Soạn giáo án Khoa học 4 cánh diều Bài 18: Chế độ ăn uống

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1 – TỪ MỞ ĐẦU ĐẾN HẾT HOẠT ĐỘNG 1

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức thực hiện:

- GV chia lớp thành các nhóm 4 HS.

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi:

Kể tên món ăn yêu thích của em. Điều gì sẽ xảy ra nếu em thường xuyên ăn những món ăn mà mình thích?

- GV gọi đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm. Các nhóm nhận xét chéo, bổ sung.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Bài 18 – Chế độ ăn uống.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Xác định các thức ăn khác nhau thì cung cấp cho cơ thể năng lượng và các chất dinh dưỡng khác nhau

a. Mục tiêu: 

- Nêu được ví dụ về các thức ăn khác nhau cung cấp cho cơ thể các chất dinh dưỡng và năng lượng ở mức độ khác nhau.

- Trình bày được sự cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn.

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức HS làm việc nhóm 4 HS.

- GV yêu cầu HS quan sát bảng Năng lượng và thành phần dinh dưỡng trong 100g thực phẩm và thực hiện theo yêu cầu trong logo quan sát trang 75 SGK.

Dựa vào thông tin trong bảng dưới đây, nêu ví dụ về các thức ăn khác nhau thì cung cấp cho cơ thể năng lượng và các chất dinh dưỡng khác nhau.

- GV gọi một số HS trả lời. Cả lớp lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV chia lớp thành các nhóm 4 HS.

- GV gọi 1 HS đọc nội dung Em có biết? trang 76 SGK.

+ Ca-lo (kí hiệu: cal) và ki-lô-ca-lo (kí hiệu: kcal) là đơn vị đo năng lượng mà thức ăn cung cấp.
+ 1 kcal = 1 000 cal.

- GV yêu các các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi trong logo hỏi trang 76 SGK:

Nếu thường xuyên ăn một đến hai loại thức ăn trong thời gian dài thì có đủ các chất dinh dưỡng và năng lượng cho cơ thể hay không? Từ đó, cho biết vì sao chúng ta phải ăn nhiều loại thức ăn?

- GV gọi đại diện một số nhóm báo cáo kết quả thảo luận, HS nhóm khác góp ý.

- GV nhận xét, bổ sung và tuyên dương các nhóm trình bày tốt, chính xác.

Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự cần thiết phải ăn phối hợp nhiều rau, hoa quả mỗi ngày

a. Mục tiêu:  Trình bày được sự cần thiết phải ăn nhiều rau, hoa quả mỗi ngày

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 trang 76 SGK.

- GV gọi một số HS trình bày về sự cần thiết phải ăn nhiều rau, hoa quả mỗi ngày. Cả lớp nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, tuyên dương HS trả lời chính xác.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức đã học về năng lượng và các chất dinh dưỡng của các thức ăn.

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS làm bài tập trắc nghiệm:

Câu 1: Trong các thực phẩm sau đây, loại nào có hàm lượng ca-lo cao nhất?

A. Thịt gà

B. Thanh long

C. Cơm

D. Cá ngừ

Câu 2: Trong 100g các loại thực phẩm nào chứa nhiều hơn 10g chất đạm?

A. Gạo tẻ, rau dền đỏ, súp lơ xanh.

B. Chuối tiêu, gạo tẻ, súp lơ xanh.

C. Chuối tiêu, trứng gà, cá thu, gấc.

D. Thịt lợn nạc, trứng gà, cá thu, hạt lạc.

Câu 3: Ca-lo và ki-lô-ca-lo là đơn vị

A. Đo độ dài.

B. Đo chiều cao.

C. Đo năng lượng mà thức ăn cung cấp.

D. Đo khối lượng của thức ăn.

Câu 4: Trong 100g các loại thực phẩm nào không chứa vi-ta-min C?

A. Thịt lợn nạc, gạo tẻ, cá thu, rau dền đỏ.

B. Gấc, gạo tẻ, trứng gà, chuối tiêu.

C. Gấc, thịt lợn nạc, trứng gà, súp lơ xanh.

D. Hạt lạc, gạo tẻ, cá thu, trứng gà.

Câu 5: Trong 100g các loại thực phẩm nào không chứa chất bột đường?

A. Hạt lạc, súp lơ xanh.

B. Cá thu, thịt lợn nạc.

C. Cá thu, chuối tiêu.

D. Rau dền đỏ, gấc.

- GV gọi một số HS trả lời. Cả lớp nhận xét.

- GV nhận xét, chốt đáp án, tuyên dương HS trả lời tốt.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Đọc và chuẩn bị trước tiết sau.

- HS chia thành các nhóm.

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi.

- Đại diện các nhóm xung phong trình bày:

+ Tên món ăn yêu thích của em: cá rán, sườn xào chua ngọt, tôm rim, sinh tố bơ.

+ Nếu em thường xuyên ăn những món ăn mà mình thích, em sẽ bị thừa chất, cơ thể không kịp hấp thu dinh dưỡng từ những món ăn đó, gây ra nhiều ảnh hưởng tới sức khỏe. 

- HS theo dõi, ghi bài mới.

- HS chia thành các nhóm.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS trả lời:

+ Hạt lạc cung cấp cho cơ thể nhiều năng lượng, chất đạm và chất béo hơn gạo tệ cả thu, trứng gà, thịt lợn nạc.

+ Gạo tẻ cung cấp cho cơ thể nhiều chất bột đường hơn hạt lạc, cả thu, trứng gà.

+ Thịt lợn nạc, cả thu, trứng gà cung cấp cho cơ thể nhiều chất đạm hơn gạo tẻ.

...

- HS lắng nghe.

- HS chia thành các nhóm.

- HS đọc, tiếp thu.

- Các nhóm thực hiện theo yêu cầu.

- Đại diện các nhóm xung phong trả lời.

Chúng ta cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn vì:

+ Các thức ăn khác nhau thì cung cấp cho cơ thể năng lượng và các chất dinh

dưỡng khác nhau.

+ Các thức ăn khác nhau giúp chúng ta ăn ngon miệng, tiêu hoá tốt.

+ Không có một loại thức ăn nào cung cấp đủ các nhóm chất dinh dưỡng và năng lượng cần cho cơ thể, nếu thường xuyên ăn một đến hai loại thức ăn trong thời gian dài thì sẽ không cung cấp đủ các chất dinh dưỡng và năng lượng cho hoạt động sống của cơ thể.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát hình.

- HS trả lời:

Chúng ta cần thiết phải ăn đủ rau và hoa quả mỗi ngày để: 

+ Cung cấp chất khoáng giúp xương chắc khỏe. 

+ Cung cấp vitamin giúp cho mắt, thần kinh, da... khỏe mạnh.

+ Cung cấp chất xơ giúp nhanh no và phòng tránh táo bón.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS chọn đáp án:

- HS chú ý lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe, ghi nhớ.

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- HS thực hiện theo yêu cầu.