Slide bài giảng tiếng Việt 3 kết nối bài 12 tiết 3,4: Luyện từ và câu

Tóm lược nội dung

CHỦ ĐỀ: B ÀI HỌC TỪ CUỘC SỐNG

BÀI 12 : TAY TRÁI VÀ TAY PHẢI

Luyện từ và câu

A. KHỞI ĐỘNG

- GV ôn lại kiến thức đã học

- GV yêu cầu 1-2 HS đọc diễn cảm Tay trái và tay phải

- GV nhận xét

NỘI DUNG BÀI HỌC GỒM:

• Dấu câu nào được dùng để đánh dấu lời đối thoại của các nhân vật trong đoạn văn? 
• Ghép ý ở cột A với ý phù hợp ở cột B để tạo câu.
• Dựa vào tranh, đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì?
• Luyện viết đoạn

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. Dấu câu nào được dùng để đánh dấu lời đối thoại của các nhân vật trong đoạn văn?

Trong đoạn văn, có lời nói của ông ngoại (Hôm nay, ông đăng kí học lớp tiếng Anh rôi nhé! Trẻ, già đều cân học cháu q!) và lời của Diệp

(Ông nhiều tuổi sao còn học ạ?; Thế nếu phải họp phụ huynh thì ai sẽ đi họp cho ông ạ?), các lời nói đó đều được đánh dấu bằng đấu ngoặc kép.

2. Ghép ý ở cột A với ý phù hợp ở cột B để tạo câu.

- GV yêu cầu 1-2 HS đọc yêu cầu bài tập.

- GV lưu ý HS tìm sự phù hợp giữa hoạt động (nêu ở cột A) và công cụ để thực hiện hoạt động (nêu ở cột B), hoặc đồ vật (nêu ở cột A) và chất liệu làm nên đổ vật (nêu ở cột B).

Nội dung ghi nhớ:

Học sinh thường đến trường bằng xe đạp.; Chúng ta có thể nói chuyện với nhau bằng điện thoại.; Bình nước được làm bảng thuỷ tỉnh.

3. Dựa vào tranh, đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì?

- GV mời  HS đọc yêu cầu bài tập và quan sát mẫu

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh: tìm các đồ vật và các hoạt động được thể hiện qua tranh; có thể thực hiện bài tập theo hình thức hỏi - đáp trong nhóm đôi.

4. Luyện viết đoạn 

- GV yêu cầu 1-2 HS đọc yêu cầu bài tập 4

- GV hướng dẫn HS làm bài tập theo nhóm

- GV mời đại diện 1 nhóm trình bày lí do thích (hoặc không thích) một nhân vật trong câu chuyện đã đọc, đã nghe.