Soạn giáo án điện tử Toán 8 CD: HĐ thực hành và trải nghiệm - Chủ đề 2: Thực hành tạo Hologram

CHÀO MỪNG CẢ LỚP ĐẾN VỚI BÀI HỌC MỚI!

KHỞI ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH VÀ TRẢI NGHIỆM

Chủ đề 2

THỰC HÀNH TẠO DỰNG HOLOGRAM

NỘI DUNG BÀI HỌC

01 GIỚI THIỆU VỀ MÔ HÌNH HOLOGRAM

02 MỘT MÔ HÌNH 3 CHIỀU MÔ TẢ NGUYÊN LÍ HOẠT ĐỘNG CỦA HOLOGRAM

03 ỨNG DỤNG MÔ HÌNH HOLOGRAM TRONG DẠY HỌC

04 TỔNG KẾT VÀ ĐÁNH GIÁ

1. GIỚI THIỆU VỀ MÔ HÌNH HOLOGRAM

- Hologram (hay Holography trong tiếng Anh) là một sản phẩm của kĩ thuật ghi lại hình ảnh vật thể trong không gian 3 chiều (3D) lên môi trường không gian 2 chiều (2D) và từ môi trường 2D này có thể phát lại hình ảnh 3D của vật thể đó.

- Ta có thể hiểu Hologram là việc bố trí vị trí của các chi tiết trong một bức ảnh phẳng (2D) để khi có ánh sáng chiếu vào một cách thích hợp, bức ảnh sẽ nổi lên như một ảnh 3 chiều (3D) có chiều sâu. Ưu điểm nổi bật của Hologram là ta có thể nhìn được hình ảnh phản chiếu của một vật thể ở mọi góc độ, cảm giác như vật thể đang thực sự hiện hữu mặc dù ta không thể chạm, cầm, nắm được nó.

                                    Tạo dựng mô hình Hologram.

1. a) Phần chuẩn bị

‒ Giáo viên chia lớp thành các nhóm học sinh (mỗi nhóm khoảng 4 – 6 học sinh) và cử nhóm trưởng của mỗi nhóm.

‒ Mỗi nhóm học sinh chuẩn bị bìa nhựa hoặc tấm mica trong suốt, kéo, thước kẻ, giấy A4, băng keo trong hoặc keo dán.

1. b) Phần thực hiện

Bước 1. Vẽ một hình thang cân trên tờ giấy A4 với đáy lớn 6 cm, đáy nhỏ 1 cm, đường cao 3,5 cm (nếu sử dụng điện thoại) hoặc đáy lớn 18 cm, đáy nhỏ 3 cm, đường cao 10,5 cm (nếu sử dụng máy tính bảng) rồi dùng kéo cắt hình thang cân đó

Bước 2. Đặt hình thang cân vừa cắt ra lên miếng bìa nhựa (hoặc tấm mica) rồi cắt ra bốn hình thang cân trong suốt

Bước 3. Dùng băng keo trong (hoặc keo dán) để dán các cạnh bên của các hình thang cân với nhau tạo ra vật thể có hình dạng tương tự vật thể (H) trong Hình 2b.

Hình ảnh sau khi tạo dựng mô hình Hologram như sau:

1. MỘT MÔ HÌNH 3 CHIỀU MÔ TẢ NGUYÊN LÍ HOẠT ĐỘNG CỦA HOLOGRAM

- Giả sử ta có một hình chóp tứ giác đều  làm bằng vật liệu trong suốt, sao cho . Trong đó  là tâm của mặt đáy  và  là trung điểm của cạnh .

Trên cạnh  lấy lần lượt các điểm  sao cho .

Cắt đi phần hình chóp  và lật ngược lại để được vật thể kí hiệu là . Mỗi mặt  của vật thể  là một hình thang cân.

Hình minh họa như sau:

- Nguyên lí hoạt động:

Ta đặt màn hình tinh thể lỏng  cả điện thoại di động hoặc máy tính bảng phía dưới vật thể  đó.

Khi hình ảnh (2D) xuất hiện trên màn hình LCD, ánh sáng từ màn hình chiếu tới vật thể  và bị vật thể  phẩn xạ lại theo một góc đúng bằng góc mà tia sáng đi tới (nguyên lí phản xạ ánh sáng).

Ngoài bị phản xạ, ánh sáng còn bị “bẻ gãy” đi vào trong vật thể  và tạo nên ảnh ảo.

Mặt của chúng ta thực chất là hình thấy ảnh ảo đó (hiện tượng khúc xạ ánh sáng).

 Đây chính là nguyên lí tạo ra Hologram dựa trên vật thể 3 chiều.

HĐ2

Thực hành sử dụng Hologram

Bước 1. Sử dụng điện thoại di động hoặc máy tính bảng để tìm kiếm các video trình chiếu Hologram trên Internet

Bước 2. Đặt công cụ trình chiếu đã hoàn thành trên màn hình điện thoại di động hoặc máy tính bảng, tắt đèn, bật video và quan sát hình ảnh.

III. ỨNG DỤNG MÔ HÌNH HOLOGRAM TRONG DẠY HỌC

Vận dụng mô hình Hologram vào dạy học hình học sẽ giúp học sinh: tiếp cận được kiến thức về các hình hình học một cách “tự nhiên” hơn; hiểu rõ hơn về bản chất của các hình hình học; tạo cơ hội để học sinh phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết các tính chất hình học; tạo hứng thú trong học tập môn Toán.

--------------- Còn tiếp ---------------