Slide bài giảng mĩ thuật 3 cánh diều bài 16: Em yêu thiên nhiên

Tóm lược nội dung

BÀI 16: EM YÊU THIÊN NHIÊN

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV sưu tầm và tổ chức cho HS quan sát video/clip ngắn về cảnh thiên nhiên.

NỘI DUNG BÀI HỌC GỒM: 

- Hoạt động khởi động

- Hoạt động quan sát và nhận biết 

- Hoạt động thực hành, sáng tạo 

• Hướng dẫn cách thực hành các bước vẽ tranh trò chơi nhảy lò cò 

• Thực hành, sáng tạo sản phẩm

- Hoạt động cảm nhận, chia sẻ 

- Vận dụng 

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết

- GV tổ chức HS quan sát tranh trong SGK, trao đổi, thảo luận và trả lời câu hỏi:

+ Hình ảnh nào có trong mỗi hình minh họa? Hình ảnh nào chính? Hình ảnh nào phụ?

+ Hình ảnh nào gợi cho em biết đó là cảnh thiên nhiên?

Sản phẩm dự kiến:

+ Hình Khu vườn vẽ khu vườn với những loài động vật (hình ảnh chính: động vật; hình ảnh phụ: cây cối, núi,…); Hình Chạm khắc gỗ vẽ sinh hoạt của con người (hình ảnh chính: con người; hình ảnh phụ: dụng cụ); Hình Con rùa biển vẽ con rùa đang bơi lội trong đại dương bao la (hình ảnh chinh: con rùa; hình ảnh phụ: đại dương).

+ Hình ảnh con rùa gợi cho em biết đó là cảnh thiên nhiên. 

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 2: Hướng dẫn cách thực hành 

Nhiệm vụ 1: Sáng tạo sản phẩm Tổ chim

+ Chuẩn bị: đất nặn có màu đậm, màu nhạt theo ý thích, dao cắt đất nặn.

+ Bước 1: Tạo hình thân, cành cây.

+ Bước 2: Tạo hình tán lá cây hoặc từng chiếc lá cây.

+ Bước 3: Tạo hình chim mẹ, chim con, sắp đặt chim mẹ, con ở giữa các cành cây. 

+ Bước 4: Tạo hình tổ chim và điều chỉnh vị trí các hình ảnh theo ý thích. 

Nhiệm vụ 2: Sáng tạo sản phẩm Đàn cá

+ Chuẩn bị: đất nặn có màu đậm, màu nhạt theo ý thích, dao cắt đất nặn. 

+ Bước 1: Tạo hình các con cá.

+ Bước 2: Tạo thêm các hình cây và đặt vào các vị trí thích hợp.

+ Bước 3: Tạo thêm hình bong bóng và hoàn thiện sản phẩm.

Nhiệm vụ 3: Sáng tạo sản phẩm ve, in, nặn

- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK, trao đổi và chỉ ra chi tiết hoặc hình ảnh trên sản phẩm được tạo bằng hình thức vẽ, in, nặn.

Hoạt động 3: Thực hành, sáng tạo sản phẩm

- GV bố trí HS ngồi theo nhóm (có thể tạo sản phẩm cá nhân hoặc nhóm tùy theo nội dung tình hình thực tế của lớp) và giao nhiệm vụ.

+ Sáng tạo sản phẩm nặn về thiên nhiên theo ý thích. 

+ Xác định nội dung thể hiện và màu đất theo ý thích, thể hiện được hình ảnh chính, hình ảnh phụ và chi tiết khác trên sản phẩm. 

+ Trao đổi, chia sẻ ý tưởng của mình với bạn; quan sát, tham khảo cách thực hành của bạn;…

Hoạt động 4: Cảm nhận, chia sẻ

- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm và quan sát.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

- GV nêu vấn đề, gợi mở học sinh chia sẻ mong muốn tạo thêm sản phẩm với chủ đề thiên nhiên (động vật, cây cối, con vật,...) bằng chất liệu (màu, đất nặn, vật liệu sẵn có,...) và hình thức thực hành (vẽ, in, nặn, xé, cắt, dán,...) yêu thích.