Soạn giáo án điện tử ngữ văn 11 KNTT Bài 8 Đọc 3: Pa-ra-lim-pích (Paralympic): Một lịch sử chữa lành những vết thương

Nội dung giáo án

VUI MỪNG CHÀO ĐÓN CÁC EM HỌC SINH ĐẾN VỚI BÀI HỌC MỚI

KHỞI ĐỘNG

Chia sẻ hiểu biết về một môn thể thao bạn yêu thích. Theo bạn, thể thao có ý nghĩa gì với đời sống con người?

Bài 8: Cấu trúc của văn bản thông tin

[Văn bản 3] Pa-ra-lim-pích (Paralympic): Một lịch sử chữa lành những vết thương

NỘI DUNG BÀI HỌC

1. TÌM HIỂU CHUNG

Dựa vào kiến thức đã chuẩn bị, thực hiện nhiệm vụ sau:

• Nhận xét về cách trình bày thông tin của văn bản Pa-ra-lim-pích (Paralimpic): Một lịch sử chữa lành những vết thương.
• Trình bày thêm những hiểu biết của bạn về thế vận hội Pa-ra-lim-pích.

1. Cách trình bày thông tin

• Cách trình bày thông tin theo trật tự thời gian, dưới dạng thức các câu chuyện.
• Có thể nhận ra ba câu chuyện chính:

Sự ra đời và phát triển của Pa-ra-lim-pích

Vận động viên khuyết tật Gia-cô Van Gát (Jaco Van Gass)

Câu chuyện về vận động viên khiếm thị Brét-ly Xnai-đơ (Bradley Snyder).

Văn bản thể hiện một góc nhìn rất nhân văn về thể thao, về chiến tranh, về nỗi đau mà chiến tranh gây ra.

2. Những thông tin về Pa-ra-lim-pích

• Tên tiếng Anh: Paralympic Games
• Sự kiện thể thao quốc tế quan trọng dành riêng cho các vận động viên khuyết tật thể chất.
• Tất cả các cuộc thi trong Thế vận hội đều do Ủy ban Paralympic quốc tế (IPC) quy định.
• 20 môn thể thao trong chương trình của Paralympic Mùa hè và 5 môn Mùa Đông.
• Phân loại thành 6 nhóm vận động viên khác nhau để đảm bảo tính công bằng và an toàn trong quá trình thi đấu:
  • Khuyết chi
  • Bại não
  • Khuyết tật trí tuệ
  • Xe lăn
  • Khiếm thị
  • Các loại khác (bệnh còi cọc, bệnh đa xơ cứng hoặc dị tật chi bẩm sinh do thuốc an thần thalidomide gây ra).

1. TÌM HIỂU CHI TIẾT
2. Chủ đề, các ý chính, ý phụ và cách trình bày dữ liệu trong văn bản.

THẢO LUẬN NHÓM

Chia lớp thành 2 nhóm, thảo luận những yêu cầu sau:

• Hãy nêu khái quát chủ đề của văn bản. Cách tiếp cận vấn đề của tác giả có gì đặc biệt?
• Xác định ý chính, ý phụ trong văn bản. Sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ để tóm tắt các thông tin.

1. a) Chủ đề và cách tiếp cận

• Chủ đề: lịch sử của kì thi Pa-ra-lim-pích.
• Cách tiếp cận vấn đề:
  • Trước nay, ta thường nghĩ thể thao là sân chơi của kẻ mạnh, người chiến thắng.
  • Tác giả lại quan tâm đến khả năng của thể thao trong việc chữa lành các thương tổn.
• Đây là một cách tiếp cận rất mới mẻ, độc đáo và nhân văn.

1. b) Ý chính, ý phụ trong văn bản.
2. Yếu tố hình thức

Đọc văn bản Pa-ra-lim-pích (Paralimpic): Một lịch sử chữa lành những vết thương và trả lời câu hỏi:

• Phân tích tác dụng của phương tiện phi ngôn ngữ trong văn bản.
• Yếu tố tự sự có vai trò gì trong văn bản?

1. a) Tác dụng của phương tiện phi ngôn ngữ