Soạn giáo án HĐTN 8 (bản 2) chân trời sáng tạo Chủ đề 5 Tuần 17: Hoạt động 2, 3

Nội dung giáo án

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

TUẦN 17: HOẠT ĐỘNG 2, 3

THAM GIA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG.

THAM GIA HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG Ở ĐỊA PHƯƠNG.

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Ghi nhớ một số truyền thống tốt đẹp, xác định được các hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương.
• Tham gia được hoạt động giáo dục truyền thống phù hợp với bản thân.
• Xác định được những nội dung hoạt động phát triển cộng đồng ở địa phương.
• Đề xuất các việc làm phát triển cộng đồng ở địa phương.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Giao tiếp và hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động hướng nghiệp.

Năng lực riêng:

• Ghi nhớ một số truyền thống tốt đẹp, xác định được các hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương.
• Tham gia được hoạt động giáo dục truyền thống phù hợp với bản thân.
• Xác định được những nội dung hoạt động phát triển cộng đồng ở địa phương.
• Đề xuất các việc làm phát triển cộng đồng ở địa phương.

3. Phẩm chất: 

• Nhân ái, trách nhiệm, chăm chỉ.
• Yêu nước, yêu quê hương.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, Giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8 – bản 2.
• Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề.
• Dung cụ cho hoạt động bản tồn cảnh quan và phát triển cộng đồng.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8 – bản 2.
• Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp.
• Sưu tầm danh sách danh lam thắng cảnh, cảnh quan thiên nhiên của địa phương.
• Chuẩn bị các sản phẩm tự học cá nhân theo yêu cầu của GV để tham gia các hoạt động trên lớp.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: HS hứng khởi trước khi bước vào tìm hiểu nội dung bài học.
3. Nội dung: GV tổ chức cho HS xem video và trả lời câu hỏi.
4. Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi.
5. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu cho HS xem video:

https://www.youtube.com/watch?v=bKByToJzMaI (2:18 – 3:00)

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Em nhận xét gì về lời nói và hành động của người bố trong video?

+ Theo em, HS có trách nhiệm gì trong việc giữ gìn và phát huy truyền thống dân tộc?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát video và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn (nếu cần thiết).

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV mời một số HS trả lời câu hỏi:

+ Người bố đang hiểu sai lệch về vai trò và trách nhiệm của công dân trong việc gìn giữ và phát huy truyền thống dân tộc của địa phương. Bố đã không đồng ý cho con gái tham gia chương trình văn nghệ của xã và cho rằng việc phát huy giá trị truyền thống của quê hương là việc làm của người lớn và lãnh đạo. Lời nói và hành động của người bố đã phần nào khiến cho tư tưởng và suy nghĩ của thế hệ trẻ quên đi trách nhiệm của bản thân mình trong việc chung tay gìn giữ truyền thống tốt đẹp của cộng đồng.

+ HS chính là thế hệ tương lai của quê hương, đất nước. Vì vậy, tham gia các hoạt động gìn giữ truyền thống và phát triển cộng đồng là trách nhiệm của mỗi người, thể hiện lòng biết ơn, sự tự hào với những giá trị tốt đẹp của quê hương. Mỗi HS cần tích cực, chủ động tham gia các hoạt động cộng đồng ở địa phương để góp phần phát huy truyền thống địa phương.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt vào bài học: Chủ đề 5 – Hoạt động 2, 3. Tham gia hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương. Tham gia hoạt động phát triển cộng đồng ở địa phương.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 2: Tham gia hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương

1. Mục tiêu: Giúp HS ghi nhớ một số truyền thống tốt đẹp, cũng như xác định được các hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương. Bên cạnh đó, giúp các em lựa chọn được hoạt động giáo dục truyền thống phù hợp với bản thân để tham gia.
2. Nội dung: GV lần lượt tổ chức các nhiệm vụ, HS thực hiện, hình thành kiến thức:

1. Chia sẻ những hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương em.
2. Thảo luận về cách tham gia các hoạt động giáo dục truyền thống ở địa phương.
3. Tham gia hoạt động giáo dục truyền thống phù hợp với em và chia sẻ kết quả hoạt động.

1. Sản phẩm học tập: HS hoàn thành các nhiệm vụ GV giao.
2. Tổ chức hoạt động: