Slide bài giảng Mĩ thuật 8 bản 2 chân trời Bài 10: Tạo dáng và trang trí hiện vật

Tóm lược nội dung

BÀI 10: TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ HIỆN VẬT

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm, thảo luận và thực hiện nhiệm vụ:

Với mỗi loại hình di sản dưới đây thì sẽ có những hiện vật (nhạc cụ, đạo cụ) nào đi cùng : 

+ Hát quan họ 

+ Lễ mừng lúa mới, cúng Giàng của người dân Tâ Nguyên 

+ Mùa xòe của người dân tộc thái 

+ Hát cải lương 

NỘI DUNG BÀI HỌC GỒM

- Quan sát và nhận thức

- Luyện tập và sáng tạo

- Phân tích và đánh giá

- Luyện tập

- Vận dụng

HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

 1. Quan sát và nhận thức

GV yêu cầu HS quan sát các tranh ảnh – SGK tr.44, thảo luận và trả lời :

Em hãy cho biết:

• Hình ảnh của hiện vật thuộc thể loại di sản văn hóa nào.
• Kể tên và mô tả một số hiện vật trong di sản văn hóa phi vật thể mà em biết.

GV yêu cầu HS quan sát các tranh ảnh – SGK tr.45, thảo luận và trả lời :

• Công năng của sản phẩm.
• Tạo dáng, màu sắc và chất liệu của sản phẩm.
• Nêu ý tưởng trang trí hiện vật.

Nội dung ghi nhớ:

* Nhận xét hình ảnh SHS tr.44:

+ Hình ảnh của hiện vật thuộc thể loại di sản văn hóa: Phi vật thể, là những điệu hóa đặc trưng của mỗi vùng miền khác nhau.

+ Một số hiện vật trong di sản văn hóa phi vật thể mà em biết:

● Phi vật thể: Nhã nhạc cung đình huế, Không gian văn hóa cồng chiêng Tây Nguyên, Dân ca quan họ Bắc Ninh,...

●  Vật thể: Phố cổ Hội An, Thánh địa Mỹ Sơn, Hoàng thành Thăng Long, Thành nhà Hồ.

* Nhận xét hình ảnh - SHS tr.45:

+ Công năng của sản phẩm:

● Hình 1 và 2: Để đàn, tạo âm thanh cho ca hát

●  Hình 3: Nón quai thao để biểu diễn cho các buổi múa.

+ Ý tưởng trang trí hiện vật: Vẽ thêm họa tiết hoa văn trang trí cho sản phẩm

2. Luyện tập và sáng tạo

GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh, đọc thông tin – SGK tr.36 và trả lời câu hỏi: 

• Em hãy nêu các bước thực hiện mô phỏng, tạo dáng và trang trí sản phẩm chủ đề di sản văn hóa phi vật thể

Nội dung ghi nhớ:

* Các bước tạo hình nhân vật:

+ Bước 1: Xây dựng ý tưởng thiết kế

+ Bước 2: Phác hình từng bộ phận và tiến hành cắt

+ Bước 3: Tạo hình chi tiết cho sản phẩm

+ Bước 4: Vẽ trang trí và hoàn thiện sản phẩm

3. Phân tích và đánh giá

GV giao nhiệm vụ tìm hiểu cho các nhóm:

Phân tích sản phẩm của bạn theo các gợi ý sau:

• Hình dáng, hình thức trang trí, công năng
• Lựa chọn sản phẩm yêu thích và nêu lí do

Nội dung ghi nhớ:

+ Hình dáng, hình thức trang trí, công năng: Hình dáng khác nhau, hình quạt, hình tròn, trang trí họa tiết khác nhau bao gồm hoa,lá, hình người.

+ Lựa chọn sản phẩm yêu thích và nêu lí do: Em thích hình 1 vì hình 1 được trang trí họa tiết rất bắt mắt.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1: Đặc điểm nào sau đây thường thấy trong việc tạo dáng của đàn tì bà?

A. Hình dáng tròn và phẳng  

B. Hình dáng dài và cong  

C. Hình dáng vuông vức  

D. Hình dáng góc cạnh  

Câu 2: Khi trang trí cho nón lá, họa tiết nào thường được sử dụng để thể hiện văn hóa truyền thống?

A. Họa tiết hình học đơn giản  

B. Họa tiết động vật

C. Họa tiết hoa lá, cảnh vật    

D. Họa tiết trừu tượng  

Câu 3:  Để tạo dáng cho đàn tranh, yếu tố nào dưới đây là quan trọng nhất?

A. Chất liệu gỗ sử dụng  

B. Số lượng dây đàn  

C. Tính năng âm thanh  

D. Hình thức trang trí bề mặt  

Câu 4: Quạt truyền thống thường được trang trí bằng những hình ảnh nào để thể hiện văn hóa dân gian?

A. Hình ảnh phong cảnh và nhân vật lịch sử  

B. Hình ảnh động vật hoang dã  

C. Hình ảnh công nghệ hiện đại  

D. Hình ảnh trừu tượng không rõ nét  

Câu 5: Khi trang trí đàn , yếu tố nào sau đây không cần chú ý?

A. Hình dáng và kích thước của thân đàn  

B. Chất liệu làm dây đàn  

C. Màu sắc của đàn  

D. Xu hướng hiện đại kết hợp văn hóa 

Gợi ý đáp án:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Tại sao việc bảo tồn và giới thiệu các hình thức di sản phi vật thể văn hóa dân tộc lại quan trọng, đặc biệt là trong thời đại hiện nay ?

Câu 2: Tạo một mô hình hiện vật mà em yêu thích sau đó trang trí theo sở thích của em?