp án gợi ý:

Câu 1: A

Câu 2: D

Câu 3: A

Câu 4: A

Câu 5: C